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个人教育实习总结 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯 彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应 21 世纪需要 的合格教师的重要环节。面对如此重要的环节，我丝毫不 敢懈怠，时刻为教育实习而准备着。 XX 年 7 月，清远市第一中学队伍在一轮抢战中顺利诞 生。在周老师的任命下，我成为了大学城校区清远片区的 临时片长，在各队伍队长还没推选出来之前，我与石牌片 长负责统筹协调队长推选工作，经过两边的协调与各队的 意见，队伍采用自荐与民主选举相结合的形式，推选队长， 我与石牌的片长分工，撰写了选举各队伍队长的操作建 议 ，并得到了各队伍的认同和行动上的支持，虽然选举队 长的时期处于紧张的考试周，但是整个片区及其有效率地 完成了队长选拔工作。整个临时片长的工作中，我深刻体 会到统一规则和操作模式对团队效率的重要性，作为片区 的协调者，为了更好地选拔出服众的队长，应让队伍成员 清晰地了解自身的工作以及开展工作的方式和途径，同时 也应尊重个别队伍的特殊情况和解决办法，这是工作上很 大的一个收获。紧锣密鼓地完成了临时片长的工作后，我 又接受了新的任务。 一、实习前的准备：没做好准备，就是准备失败 在清远市第一中学的队伍里，我通过自荐以及民主选 举的形式，成为了队伍里的队长。在大学最后一次考试结 束后，我马不停蹄地参加了学校实习科召开的实习队队长 会议。在会议中，张老师对我们的工作提出了建议和要求。 在张老师和带队老师周小蓬老师的指导下，我迅速开展工 作。首先的工作就是通过队员见面交流、建立实习队伍通 讯录、QQ 群，公共邮箱、博客等沟通平台，加强交流，将 清远市第一中学队伍打造成优质的实习团队。紧接着就是， 通过见面会和 Q 群等形式将队员需要在实习前所的思想上、 教育教学技能上的准备工作明确通知下去，并安排好队友 需要上交“五个一”的任务，让每个队员在暑假中都能做 好准备，打好教育实习这一战。 XX 年的暑假，是一个非凡充实的暑假。作为物电学院 的一名师范生，为了迎接教育实习，磨练自身的师范技能， 我在假期中做了很多在教育教学技能上的准备工作，如写 教案、做、学习研究教材和新课标，补充心理学方面知识 和班主任方面的理论，努力提高班主任工作技能，并在此 期间，通过教育见习等形式为实习做准备。同时作为实习 队的队长，我还身兼着整个队伍的整体发展的责任。在这 个暑假里，我仔细研读教育实习工作手册，清晰如实习成 绩评定、评优等工作业务的开展，明确自身的职责，理清 工作思路。接着，由于实习学校就是我的母校的缘故，我 通过各种途径去了解实习学校相关信息，为实习工作做好 准备。最后，我迅速与我的两位副队长做好职能分工，高 效开展工作。在我们三个人的合作下，成功地制定出我们 严格而合理的实习队队规、详细到实习目标、实习前的技 能训练、 、实习的安排等内容的实习队伍计划、博客管理计 划等材料。 大四开学后，我们队伍马上组织会议，在会议上我带 领大家共同学习队伍计划、队规，并根据实习计划，由两 位副队长落实试讲工作，由方纯妹副队长落实材料收集工 作，收集好混合编队计划、实习计划、队员名单及简历等 材料，并且将这些资料寄给清远市第一中学。由于周小蓬 老师的时间安排，我带着队伍的资料在 8 月 29 号就进行了 踩点工作，当时接待我们的是清中教学处潘新南主任，在 与潘主任近半个小时的交谈中，我对我们实习队将要面临 的包括实习地点、实习年级、生活环境、教学情况等工作 情况有了更全面的了解，踩点结束后，我立马撰写好清 中踩点情况反馈让各位队友及时了解实习学校的情况。 踩点结束后，我继续与学校协调实习时间，最终确定实习 时间为 9 月 14 日，随后，继续跟进包车、锦旗等后勤事务， 一切都在有条不紊地进行中。在这个过程中，我学习到撰 写和落实计划的重要性，正因为一步步跟着计划走，并适 时调整计划，才能确定一切准备工作切实落实下去。 二、实习进行时：宝剑锋从磨练出，梅花香至苦寒来 准备工作做好后，剩下的就是期待 9 月 14 日的到来， 从学生到实习老师，两种身份，重回母校，感觉很是神奇。 在此，我也展开了为期 8 周的教育实习，在这近 2 个月的 实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意 言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生 负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员， 一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校 领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主 动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习 学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领 导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。 在这短暂的实习期间，我主要进行了实习队队长工作、 教学工作实习和班主任工作实习。 第一、实习队队长工作 在整个实习实习，我就已为队伍的整体发展作了计划， 总体工作脉络为日常常规工作与特殊时期的工作，具体包 括三部分： （1）队伍工作前期，队伍积极性高涨，任何关于教学 与班主任工作都极其乐于承担，那时的主要工作是课堂观 摩、队内试讲、班主任常规工作，由于刚刚进入实习，角 色定位还不够清晰，也存在因首次接触班级和教学，经验 不足，能力还欠缺等问题，故在队伍的前期，作为队长， 做的主要工作是第一，明确纪律，为了维护华师的良好形 象，我们实习老师的一言一行都应遵守各种规章制度，强 调守纪律这个核心思想，这是后期高效工作，以及队伍流 畅运作的良方。第二、明晰接下来的实习任务，让队员们 能更好地为整个实习做好规划。第三、表示肯定，寄予期 望。在刚刚到的一个星期左右，整个队伍积极性很高，工 作热情很高涨，都摩拳擦掌地希望能当一名好班主任，并 且提高自己的教学技能，这个时期，我充分肯定了大家近 期的工作表现，并对接下来的工作给实习老师们提出了更 好的要求和期望，为整个队伍铺下上进积极的基调。 （2）实习中期，大概为第 3 周到第 5 周，此阶段是队 员磨练的时期，通过前段时间与原班主任、科任指导老师 的合作和交流，队员们在教学管理、教学技能上已有了很 大的提高，并且有了新的认识。接着，陆陆续续开始讲课。 在这个阶段，我认为队伍的工作重点应该是经验交流，共 同成长。围绕着这个工作重心，我制定出合理而有可操作 行的交流制度，首先，在课余时间，通过具有共性的理科 分组试讲，互相点评自身教学上的不足，加快成长；课堂 上，通过鼓励彼此相互听课，给予队员们更多的支持以及 教学上的交流；最值得一提的是，同科目的集体备课，互 相深入地交流教学思路，集思广益，能获得更好的教学设 计。然后，针对各实习老师对班级管理、教学技能等方面 的不足，队伍会在 Q 群共享彼此的教学资源，定期会召开 经验分享会，会议上大家自由畅谈彼此的教学感悟和方法 积累，或共同讨论某问题如何解决，有这个途径能让队伍 加快成长，更快适应老师的工作。 （3）实习后期，大概为第 6 周到第 8 周，队伍在这个 时期，队友们过了充满激情上课的事情，同时也被一些班 主任的繁杂事情困扰，在工作中出现了疲惫的现象，如出 勤时间拖延等情况，由于此时，队伍已经建立了深厚的友 谊，建议不需要用强硬的纪律要求大家，而是给予大家多 一点理解和体谅，但是同时强调我们的责任，我们对实习 的期望，牵引大家回到当初刚来实习的那种奋斗的情绪中， 同时加入适当的休闲娱乐活动，让队友们能够劳逸结合。 同时，这个阶段也是总结反思的阶段，需要引导队友们静 下心来，去总结去反思实习期间自身的成长与收获，所以 我给了队友们将近 10 天左右的时间撰写自己的实习总结， 并且让方纯妹副队长着手整理队伍的资料，队友们的各种 材料将会是我们队伍的宝贵的财富，我建议，各队伍需早 日规划自己需要收集什么材料，做何种用途，然后将它每 周布置下去，化整为零，这样的话，队友完成这些任务也 较为简单。 （4）在整个实习期间，工作繁忙，但是不能忘记团队 建设，除了在例会中交流感情外，我们队伍也会进行如茶 话会，组织了一次清远著名景区牛鱼嘴之旅，在交流感情 之余，更好地在接下来的实习互相帮助，互相学习。 第二、教学工作方面 1.课堂观摩 在见习期间，实习学校希望我们去听指导老师的每一 节课，并鼓励我们跨年级去听课。听课是实习过程中一个 不可缺少的环节。听课是我们一个认识真实课堂、吸取养 分的捷径。像我们从来没有接触过真实的课堂，急需从经 验丰富的老教师身上学会如何控制课堂，只有站在巨人肩 上，我们才能看得更远。 来到学校第二天，我就迫不急待地去听各物理老师的 课，并做好详细的笔录和教学总结。在听课之后，总会与 另外物理学的队友讨论交流，总结归纳教师的教学模式， 争取学习教师丰富的教学经验以弥补我们缺乏实践的不足。 在这个听课的过程中，我体会到，要想充分在此过程中有 所收获，我们应在上课前做好备课工作，最好能在此之前 自己试讲一遍，有自己的教学设计，在听课的同时，注意 记录好老师的整体思路，以及把握好细节的处理，例如如 何控制学生的气氛，如何与学生进行活动，学会去思考老 师为什么这样授课，对比自己的教学设计与老师不同，听 完课后，要与老师进行适当地交流，不可以的话，为什么？ 听完课后，要学会用肯定的态度去请教老师，与他讨论为 什么这样授课，用自己的方式可不可行，并进行总结反思， 做好记录为以后积累经验。 2、教学 国庆放假回来后，我就开始授课了。最大的体会就是， 在讲课之前，我们要做好备课。你的备课决定了教学设计 以及教学思路，也决定整堂课的效果。在备课方面上，每 周物理科组都会召开备课组会议，大家集体备课，科组长 会讲解本周教学计划、教学重难点。其余的老师会重点交 流探讨某节课的备课思路，这也让我获得更多地素材和资 源去备课，此时的我会结合自己之前的思考，为自己的备 课定个思路。接着，我会撰写详细的教案，与同专业的队 友讨论思路，并且咨询指导老师的意见后进行修改，最终 确定自己的教学设计。在这个过程中，我开始领悟物理教 学的重点以及体会到理论与实际的联系与区别，这是教学 技能提升非常重要的一步。教案确定后，在每次正式上课 前，我都会进行一次试讲，并根据队友的意见，磨练自己 的教学设计和教学语言。做好了准备后，终于登上讲台。 在课堂上，会有点紧张的情绪，指导老师认为作为一 名理科的老师，应更稳重。由于我是同时教 3 个班，同样 的课程设计面对不同的学生，教学效果也不一样。所以在 备课中，我们应根据每个班每个学生的能力和知识水平的 不同备课，不仅要备好教学内容，统一知识点答案；还要 备学生，要充分了解学生的能力和原有的知识水平。 对于新老师而言，最大的困惑应该是知识点特别是难 点要教到什么程度、难以处理重难点，容易高估了学生的 能力和知识水平，这就需要我们多与指导老师沟通，指导 老师具有多年的教学经验，非常清楚学生的认知水平，多 与指导老师探讨这个问题，能获益良多。 每次讲完课后，我都会积极与指导老师谢老师沟通， 探讨我教学上需要改进的地方，总结得出几个问题：第一、 课堂上语速过快，学生们的思路不一定能跟得上；第二、 板书技能比较差，板书较为混乱。第三、教学难点把握不 足，细节方面处理不够好。第四、与学生的互动不足、在 教学中注意幽默感。针对这些问题，在后期的教学中，我 有意识地去控制自己的语速，学着去设计板书，恰巧另外 一位物理实习老师板书技能特别好，每次上课都请教她设 计板书。对于第三点，我认为并不是一朝一夕就能改变的， 这是深入到教学经验和对新课标的领悟的问题，这让我意 识到理论学习的重要性，应好好重视对新课标的学习。最 后一点，学生是教育的主体，我应该深入地去体会如何加 强与学生的互动。 课后，也应多与学生沟通，询问学生对你的授课有什 么地方觉得还是不懂的，去进一步了解学生的认知水平， 并适当修改自己的教学方式。 第三、班主任工作 来到学校的第一天晚上，班主任龙老师就带着我去到 班里介绍了我，高一（1）班，就是接下来两个月我的班级。 实习第一个星期，我对自己的要求是初步了解班级学生的 性格特征、爱好、特长、班风等，以为接下来的班主任工 作做好铺垫。定下任务后，我立马找原班主任拿到班里学 生的资料，座位编排册，从熟悉学生的名字开始我的班主 任之路。接下来，我就按照学校对班主任的要求完成日常 管理工作，如去监督大家的早读、午读、晚修，坐班等等 工作。一个星期后，我已大体能记得所有学生的名字，记 名字的技巧可以先记好记的，然后再突破其他，这是个好 办法。 原班主任是个很有想法的老师，他能敏锐地发现班集 体在发展中的不足，明晰阶段的重点，在我们随后地交流 中，我们达成了一个共识就是在高一阶段班主任工作重点 是让学生养成良好的学习习惯。所以接下来我的班主任工 作计划就是以这个为核心制定的。高一（1）班的学生被其 他老师冠以勤奋著称，那么缺的就是不勤奋而是方法指导 与技巧把握，这也成为了我的工作重点，通过与班主任的 讨论，我渐渐明晰班主任管理并不是一成不变的，应该适 时根据实际情况而进行的。 实习的第一周，我就负责筹备班会课推广普通话， 撰写规范汉字 ，虽然准备的时间不多，但是由于龙老师的 帮助，气氛还算不错，整个班会课比较轻松和愉悦。班会 课后，与龙老师沟通后，他给了我第一个建议：有时候并 不需要太迁就学生，该深刻和深思的地方，不用怕太郑重 和沉闷。 同时，继续完成班主任的日常工作，包括进行班干会 议，学生个别谈话等为了了解班集体整体情况的工作，同 时也协助班主任完成如助学金评选等工作，这些工作让我 感觉到班主任的工作是如此的繁杂，牵涉到年级、学生等 因素，有时候很多时间就耗在协调和等待上面，这就意味 着班主任的工作需要更多的耐心、细心。最值得一提的是， 我主要负责了组织班集体参加广播体操训练，而且我班的 学生在年级的广播体操比赛中获得第一名，在训练过程中， 我意识到了班主任的支持、陪伴会给学生们莫大的信心， 而且在这些集体项目的比赛中，是很能激发学生的集体荣 誉感。我建议，班主任要把握好集体项目比赛的机遇，无 论获奖与否都要利用机会调动大家的斗志去拼搏。接下来， 我还与我们班学生一起参加社会实践活动，在团队合作中 互相了解，增进了彼此的友谊，在接下来的班主任管理工 作就会更加轻松，这也是另外一个经验，善于把握与学生 同乐的机会，这会拉近彼此的距离，便于班主任工作。 在与班主任的合作中，我体会到了很多班主任管理的 技巧，第一、班级管理，爱心先行。