高三5家长会

高三年级家长会尊敬的各位家长 :欢迎您的到来 !会宁一中高三 5 班首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：让我们架起心灵沟通的桥梁 ,为孩子们的健康成长共商教育教学大计 !家长积极配合，老师倾情教育，学生努力进步！我们的愿望家长会议程1, 一中备考情况介绍2、班级基本情况及月考分析3、学生在校表现4、给家长的一些建议5、个别交流6. 联系方式一中备考方案：n 三轮复习。 第一轮复习（高三上学期）全面复习，系统复习，不落下一个考点；偏重基础与常见的典型例题，基础没打牢固的孩子，这一阶段很重要。n 第二轮复习（下学期初到四月的省质检）重点复习，查缺补漏，讲练结合；强化知识系统和综合运用；是复习黄金期。n 第三轮复习（省质检后到高考）综合训练，专项突破重点难点训练，调整心态。n 轮考周末n 限时训练n 培优班和补差班n 学生讲课活动我的教学理念关注班上每一个学生没有最好，只有更好！班级没有后进生不以一时成败论英雄。希望每个人都有好前途培养特别有志气的人培养特别能吃苦的人培养特别有作为的人培养坚忍不拔，越挫越奋的人培养心里健康，积极向上的人让每一位学生都 健康 ， 成功 !高三（ 5）班月考分析我班在这次月考中，继前一次月考后取得稳中略有上升的成绩，上榜人数虽没变，但班级均分提高了，上榜学生的名次提高了，一些上次考得不好的科目的成绩提高了。但问题也有，主要是学生的差距拉大，学生出现断档情形。月考之后我们老师要做的：1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定 补 差 学生名单 。2.通过班主任与各科任老师的联系，对补薄学生给予更多的关注，并通过 学生补 差 记录单 ，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。4.与学生常谈心，增强学生的自信心和成才欲望，同学们加油鼓劲；3.通过与各科任老师的联系，对学生给予更多的关注，使学生在薄弱学科上有所进步；5.勤跟班，勤督促，勤监督。7.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。6.引导学生利用好时间，提高效率。高三学生的心态： n 1、焦虑、浮躁的心态。越迫近高考，学生的心理负荷不断加大，突出表现为焦虑、浮躁。主要是由于升学愿望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，屡次出现现实与愿望脱节的矛盾，就产生了焦虑、浮躁心理情绪。这种心理在中等学生当中表现得较为突出，随成绩的波动，静不下心来，学习动力不足，影响了学习效果。n 2、激动、暴躁的心态。高三学生由于学习压力大，感情受到压抑，情绪容易激动，行为上表现得比较暴躁，对家长、对老师、对同学态度从沉默寡言到暴躁，有时会因小矛盾出现导致严重后果，既分散了师生的精力，又影响了班级的备考后气氛，给备考工作带来较大的困难。若疏导不及时，会出现 “ 两个极端” 的严重恶果。n 3、寂寞、枯燥的心态。由于学生学习、生活单调，缺少交流与沟通，一部分学生心理上呈现出寂寞、枯燥的心态，他们渴望与父母、老师、同学交流，希望从他人那里获得安慰、同情和鼓励。他们表现形式 为渴望放假，喜欢回到家里看电视或独自躲在房间。n 4、封闭、保守的心态。高三学习竞争激烈，导致有些学生恐怕别人超过了自己，学习保守，不仅不回答别人的提问，不和别人交流学习方法，而且有了疑问也不愿问别人，把 “问 ”看作是在浪费时间， “ 闭门造车 ” ，把自己封闭起来。呈现出缺少合作的保守心态，严重影响了学习效率，越复习越退步。 家长 适当的期望值孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。* 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。* 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。* 适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。n 有些家长喜欢一味给学生加压，把家庭的负担，自己的压力转嫁给学生，让学生不堪重负。不能理智的对待困难，n 善于发现孩子的闪光点。试想，当一个孩子认识到他自己同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你行。你是好样的。有时候一句鼓励的话语，一个理解的眼神就会使他们很满足，充满学习的动力。n 学生年龄小，没有经历过大事，在面对困难和竞争时会手足无措，家长要引导他们积极面对挑战，面对竞争。无论出现什么结果，我们都会共同应对。 让学生觉得不是一个人在战斗，做学生的朋友。家长 能够合理安排饮食，注意补充营养关心照顾，提醒孩子注意安全，保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；有特殊情况要请假； 控制零花钱，引导孩子合理消费；抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。关键时间6： 00 到校 英 语文早读1： 00 -2:00 提倡回班级看书休息2； 10 下午到校6； 45 到校周末轮考 了解孩子可能存在的问题以及应对措施自习课说话、看小说 提醒 :晚间在自己的房间在看什么书!上课、自习课睡觉 晚间不要太晚 不要疲劳战要效率战补课现象 是否必要 如必要 勤和补课老师沟通心理状态 控制自己情绪 ，多观察、 多交流 注意交流的内容、