高考作文议论文模板

高考作文议论文模板 模板写作方法如下： 1、题目的写法。 题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散 文或者记叙文的题目。 一般有两种拟题方法： 第一种，指明文章论述范围 比如论友爱 、 谈理想 、 说勇气等等; 第二种，题目就是论点 这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好， 读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如团结 就是力量 、 重理轻文可以休矣等等。 2、开头第一段，引出话题。(别超过 90 字) 如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到 50% 左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力。如 果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象 或者事实，不宜超过 80 字。此段结尾可以用一句设问(论 点作为回答)引出下一段论点。 3、第二段为论点段。论点只需要一句(越短越好)， 且必须独占一段! 这是本模板效果的核心!这是一个最简单但是最有效 的方法，切记。 多年的经验告诉我，凡是试图让阅卷人费力寻找论点 甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文，绝没有什么 好的结果，及格的话就算比较走运了。 论点宁可不新颖也绝对不要有争议，更不能出现立场 上的错误，否则将变成零分作文。 实在没有高水平的认识，可以选用大众化但绝对没有 错误的论点与报纸上的新闻论调一致是个可以遵循的简单 原则。一败涂地的作文中有相当一部分是由于为了刻意追 求标新立异和哗众取宠，而写出了一些引起争议甚至极端 到错误的论点，这样的教训是非常深刻的。 4、第三至第五段为分论点论述。每段 150 到 200 字 (有必要的话，可以多写一段，则每段字数相应缩减) 这三段每段开头的句子均为一个分论点，这三个分论 点之间可以有两种关系：一种是并列关系，比如一篇谈论 尊老爱幼的文章，分论点可以是： 1)我国自古就有尊老爱幼的优良传统。 2)当今社会依然提倡尊老爱幼。 3)世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。 这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们 之间是平行关系。另一种关系是递进关系，同样以尊老爱 幼举例，递进的分论点可以是： 1)尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。 2)尊老爱幼是社会风气好坏的体现。 3)尊老爱幼是人类文明进步与否的体现。 这种设置分论点的方法依照从个人到社会再到人类的 层次递进，体现了逻辑的准确与思路的清晰，给人一种高 水平认识的感觉。强烈推荐在高考中使用递进方式设置分 论点，效果好，得分高。分论点的句式最好使用统一的句 式，比如排比。 每段的分论点写完后，就进入使用论据进行论证的阶 段。论证方法按照学校的教学所教，无非有例证，引用论 证，比喻论证等几种。我们可以写一些事例作为事实论证， 引用相关的名人名言作为引用论证。 但是这不能算是高水平的论证，每段论证中一定要有 自己的论述，这一点非常重要，否则你的论证将被认为是 堆砌事例和名言而毫无说服力， 事实证明，自己的论述越多的文章，分数往往也越高。 但是以现在中学生众所周知的贫乏的课外知识和思考 能力，自己的论述从哪里来?这里有个不诚实但有效的办法， 我们可以多多背诵一些名人名言这一点显然不难办到然后 去掉说话人，把名人的论述当成自己的论述，不但有话说 而且效果很好。 同时，一旦我们在某个论点上没有名言可以引用，我 们也可以自己说上一句，然后冠上名人的头衔就成了名言， 不过一定不要被别人看出破绽。 事实论据也可如法炮制。但是此种方法不可多用，用 于救急尚可，频繁使用定会漏洞百出。 用时一定要使用生僻的名言与事例，切不可乱用大家 耳熟能详的资料。比如万不可说“天才是 99%的汗水+1%的 灵感”这句话是马克思说的，否则不但贻笑大方，分数也 会大打折扣。 高水平的同学可以尝试使用比喻论证和类比论证等等， 生动形象，效果往往很好。 注意，这三段的字数要保持大体一致，不可有的段过 多有的段过少。 有字数要求的作文主要靠这三段凑够字数，按 800 字 的要求，这三段最少也要占到 500 字，也就是文学上常说 的“猪肚” 。 5、第六段要联系生活现实。(80 字左右) 本段可以指出论点在现实中的指导意义，更可以联系 时事，给人一种眼界开阔关心国家大事的感觉。比如还是 谈自信，这一段就可以写自信在我们现实生活的学习与交 往中的意义，而且还可以联系神舟成功发射，正是由于我 们中华民族充满自信，才在人类的科学技术发展上取得了 这么大的成绩。 此段字数不宜过多，80 字足够。 6、第七段是所谓辩证段。(50 字左右) 这一段主要是为了体现考生具有辩证思维的能力，不 必过多，几十字即可，防止将论点极端化以后出现漏洞。 比如论点如果是“人必须学会自信” ，那么有人也许会抬杠 说自负也是自信，所以这一段必须指出，我们要自信但是 我们绝对不能将自信和自负混为一谈，这样一说，文章就 显得严密，给阅卷人的印象很好。 7、第八段即最后一段一定要重申论点，且尽量简短， 忌罗嗦，忌训人，忌口号。 比如：尊老爱幼，从我做起。(简洁又明确) 但下面这句就不行了： 让我们将尊老爱幼的传统美德发扬光大吧!(训人语气 太明显，感觉太假) 至此，一篇规范上乘的经典议论文就算写好了。 同学们平时需要做的有三点： 一是多多记诵名人名言与伟人事迹，记得越多考场上 应对能力越强; 二是重视拟题(标题一定要明确)，我竟然见过没有题 目的作文，结果被白白扣掉五分，痛心之余，深感莫名其 妙，但愿不再有人犯此类低级错误; 三是提高思想境界 这决非一朝一夕之功，实乃经年累月之力，这一点上 的差距，也就是为什么按相同模板写出的作文，有人能得 55 分，而有人只能得到 40 分的原因。 最后澄清一点，此模板只是工具，帮你发挥出正常水 平而已，而真正的作文水平的提高是绝对无模板可套无捷 径可走的(谁说有的话就是虚假广告)，只有勤学苦练这华 山一条路。注意，此模板仅适用于应试，爱好真正的文学 和打算当作家的同学绝不可按照此模板写作，否则贻害甚 重。 附上 58 分的标准范文，括号中为写法解释，希望能 给广大中学生朋友一个直观的认识，但愿你们每个人都能 在将来的高考语文考试中取得好成绩。 题目：请以“欣赏”为话题写一篇作文，体裁不限。 (这一点很重要，要是不允许写议论文那就不能套用，由于 不看要求而失败的教训也是不少的，望切忌盲目下笔。) 作文题目：学会欣赏 (这篇范文使用了题目与论点一致的命题方法，也可 以按另一种方法命题为谈谈欣赏) (文章采用递进式分论点。分论点一从反面写不肯欣 赏的危害。) 范文如下： 学会欣赏 为什么家长一再的训斥也改不掉孩子的坏习惯?为什 么老师不断的指责也纠正不了学生的错误?为什么同学之间 总是出口伤人，苦痛半天?为什么我们生活在这日渐昌明的 时代却苦闷得如同跋涉于繁华的沙漠?(这一段用三个疑问 句提出了一些很常见而又亟待解决的问题，体现了一定的 现实意义。最后一句设问引出下一段论点。) 请学会欣赏!(论点独占一段，与题目呼应。) 挑剔永远解决不了问题。我们绝大多数凡人都想通过 指出别人的错误来使别人同意我们自己的观点，但是事实 上，即使我们动用的武力，也难以使别人同意我们。每个 人都有自尊心，即使是那些总是落后的人也不例外。他们 承认自己错了就必须面对自尊心受挫的巨大心理压力，在 这一压力之下，即使他们心里服气，嘴上也难以承认。然 而不幸的是很多人并不懂得这一点尽管他们自己也从不承 认自己有错他们不断的试图证明别人错了，然而得到的除 了反抗和失败，什么都没有。这也许就是绝大多数家长老 师与子女学生之间矛盾的根源。 (点评：这段论述没有一个事例，没有一句引用，但 是非常在理，相对于堆砌论据来说，实在是高水平论述。 但是也许你已经发现了，是不是这些观点你都似曾相识?事 实上这都不是我的观点，而是成功学大师卡耐基的观点， 书店里有很多他的书，但是我记住了，并变成了自己的话， 不但效果好，而且不费力。) 懂得欣赏能迅速化解矛盾。(点评：这是分论点二， 开始转到正面论述，并且分析解决问题的方法。)成为重要 人物的愿望是每个人与生俱来的。只要你找到了别人的优 点，并且让他感到自己是一个重要人物，那么他的心理武 装就一下子解除了。他也许会出乎意料很友善的和你谈问 题，甚至承认他自己也会有做错的时候，在这种情况下， 不但矛盾会迎刃而解，而且人与人之间的感情也会越来越 近。如果每个家长和老师都懂得欣赏，也许很多问题都会 烟消云散。(哈哈，这是卡耐基的观点，我不过是做了整合 和修改而已。) 学会欣赏能不断走向成功。(第三个分论点相对于第 二个又有了更为深入的递进，在解决矛盾的基础上，我们 还可以做得更好。)一个人一天不吃饭就会饥饿难耐，可是 对于比食物还重要的欣赏，我们怎么能几十年都不给别人 一点呢?(此处是比喻类比论证。)高尔基曾经说过：“如果 你总是说一个人像猪，他就会真的打起呼噜来。 ”(此处是 引用论证。)相反，你欣赏一个人，他就会像你希望的那样 变得成功。心理学家做过这样一个著名的实验：让大家不 断向一个一直被认为很笨的女孩献殷勤，不断的称赞她的 优点，不断的以欣赏的口吻赞美她。不久，奇迹竟然发生 了，她一下子变得聪明了，而且出落得可爱动人。(此处使 用了举例论证，一个例子，几十个字就够了，切忌长篇大 段。)亲爱的家长与老师们，不要再以恨铁不成钢为自己的 挑剔辩护了，每一个真正懂得爱与教育的人都不会这么做， 如果您想让您的孩子成功，就不要吝惜您廉价却又弥足珍 贵的欣赏吧!(这一段使用了例证与引用，但是恰到好处， 毫无堆砌之感。至此主体论述段落结束，三段字数基本一 致。) 在我们的社会日益文明开化的今天，我们每个人都应 该拥有一颗能够真诚欣赏别人的心，以一种不再挑剔与抱 怨的喜悦态度去学习，去工作，去生活，只有这样师生之 间才会互相尊重，亲子之间才会互相理解，夫妻之间才会 互相爱恋，朋友之间才会互相支持。(联系现实，目的是让 论述更深入，让观点有社会价值，但别超过 100 字。) 当然，欣赏绝不是盲目的，它与恭维有着本质上的不 同前者发自真心，毫无做作夸张之感，唯有真诚赞美之意。 后者却出自牙缝，虚伪而又过分。(这一段为辩证论述，区 分了欣赏与恭维，严密全面。) 学会欣赏，发现幸福!(重申论点，简洁明确。) 亲爱的朋友们，让我们学会欣赏这个美丽的世界，学 会欣赏我们幸福的生活吧!(俗) 范文二：坚守生命的责任 “责任重于泰山”,生命因责任而沉稳,生命因责任而 崇高,生命因责任而永恒。 “士不可以不弘毅,任重而道远。 ”每一位有志之士,都应该带着责任上路。不管春和景明之 季,还是浊浪排空之时,都要做神圣责任的坚守者。 坚守生命的责任,成就人生辉煌。 立身基层,兴村富民,这是沈浩的责任。有了这个责任,才 有了他与小岗村六年的不离不弃,才有他在小岗村六年的默 默奉献,才有了小岗村工业、商贸、高效农业、生态旅游业 的长足发展,才让小岗村跻身于“中国十大名村”之列。坚 守责任,让他成为感动中国、践行信念的村官;坚守责任,让 他赢得了小岗村人颗颗鲜红的手印;坚守责任,让小岗人用 感恩的热血为他书写不朽的碑文。 科技强军,爱国图强,这是宋文骢的责任。有了这个责 任,才有了他一生的献身奋斗,一生的孜孜追求,一生的兢兢 业业;有了这个责任,中国才有了具备当今世界先进水平的 新一代、高性能、全天候战斗机歼-10 的英姿飒爽飞过天空。 强军爱国的责任,仍然涌动在宋文骢的心胸,注入了钢铁雄 鹰。人生之树,已挂满硕果,然而,宋文骢心怀责任,仍在路 上青骥奋蹄向云端，老马信步小众山。 拥抱大海,为国争光,这是翟墨的责任。有了这个责任,才 让他直挂云帆,奔向大海的怀抱。XX 年月 1 月 6 日，翟墨从 山东日照起航。他沿黄海、东海、南海出境，过雅加达、 经塞舌尔、好望角、巴拿马、穿越莫桑