网络文化对小学生思想品德影响情况的调查报告-

网络文化对小学生思想品德影响情况 的调查报告 为了了解掌握网络文化对我校小学生思想品德 影响情况，端正学生上网态度、树立学生正确上网 意识，教会学生正确学习网络知识，培养学生健康 的思想，XX 年上半年围绕“网络文化对小学生思 想品德影响”这一专题在我校开展了“小学生上网 现状”调查活动。 一、调查对象 三年级、五年级学生，学生年龄在 7-11 岁之 间。 二、调查形式内容 （一）调查形式 .问卷调查 三年级学生 50 名，男女各 25 名；五年级学生 50 名，男女各 25 名。 根据学生的年龄特点、接受能力和我校学生家 庭环境的特珠性，制定中、低两段不同样卷调查问 卷。 2.个别谈心 对问卷调查中和师生交流了解中发现的个别问 题学生进行交流、沟通。 3.实践活动和班会 通过有目的地开展形式多样的实践活动和主题 班会，了解学生在网络活动中的现状，发现问题及 时引导。 （二）调查内容 对于五年级学生主要从学生有无接触不良网站 不良信息、处理不良网站不良信息的方法、网络对 个人影响的方面、网络对学习的帮助、学习退步原 因受到上网影响等方面调查。 对于三年级学生主要从学生上网时间、上网目 的、上网地点、对网络的看法、对互联网信息的看 法、家长对学生上网的态度、对学生上网的监护等 方面调查。 三、调查结果 （一）现状 在调查中发现，高年级学生上网人数多于低年 级学生，男生上网人数多于女生上网人数。上网人 数占总人数的 92。 学生上网的目的主要有：帮助学习、聊天、游 戏、个人爱好。 学生在校进行计算机课程学习时，老师按照教 材内容实施教学，基本上在无网络的状态下学习， 实践操作偶尔上网，所以学生上网主要在家里，我 校学生大部分来自乡下，父母一方或双方在外打工， 学生由妈妈或爷爷奶奶在县城租房陪伴读书，住在 出租房内，多数学生在没有家长的管护情况下上网， 部分学生根本就没条件上网，使得这一部分学生到 网吧、到朋友家中上网，失去家长管护，容易受到 网络不良影响的侵害。低年级学生有的还没有上网 的经历，能上网的大部分并无荒废学业，陷入网中， 但也有个别高年级学生在家长监管不得力的情况下， 出入网吧，或过度上网的状况，还有的出现不安全 事故。 （二）问题及建议 通过网络学生可以学习小学作文、小学奥数、 小学舞蹈、儿童教育、手工制作、简笔画、变废为 宝、橡皮泥、黑板报、树叶贴等等，丰富课外知识， 学生还通过网络参加班级名片设计活动、参加班级 安全教育、卫生防疫知识、社会主义核心价值观等 等电子板报编辑、参与班级主页的制作、参与小学 生网页制作的比赛、参加网上绘画、征文活动、还 可以参加班级 QQ 群的学习和讨论，在这些实践活 动中，让学生发挥自己的在信息课学到的知识和技 能，同时提高个人的网络操作水平，有效地利用网 络，为自己的学习、生活服务，在网络中找到童年 乐趣，端正了上网态度，树立了正确意识，形成了 良好的思想行为习惯。 但是在使用网络时，有时候正在网上学习会自 动弹出一些色情或庸俗的图片和内容，给学生的身 心健康带来危害；有的小学生被网络各种信息的吸 引，一时没能管理好自己，沉迷于网络游戏、聊天 中去，使心理发生变化，不愿和家人同学来往、不 愿上学完成作业、也不按时吃饭休息、过度地上网 视力下降等等；还有的小学生容易被外界干扰，自 我保护能力差，在网上聊天遇到坏人分辨不出来， 给坏人实施诈骗、教唆等犯罪活动留下可乘之机； 有的小学盲目崇拜、模仿网上某些行为，做出犯罪 活动自己还不知道，结果成为少年犯。 作为老师、家长，要加强学生上网环境的安全 教育，告诉他们上网必须要选择合适的环境，虽然 老师、家长不强硬限制学生上网，但要有时间限制、 有选择地指导上网，应该在家中或学校机房由家长 和老师辅导上网，向学生推荐一些与小学生学习生 活有关的网址、有学习价值的网站小学生学习网、 儿童乐园、少儿天地学校的网站、班级网站、小学 生作文网等。组织学生利用有效资源开展有益的网 络活动。网上阅读，帮助写作；网页制作比赛，建 立自己的主页；网络搜索，搜索植物、动物、汽车、 飞机等图片，并了解相关内容，丰富课外知识；网 上学习：学少儿歌曲、舞蹈、学会绘画、手工等等； 参与讨论、参加比赛；参加学校及班级网上平台的 学习和讨论；参加征文、绘画等比赛。 总之，通过正面引导、教育以及对学生上网做 具体指导，使网络文化对学生的思想意识起到积极 的影响，道德行为健康发展。 为了了解掌握网络文化对我校小学生思想品德 影响情况，端正学生上网态度、树立学生正确上网 意识，教会学生正确学习网络知识，培养学生健康 的思想，XX 年上半年围绕“网络文化对小学生思 想品德影响”这一专题在我校开展了“小学生上网 现状”调查活动。 一、调查对象 三年级、五年级学生，学生年龄在 7-11 岁之 间。 二、调查形式内容 （一）调查形式 .问卷调查 三年级学生 50 名，男女各 25 名；五年级学生 50 名，男女各 25 名。 根据学生的年龄特点、接受能力和我校学生家 庭环境的特珠性，制定中、低两段不同样卷调查问 卷。 2.个别谈心 对问卷调查中和师生交流了解中发现的个别问 题学生进行交流、沟通。 3.实践活动和班会 通过有目的地开展形式多样的实践活动和主题 班会，了解学生在网络活动中的现状，发现问题及 时引导。 （二）调查内容 对于五年级学生主要从学生有无接触不良网站 不良信息、处理不良网站不良信息的方法、网络对 个人影响的方面、网络对学习的帮助、学习退步原 因受到上网影响等方面调查。 对于三年级学生主要从学生上网时间、上网目 的、上网地点、对网络的看法、对互联网信息的看 法、家长对学生上网的态度、对学生上网的监护等 方面调查。 三、调查结果 （一）现状 在调查中发现，高年级学生上网人数多于低年 级学生，男生上网人数多于女生上网人数。上网人 数占总人数的 92。 学生上网的目的主要有：帮助学习、聊天、游 戏、个人爱好。 学生在校进行计算机课程学习时，老师按照教 材内容实施教学，基本上在无网络的状态下学习， 实践操作偶尔上网，所以学生上网主要在家里，我 校学生大部分来自乡下，父母一方或双方在外打工， 学生由妈妈或爷爷奶奶在县城租房陪伴读书，住在 出租房内，多数学生在没有家长的管护情况下上网， 部分学生根本就没条件上网，使得这一部分学生到 网吧、到朋友家中上网，失去家长管护，容易受到 网络不良影响的侵害。低年级学生有的还没有上网 的经历，能上网的大部分并无荒废学业，陷入网中， 但也有个别高年级学生在家长监管不得力的情况下， 出入网吧，或过度上网的状况，还有的出现不安全 事故。 （二）问题及建议 通过网络学生可以学习小学作文、小学奥数、 小学舞蹈、儿童教育、手工制作、简笔画、变废为 宝、橡皮泥、黑板报、树叶贴等等，丰富课外知识， 学生还通过网络参加班级名片设计活动、参加班级 安全教育、卫生防疫知识、社会主义核心价值观等 等电子板报编辑、参与班级主页的制作、参与小学 生网页制作的比赛、参加网上绘画、征文活动、还 可以参加班级 QQ 群的学习和讨论，在这些实践活 动中，让学生发挥自己的在信息课学到的知识和技 能，同时提高个人的网络操作水平，有效地利用网 络，为自己的学习、生活服务，在网络中找到童年 乐趣，端正了上网态度，树立了正确意识，形成了 良好的思想行为习惯。 但是在使用网络时，有时候正在网上学习会自 动弹出一些色情或庸俗的图片和内容，给学生的身 心健康带来危害；有的小学生被网络各种信息的吸 引，一时没能管理好自己，沉迷于网络游戏、聊天 中去，使心理发生变化，不愿和家人同学来往、不 愿上学完成作业、也不按时吃饭休息、过度地上网 视力下降等等；还有的小学生容易被外界干扰，自 我保护能力差，在网上聊天遇到坏人分辨不出来， 给坏人实施诈骗、教唆等犯罪活动留下可乘之机； 有的小学盲目崇拜、模仿网上某些行为，做出犯罪 活动自己还不知道，结果成为少年犯。 作为老师、家长，要加强学生上网环境的安全 教育，告诉他们上网必须要选择合适的环境，虽然 老师、家长不强硬限制学生上网，但要有时间限制、 有选择地指导上网，应该在家中或学校机房由家长 和老师辅导上网，向学生推荐一些与小学生学习生 活有关的网址、有学习价值的网站小学生学习网、 儿童乐园、少儿天地学校的网站、班级网站、小学 生作文网等。组织学生利用有效资源开展有益的网 络活动。网上阅读，帮助写作；网页制作比赛，建 立自己的主页；网络搜索，搜索植物、动物、汽车、 飞机等图片，并了解相关内容，丰富课外知识；网 上学习：学少儿歌曲、舞蹈、学会绘画、手工等等； 参与讨论、参加比赛；参加学校及班级网上平台的 学习和讨论；参加征文、绘画等比赛。 总之，通过正面引导、教育以及对学生上网做 具体指导，使网络文化对学生的思想意识起到积极 的影响，道德行为健康发展。 为了了解掌握网络文化对我校小学生思想品德 影响情况，端正学生上网态度、树立学生正确上网 意识，教会学生正确学习网络知识，培养学生健康 的思想，XX 年上半年围绕“网络文化对小学生思 想品德影响”这一专题在我校开展了“小学生上网 现状”调查活动。 一、调查对象 三年级、五年级学生，学生年龄在 7-11 岁之 间。 二、调查形式内容 （一）调查形式 .问卷调查 三年级学生 50 名，男女各 25 名；五年级学生 50 名，男女各 25 名。 根据学生的年龄特点、接受能力和我校学生家 庭环境的特珠性，制定中、低两段不同样卷调查问 卷。 2.个别谈心 对问卷调查中和师生交流了解中发现的个别问 题学生进行交流、沟通。 3.实践活动和班会 通过有目的地开展形式多样的实践活动和主题 班会，了解学生在网络活动中的现状，发现问题及 时引导。 （二）调查内容 对于五年级学生主要从学生有无接触不良网站 不良信息、处理不良网站不良信息的方法、网络对 个人影响的方面、网络对学习的帮助、学习退步原 因受到上网影响等方面调查。 对于三年级学生主要从学生上网时间、上网目 的、上网地点、对网络的看法、对互联网信息的看 法、家长对学生上网的态度、对学生上网的监护等 方面调查。 三、调查结果 （一）现状 在调查中发现，高年级学生上网人数多于低年 级学生，男生上网人数多于女生上网人数。上网人 数占总人数的 92。 学生上网的目的主要有：帮助学习、聊天、游 戏、个人爱好。 学生在校进行计算机课程学习时，老师按照教 材内容实施教学，基本上在无网络的状态下学习， 实践操作偶尔上网，所以学生上网主要在家里，我 校学生大部分来自乡下，父母一方或双方在外打工， 学生由妈妈或爷爷奶奶在县城租房陪伴读书，住在 出租房内，多数学生在没有家长的管护情况下上网， 部分学生根本就没条件上网，使得这一部分学生到 网吧、到朋友家中上网，失去家长管护，容易受到 网络不良影响的侵害。低年级学生有的还没有上网 的经历，能上网的大部分并无荒废学业，陷入网中， 但也有个别高年级学生在家长监管不得力的情况下， 出入网吧，或过度上网的状况，还有的出现不安全 事故。 （二）问题及建议 通过网络学生可以学习小学作文、小学奥数、 小学舞蹈、儿童教育、手工制作、简笔画、变废为 宝、橡皮泥、黑板报、树叶贴等等，丰富课外知识， 学生还通过网络参加班级名片设计活动、参加班级 安全教育、卫生防疫知识、社会主义核心价值观等 等电子板报编辑、参与班级主页的制作、参与小学 生网页制作的比赛、参加网上绘画、征文活动、还 可以参加班级 QQ 群的学习和讨论，在这些实践活 动中，让学生发挥自己的在信息课学到的知识和技 能，同时提高个人的网络操作水平，有效地利用网 络，为自己的学习、生活服务，在网络中找到童年 乐趣，端正了上网态度，树立了正确意识，形成了 良好的思想行为习惯。 但是在使用网络时，有时候正在网上学习会自 动弹出一些色情或庸俗的图片和内容，给学生的身 心健康带来危害；有的小学生被网络各种信息的吸 引，一时没能管理好自己，沉迷于网络游戏、聊天 中去，使心理发生变化，不愿和家人同学来往、不 愿上学完成作业、也不按时吃饭休息、过度地上网 视力下降等等；还有的小学生容易被外界干扰，自 我保护能力差，在网上聊天遇到坏人分辨不出来， 给坏人实施诈骗、教唆等犯罪活动留下可乘之机； 有的小学盲目崇拜、模仿网上某些行为，做出犯罪 活动自己还不知道，结果成为少年犯。 作为老师、家长，要加强学生上网环境的安全 教育，告诉他们上网必须要选择合适的环境，虽然 老师、家长不强硬限制学生上网，但要有时间限制、 有选择地指导上网，应该在家中或学校机房由家长 和老师辅导上网，向