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文档简介

XX 年毕业班中考复习研讨课活动总结 根据学校工作安排，我校于 XX 年 5 月上旬开展了毕业 班复习研讨课活动，活动要求毕业班教师全员参与，每人 各上一节公开课。本次活动除少数教师外，其余教师均精 心准备了一节公开课，我全程参与了听课。现将就次活动 谈几点感受。 本次活动得到了毕业班教师积极响应，大部分教师能 精心准备教学设计，力求将自己的教学风格展示出来，课 堂教学中，灵活地运用各种教学方法，力求复习效果最优 化。主要有以下几点：1、复习目标明确，主题鲜明。每节 课都能围绕一个专题进行教学，如：数学课一元二次方程 的解法极其应用、英语课初中 8 种时态的用法、思品课我 和他人的关系课堂始终围绕这一主题展开，无论是知 识的总结，还是习题的训练都能突出重点内容。2、复习思 路清晰，层次清楚。总结（形成网络）-巩固（习题训练） -总结（提炼升华） ，效果较好。3、复习方法得当，讲练结 合。一般都是先引导学生总结知识，然后举例指导学生应 用所复习的知识点解题，最后让学生训练，检查学生练习 中出现的问题，并进行纠正。 课堂教学中也有许多值得反思的问题。1、充分调动学 生的积极性，让学生多讲多练，在学生讲练的过程中充分 暴露学生的思维和存在的问题，以便有针对性地进行复习 引导。为此要把握好复习进度，合理安排复习重点。要尽 量减少教师讲解的时间，留足学生思考和练习的时间。2、 复习要注重知识的整理，特别是知识框架的构建过程，从 一点切入，拉起一条线，形成一个面，让学生形成完备的 知识体系，要让学生熟练地掌握基础知识。3、复习课的练 习切忌多、杂、广，要突出重点，例题的设计可以用问题 串的形式给出，环环相扣，步步提升。重视课本示范性性 例题和典型性习题解题方法的归纳和总结，要提炼学科的 思想方法，注重将学科知识与实际生活联系起来，提高学 生应用知识解决实际问题的能力。选题要典型，要以安徽 近几年中考试题为主，充分挖掘习题的价值，并适度延伸 与拓展。 又要关注重视题型研究的技术和艺术，做到两个“对” 题型设计“对”位，即选题要精，练习要准，点拨要 狠，纠错要细；试题讲授“对”路，即讲授节奏要当，思 路要清，分析要实，效率要高。把握三个“点”教材 内外打通的“制高点” ，挑战思维的“聚焦点” ，变式训练 的“创新点” 。复习课，尤其是复习课堂应是以问题为核心、 以效率为目的的复习课堂。 总之，教师必须在了解学情基础上进行教学，夯实基 础、必须在
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