“学党章，守纪律”个人工作总结.docx

“学党章，守纪律”个人工作总结 马文娟是外语系阿拉伯语专业教研组组长，XX 年加入 中国共产党，XX 年 7 月毕业于西北民族大学外国语学院阿 拉伯语专业，同年 9 月进入宁夏民族职业技术学院任教。 从教以来，一直工作在教学第一线，对本职工作一丝不苟， 尽心尽责，认真执行学校的各项规章制度，工作量饱满， 勤恳敬业，尊敬领导，团结同事，全心全意搞好教学，积 极参与科研与教改工作；作为宁夏民族职业技术学院外语 系党总支组织委员和学生党支部书记，工作中按照市委的 决定，根据本院的安排部署，认真开展了学党章、守纪律、 转作风、树形象作风建设教育活动。将党建工作和教学工 作有机结合，相辅相成，使外语系党建工作迈向了新的台 阶。现将外语系党总支的教育活动开展情况及其业务情况 总结如下。 一、思想政治方面 积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导， 拥护党的各项方针政策，关心国内外大事，注重政治理论 的学习。在组织发展党员工作中，细致安排，认真学习学 院下达的上级文件，并结合外语系实际情况，配合系部搞 好各项党建工作。工作中， （一） 、端正态度，认真开展“学党章，守纪律，转作 风“党建工作 认真学习，潜心理会，进一步认识到党员同志了解认 识党章的重要性。 宁夏民族职业技术学院作为培养少数民族专门技能型 人才的民族职业院校，党组织是党联系各族青年学生、知 识分子、专家学者的重要桥梁。外语系党总支按照“围绕 校园文化建设抓党建、固本强基促发展”的党建工作理念， 把好方向，抓好大事，出好思路，用好学生干部，聚好人 心，为学校的建设和发展提供坚实的政治保证、思想保证 和组织保证。 校园文化建设以社会主义荣辱观为导向， 以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园 环境为重点，将社会主义荣辱观有机融入校园文化，广大 师生员工统一了思想，明确了方向，理顺了情绪，化解了 矛盾，增添了活力，提升了品位。外语系学生党支部在党 总支的领导下，号召各班学生积极开展“爱我班级，人人 参与”的班徽、班训设计活动。各班根据自己的专业特色 和班级特点，设计班徽，布置班级、制定班训；使阿语班 和英语班的同学们在活动中体会到了班级建设的重要意义， 班风学风大幅度提高，党员学生起到了引领作用，班级团 结一新，以此促进了外语系各项工作步入良性循环的轨道， 促进了民族职业院校事业的全面、协调和可持续发展。 （二） 、科学安排，结合实际，创新学习。 外国语学院现有教工党支部 1 个，学生党支部 1 个， 截至 XX 年 12 月，共有学生党员 60 名，学生党员 90%担任 过学生干部，有的曾经担任过校团委、校学生会、校学生 社团、班级等主要学生干部，有的曾获国家奖学金、国家 励志奖学金、校级优秀三好学生、学生干部标兵、校级优 秀团干、团员等。他们在思想、学习、工作等方面均是佼 佼者，始终起先锋模范作用。本年度，根据学校党委的部 署，学院党总支以党的十八大精神和争先创优重要思想为 指导，围绕基层党组织创先争优活动精神，坚持以党的基 本路线和教育方针为依据，坚持“以学生党建工作为龙头、 以学风建设为重点，以考风促学风、以培养学生综合素质 为目的，逐步拓宽学生发展空间，将学生工作做实做强” 的工作思路，不断加强党建和思想政治工作，统一思想、 凝聚力量、振奋精神。 充分利用学院党校、支委培训等机会，加强入党积极 分子、党员的培养教育。在每期培训班上，我们力求以丰 富多彩的形式，将党性理论教育落到实处。XX 年至今，我 院党总支在分党校对积极分子的培训内容进行了改进探索， 首先进一步重视对党员道德修养和行为规范方面的高要求， 内容上有所增加；其次结合近年来国际、国内政治经济局 势，丰富党课内容。如邀请校内专家举办专题讲座、参观 教育基地、讨论最新时事政治热点话题等，积极引导学生 树立正确的价值取向，从根本上端正入党动机，许多同志 通过学习，受到了教育，进一步表述了迫切加入党组织的 心声，取得了党课培训学习的效果。外语系学生党支部和 教职工党支部互相配合，精心组织安排了以下活动： 1、组建党建文化室，开展党建知识竞赛。 党建知识竞赛是一次试验，将党建工作以知识竞赛的 形式加以传承和发扬，进一步扩大外语党建工作的影响力； 党建竞赛是一个平台，将枯燥严肃的党建知识以生动形象 的比赛活动表达出来，展示学生党员的风貌形象；党建知 识竞赛是一次检验，在组织、宣传、布置等各方面检验党 员干部工作才干。 2、举办“文明用餐，从我做起”大型活动（背景：） 外语系学生党支部组织发起全院学生“文明用餐，从 我做起”的党建活动，通过召开支委会，及外语系学生党 员、积极分子会议。组织安排学生党员自己策划，编写活 动安排表，利用晚自习时间到各个班级进行宣传，并制作 横幅，在学院餐厅开展文明用餐宣传活动，帮助学院餐厅 解决了回收餐具的问题，同时培养了学生独立做事，及良 好习惯的培养，充分发挥党员干部带头引领的作用。 3、选拔“五星”党员，树立标兵意识。 为了体现竞争上岗，和鼓励优秀教师钻研教材，爱岗 敬业。外语系党总支在外语系全体教师中开展了选拔“五 星”教师，作为系部工作风向标，给于工作中不计较得失， 吃苦耐劳，尽心尽力，追求进步的教师给予奖励。 4、举行“创先争优” “一帮一”交流会（走进基层） 外语系党总支在工作中，能理论联系实际，支部委员 就“如何创先，如何帮扶”开展了交流会，会议中，教师 党员结合自己的工作实际，谈困难，想对策，群策群力， 想方设法的帮助后进学生树立自信心，同时会议要求每一 位党员教师建立“1+1”帮扶卡片，纪录学生的思想状况和 帮扶情况，在学期末总结。学生党支部则利用此次机会， 开展高年级帮助低年级，阿语专业帮助阿语专业，英语专 业帮助英语专业，外语系部分学生来自南部山区，阿语和 英语发音上都带有方音，学习很受阻碍，为此，高年级学 生每周利用业余时间，就一些方言较重，不会说普通话的 学生集中在一起，开展普通话正音练习活动，通过半年的 努力，学生们从思想上客服了学习语言的害怕心理，也切 身体会到了语音语调的正确对于学习外语的重要性。 5、采访大学生村官 XX 年 4 月，外语系党总支带领学生支部党员，到马家 湖采访大学生村官，活动中学生们对村官的工作有了具体 的了解，认识到党的基层党组织先进性建设的重要性和启 用大学生村官对于国家和社会的重要性。活动中，同学们 被“村官”的奉献精神深深感动，也明白了自己今天的学 习机会是来之不易的，未来面对他们的将是激烈的社会竞 争，要想成功，只有提升自身的综合素养，才能胜任未来 的工作。 6、评选优秀党支部和优秀党员 结合述责测评和公开承诺考核工作，根据考核办法， 外语系党支部就党员工作进行考核，评选出优秀优秀教师 党员和优秀学生党员，使工作有始有终。 （三） 、转变工作作风，科学安排系部党建工作 1、结合支部的实际情况和特点，外语系支部以多种形 式开展民主生活会，学习理论、上党课、民主评议党员、 开展批评与自我批评、评选先进党员、参观革命军事教育 基地、爱国家、爱母校学习活动、学习校、院的有关规章 制度、公民道德教育。每次组织生活会出勤率 98%以上。通 过组织生活会，增进认识，得到教育，既提高了自身的党 性修养，又改正了自己的缺点和不足。 2、通过党员个别谈心，党员汇报等方式，及时了解学 生党员的思想情况，把握党员思想脉搏，有针对性的进行 思想教育，帮助党员提高思想觉悟，多方面听取党内外群 众的意见和建议，改正支部不足，与此同时，也不断增强 党员的组织、纪律观念，要求党员经常用党员的标准来检 查、对照和衡量自己，充分发挥学生党员在全院学生中的 先锋模范作用。 3、XX 年我院党总支围绕“创先争优”总体工作安排， 充分调动各支部的积极性，利用党校、民主生活会、学生 党员义工活动、支部创新活动等多种载体，大力弘扬“爱 心、责任、感恩、规范”等主流意识，通过支书带干部、 党员带团员、党员带群众等形式，将社会主义核心价值观 传递到学生当中，形成积极向上的氛围。我院党总支安排 学生工作领导小组成员为全院学生开了一场沟通与交流的 学生工作恳谈会，为学生反映问题提供了一个开放和民主 的平台。 4、继续完善预备党员转正答辩制度。我院在 XX 年开 始实施预备党员转正答辩制度以后，为进一步优化入党程 序，同时提高入党程序的透明化，外语系通过预备党员转 正答辩制度的宣传和实施，使学生党员能够深入学习党的 理论知识，了解党的最新文件精神，增强学生党员的党性 修养，在回答主观题环节，能够使老师及时了解该学生学 习、生活、参加活动、思想及对未来的展望，并讲述预备 党员期间自己在思想上，行动上为成为真正的党员所作出 的努力。根据学校的相关要求，立足本院发展实际，切实 加强学生党员的发展工作。近年来，我们严格依照“积极 培养、慎重发展”的原则，按照团支部推优、民主评议、 党支部考核、全院公示等党员发展程序进行。 、制定发展规划，明确发展重点，不断加大指导力 度。为了加强对全支部党员发展工作的指导，总支每年提 前制定下一学年的党员发展，各支部按照总支的要求，坚 持把党员发展作为党建工作的一项重要内容，定期研究， 并结合实际，制定出切实可行的党员发展规划和年度发展 指导性目标任务，通过扎实有效的工作，党员队伍的整体 结构得到了一定改善，一大批学习优、表现好、政治思想 素质过硬的优秀同学加入了党组织，从而使党组织的凝聚 力和战斗力得到进一步加强。 、完善培养制度，规范党员发展工作。一是要求学 生支部在确定积极分子的同时，指定素质高、党性强、有 责任心的党员作为其培养人，要求积极分子在培养期间定 期向党组织写思想汇报，既使积极分子时刻接受党组织的 教育，又使党组织及时掌握积极分子的思想动态，以增强 工作的针对性。二是学院分党校每年举办两次积极分子培 训班，培训内容突出“三个代表”重要思想、党的历史功 绩、党务方面知识、党的组织原则和党的纪律处分等，通 过培训，激发政治热情，增强入党的光荣感。三是规范党 员发展工作程序。总支定期对支部委员进行培训，不断提 高他们的工作能力和党务水平，确保党员发展工作的规范 性。四是严格执行发展党员公示制度和无记名投票制度。 在全系内推行确定积极分子和接收预备党员公示制度、无 记名投票制度，要求支部在确定积极分子和接收预备党员 前，将其基本情况和现实表现向广大师生进行公示，充分 征求党员群众的意见，公开评议，然后进行无记名投票确 定积极分子和预备党员，通过制度的实施，增加了发展党 员工作的透明度。 、求早求新，夯实基础。每年新生入学后，我系便 开始形式多样、寓教于乐的党的基础知识的普及教育，积 极引导新生了解中国共产党的性质、纲领、宗旨，以及中 国共产党的发展历史等，以提高青年学生对党的认识，加 深青年学生对中国共产党的情感，从而积极主动地向党组 织靠拢。通过在课余时间的党课等辅导，对学生加强引导， 外语系写入党申请书的比例在逐年上升。在平时的学习和 生活中，我们不断给任务、压担子，逐步使学生锻炼全心 全意为同学们服务的本领，培养他们无私奉献的精神，从 实践上突出理想信念教育。4、注重对党员的后续培养。作 为一名党员，首先应该有警惕的政治觉悟、高尚的道德情 操和勇于奉献、为人服务的精神。学生党支部非常重视学 生党员的政治理论水平的提高，充分发挥学生党员的先锋 模范作用，支部委员以身作则，使之形成在学生中有影响 有威信的组织，以确保学生党支部在学生中的号召力、影 响力。在抓好组织自身建设的同时，在学生中开展细致的 教育、引导和培养工作，使更多的同学能够对共产党有更 深的理解，对党的各方面政策有更深刻的认识，使之坚信 中国共产党的领导。同时对积极分子进行重点培养，吸收 更多的高素质学生加入党组织，以保证党组织的先进性和 学生党支部的延续性。 二、教学与教改方面 （一）教学工作方面 任职以来，马文娟对待教学一丝不苟，认真钻研课程 标准和教材，认真备课、授课。掌握了系统而坚实的阿语 专业理论知识和一定广度的相关伊斯兰文化学科知识，努 力学习阿语教育理论和实践教学方法，吸收先进的职业教 育教学理念，积极探索基于工作过程的工学结合教学模式， 不断提高自身的综合素质和教学水平，针对阿语专业的课 程特点大力推行和采用项目教学法，应用现代化教学方法 和手段，积极制作多媒体，充分运用现代信息技术为专业 教学注入新的活力。阿语专业组在马文娟的带领下积极改 革课堂教学结构，注重教学内容的与时俱进，把社会中各 种相关工作岗位的能力需求与专业课内容紧密结合起来， 向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热点 问题，激发了学生的学习兴趣、拓展了学生的知识面和视 野。热心与学生交流，悉心帮助学生，对学生提出的问题 耐心讲解和指导，并对学生反映的教学问题进行总结和探 索改进，鼓励学生在堂上大胆质疑，在培养专业知识同时 着重培养学生的思维能力，自学能力，解决问题的能力， 受到了学生的广泛欢迎。 为了能更好改进专业课程结构，合理安排教学计划， 在担任综合阿拉伯语 阿语口语 阿语导游导购教 学工作期间，她利用课余时间，将阿语口语课程朝向商务 方向紧扣，从而探索了应用阿拉伯语专业课程与市场紧密 度提升的可能性，进而开展阿拉伯语导游导购课程 ，使 学生学有所用。 自任助教以来，马文娟就一直参与学生阿语导游导购 教学指导工作，在指导工作中，能一丝不苟，严格按学院 关于阿拉伯语级能达标的标准进行指导和管理，根据学生 自身对专业知识掌握情况和社会需求设计题目，在指导过 程加强跟学生交流，认真审阅学生作品；通过技能达标， 学生口语水平均有所提高，能够直接上岗就业。 （二）教学改革工作方面 XX 年至今，我院已先后选派 5 名专任教师赴义乌、广 州等地调研考察，相关行业企业对于该调研进行了大力支 持和配合，优化了阿语专业人才培养方案，并结合高职教 育特点及阿语语言特点，创新了阿语人才培养模式，马文 娟参与申请立项自治区级科研项目 1 项， 。 在教改工作中，她将高等职业教育教学要求、岗位实 际要求、国家职业标准三者相结合，初步形成了具有高职 特色的“三位一体”的岗位能力培养教学模式。针对阿语 工作过程需要，重新构建课程体系，以阿拉伯语导游导购 为主线，以培养学生翻译能力为本位，改造教学情境，打 破单一的学习模式、课堂化教学环境，创设尽可能与翻译 实境接近的教学环境，实现学校环境与工作环境、校园文 化与企业文化的有机融合。 以学生为中心，阿语专业教研组要求每一位老师要关 注每个学生的特殊需要，尊重每个学生的职业成长体验， 完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈整个过 程；在实践教学方面，主要采用“校内实训专周+职业技能 鉴定+顶岗实习”教学形式，进一步强化学生的职业技能， 在培养学生专业能力的同时，促进学生关键（核心）能力 的发展和综合素质的提高，受到学生欢迎，取得了良好的 教学效果。 为更好的提高教研水平和能力，马文娟积极参加多项 教改。改革和完善考核方式。建设考试测试题库，初步形 成了“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”的综合实 践教学考核标准；探索了“过程考核与结果考核相结合” 、 “校内考核与企业实践考核相结合”和“课程考核与职业 资格考核相结合”的“三结合”考核形式。 （三）专业团队及实训基地建设工作方面 任职以来，做为应用阿语专业的教研组长，除了不断 加强自身教学理论和业务学习外，还积极钻研和相关学科 的教育教学科研信息，依据基于工作过程导向的教学理念， 积极推进教学改革，探索适合学生专业学习的教学新路子。 为配合学院领导调整制定出更合理的人才培养方案，协助 系部领导确定符合本系相关专业就业岗位的短期、中期、 长期人才培养目标。为系部修订和完善 XX-XX 阿语专业人 才培养方案、课程体系、课程标准贡献自己的一份力量。 三年来一直对本职工作兢兢业业，吃苦耐劳，不计较个人 得失，努力为把专业做强做大而奋斗。连续三年成为“中 阿经贸论坛”及“中国（宁夏）回商大会”中重要领导讲 话的专职翻译员；XX 年 10 月应用阿语专业被评为自治区骨 干专业，获得专业建设资金 20 万元；XX-XX 年组织培训中 阿经贸论坛及中国宁夏回商大会志愿者及讲解员，应用阿 拉伯语专业获得了“中国（宁夏）回商大会”优秀组织奖 （市级） ；XX-XX 完成国家关于转移农村剩余劳动力“阳光 工程”培训任务；XX 年 3 月向国家人力资源与社会保障部 提交“全国阿语商贸服务专项职业能力测试方案，同年 9 月被授予“全国首家阿语商贸服务测试站” ；XX 年 4 月阿语 专业与西北民族大学联合办学，成为西北民族大学教育教 学实习基地；以上成绩的取得，再一次证明了阿语专业教 师的敬业态度和工作作风。 （四）科研工作方面 马文娟同志在教学的同时也注重进行科学研究，及时 把握学科的发展方向，真正地把理论与实践结合起来。结 合在学院任教期间，以及参加高职工作以来的教学及就业 指导等教辅工作，选择了商务阿拉伯语研究方