领导科学（第三版）刘银花第7章现代企业领导者的素质

南财经大学 第 1页 共 30页 第 2页 共 30页 第 7章 现代组织领导者的素质 南财经大学 第 3页 共 30页 【 学习目标 】 通过本章学习，认识什么是现代领导者素质，明确现代领导者必须具备的基本素质，了解每一种基本素质应具备的基本知识与技能构成，理解现代组织领导者获取必备素质基本途径。 南财经大学 第 4页 共 30页 代组织领导者应具备的基本素质 领导活动是领导者综合应用权力统率被领导者，以实现组织目标的能动过程。领导者自身的素质成为提高领导者权威的主要力量，是决定领导者能否很好地履行领导职责的内在因素和条件。 南财经大学 第 5页 共 30页 什么是领导者素质 1）身体素质 2）科学文化素质与劳动技能 3）思想道德素质 南财经大学 第 6页 共 30页 领导者素质的基本特点 不同的社会角色对人的素质要求是不同的。领导者的素质除了具有普通人的一般素质特征之外，还有其特殊属性。 南财经大学 第 7页 共 30页 领导者素质的特殊性 1）综合性 2）阶级性 3）动态性 4）层次性 南财经大学 第 8页 共 30页 关于领导者素质的理论研究 美国著名经济学家 RL本茨观点 英国企业管理协会理事长罗伊 克洛斯观点 英国心理学家罗伯特 H罗森与保罗 朗观点 南财经大学 第 9页 共 30页 政治素养 1）要有坚定正确的政治方向 2）要有正确的政治立场 3）要有较高的政治鉴别力 4）要有较强的政治敏锐性 南财经大学 第 10页 共 30页 领导者的道德与伦理素养 杜柏林认为，伦理是对道德约束力的研究，或者是将正确与错误加以区分的研究。伦理(可以被看做是一个复数名词，意为群体或机构所接受的行为准则，这样它与道德就具有几乎相同的含义了。 南财经大学 第 11页 共 30页 个人认为重要的一些主要价值观 南财经大学 第 12页 共 30页 价值观与领导 影响对即将到来的情境和问题的感知； 影响领导者的决策和解决问题的方式； 价值观在人际关系中影响着领导者对不同个人和群体的感觉； 影响对个人成功和组织成功的感知，并会影响其赢得这些成功的方式； 为区分正确与错误、道德行为与不道德行为提供基础； 值观也会影响领导者在多大程度上接受或抵制组织压力和目标 南财经大学 第 13页 共 30页 道德领导者的行为 诚实、可以信赖和正直 关注所有的利益相关者 建立共同体 尊重个人 谦虚和谨慎 南财经大学 第 14页 共 30页 代领导者的知识素养 综合性知识 法律基础知识 领导理论及领导技能 南财经大学 第 15页 共 30页 领导技能 1）技术技能 2）概念技能 3）人际技能 南财经大学 第 16页 共 30页 代领导者的心理素养 心理是人们的注意、感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志和能力、气质、性格等心理现象的总称。心理素质是指人的动机、兴趣、态度、情绪、个性、气质等方面内在因素的总和 南财经大学 第 17页 共 30页 动力 强烈的领导动机 前瞻性 积极、乐观的个性 充分的自信与顽强的意志 丰富的想象力和创造性思维 南财经大学 第 18页 共 30页 身体素质是个体道德与智慧的载体，是个体成功的基本物质基础 ,没有了身体一切就变得毫无意义 南财经大学 第 19页 共 30页 强健的体魄与领导效率 体力因素 心理因素 年龄因素 南财经大学 第 20页 共 30页 养生技巧与领导效率 1）注意饮食保健 2）保持适当的运动 3）保持情绪的稳定 4）适当地调节与休息 南财经大学 第 21页 共 30页 领导者不是天生的，领导素质与能力的获取是通过后天努力和学习达成的，素质的高低和能力的强弱要取决于努力的程度 南财经大学 第 22页 共 30页 创新能力的培养 创新能力包括对组织的创新、技术的创新、产品的创新和观念的创新， 这些创新能力是领导者带领组织走向成功的关键 南财经大学 第 23页 共 30页 创新的特点 1）创新是针对未来的需要 2）行动是创新的导向 3）创新属于社会和心理程序，而非技术程序 南财经大学 第 24页 共 30页 创新能力的培育 培养广泛的兴趣 培养敏锐的洞察力 要培养创新思维能力 要富有独立意识和坚定的信心 坚持终身学习 南财经大学 第 25页 共 30页 培养创新思维能力 打破思维定势 形态方格思维 替代思维 组合思维 逆向思维 南财经大学 第 26页 共 30页 一般认为，高智商是领导者取得杰出成就必不可少的、最主要的一个因素。但是，据国外的研究表明，决定一个领导者成功与否的因素中，智商（ 占 20%左右，而80%取决于社会因素和人格因素，即情商（ 破了智商决定人终身成就的结论 南财经大学 第 27页 共 30页 情商（ 概念 情商是测定和描述人的 “ 情绪情感 ” 的一种指标，具体包括情绪的自控性、人际关系的处理能力、挫折的承受力、自我的了解程度以及对他人的理解与宽容等 南财经大学 第 28页 共 30页 情商的基本构成 1）正确评价和表达情绪的能力； 2）有效地调节情绪的能力； 3）