父母如何引导孩子不再自卑

父母如何引导孩子不再自卑 所谓自卑，就是总认为自己在某些方面不如他 人，因而产生多种消极情绪。造成这种心态的原因 是多方面的，总的来说有： 身体、生理的原因。事实证明，经常生病的孩 子往往比健康的孩子更容易产生自卑的心理。孩子 的体力、身高、相貌方面的差异也会导致孩子自卑 心理的形成。 才智、能力的原因。有的孩子会因反应不如人 家灵敏，学习成绩不如别人好，或者特长不如别人 多而产生自卑。特别是有的人经过努力后，成绩还 是不见提高，便可能陷入自卑之中。 社会、家庭的原因。专家认为，贫穷是儿童心 理发展的大敌富裕家庭的孩子生活条件优越，贫 穷家庭的孩子则不得不节衣缩食，事事算计，那么 家境贫穷的儿童和同龄家境富裕的孩子相比则更容 易胆怯、退缩和信心不足。除此之外，家庭破碎、 父母态度粗暴、缺乏民主，也常会使孩子觉得自己 微不足道。 自卑的孩子在心里给自己已经下了结论：我不 如别人。他用美貌、聪明或者其他特质来衡量自己 的价值，而且，自卑感使孩子时刻警惕外人的评价。 这样一来，孩子对事情的感受力就和别人有很大不 同。这种孩子对任何批评都极度反感，甚至最温和 的言论也被看做是个人攻击。他们表现得过分敏感 和过分防备，就好像必须不断保卫自己才行，甚至 过度赞扬的话也不能接受，因为他怀疑别人赞扬的 动机或认为自己根本不配受到赞扬。这些孩子认为 自己不像别人那么聪明、吸引人、活泼、幽默等， 对凡是涉及自己的言论都会有过度反应，而且对其 他一些平常的事也会计较。生理上与其他孩子有明 显不同的孩子更容易受伤害。他们比别人更重视这 些不同，总认为别人在取笑、嘲弄自己。这些不同 包括矮、高、胖、瘦、某个部位大（鼻子、耳朵等） 、残疾等等。 自卑的孩子认为自己是没有价值的或不如别人 的，这是错误的开始，然后被迫保护受创的自我， 以免受到更多的伤害。因此， “谨慎”成了他们的 座右铭。他们不在情感上冒任何不必要的险，不主 动跟人交谈，不在众人面前说话，不参加比赛，被 同伴笑话时甚至不为自己的尊严辩护。他们认为保 住面子最好的方法就是什么也不说。从童年开始， 他们就用忍耐的态度来对付内心的自卑感。 但是，这样的心理往往不容易被承认和了解。 比如大部分班级里都可以找到几个觉得自己很失败 的孩子，他们在小学阶段，年复一年安静地坐在位 子上，脑子里却不知在想些什么。同学们都认为他 们“害羞”或“安静” ，却不了解他们真正的感受。 周围人对这样的孩子有两种很大的误解：一种 是因为他们安静、很少说话、反应冷淡，常被误以 为自大、傲慢，其实他们非常害怕别人看不起自己。 另一种是，因为很少说话，别人就以为他不太动脑 筋。其实正好相反，这类孩子跟大家一样，也有许 多想法和感受，但他从小就学会沉默，觉得这才是 最安全的防卫。这种做法常为男孩子带来不好的后 果，使他们容易成为被欺负的对象。 从心理学家的角度来看，我们对这种表面退缩 的孩子的关心，应该要多于时常闯祸打架的孩子。 这两种极端的孩子都很需要大人的帮助，但退缩者 往往较少得到帮助，因为他不会干扰别人，很配合 老师，也尽量避免和同学起冲突。这样的态度使大 人误以为他没有问题，而忽略他负面的自我形象逐 渐定型，而且难以扭转回来。 要做个好父母，最基本的技巧就是能够从孩子 的角度去看事情，分享孩子的看法、感受和期盼。 而整个亲子关系成功与否，大部分取决于父母是否 有足够的洞察力。对于孩子的自卑心理，引导是极 为重要的。要让孩子知道，世界上每个人的能力有 大小，长相有俊丑，各种条件都是很难改变的。而 我们的教育，我们的社会，应该使每个人都摆正自 己的位置，要让每个人都过得去，让每个人都各得 其所，这才是一个稳定的社会。河北有一位行医的 老太太，留下很有名的一句话：“针过去了，线也 要过去，要让每个人都过得去。 ”这句话简单朴素， 却很深刻。如果没有这种认识，就可能任孩子由自 卑心理发展下去酿成悲剧。 人是靠优点活着的，也可以说自信支撑着人。 可是我们父母和老师常有意无意地让孩子生活在弱 点里，如同生活在走不出的沼泽地里。老师在批评 一个学生的时候，总是会拿另一个学生做参照，父 母更喜欢拿别的孩子的长处来比较自己孩子的短处。 父母的出发点是激励孩子，其实无形中给了孩子很 大的压力，只会让孩子觉得更自卑。您觉得如何防 止孩子因为自卑心理而发生悲剧呢？ 我的教育建议是：首先用各种方法引导孩子欣 赏自己，用自信逐步取代自卑。教育的核心不是传 授知识，而是培养健康人格。二是父母应当多为孩 子创造体验成功的机会，并为孩子的成功喝彩。三 是经常让孩子讲讲自己的烦恼。每个人身上都有弱 点，父母不能因此视而不见，而是要站在孩子的角 度去理解和体谅孩子，因为自卑的产生往往是有原 因的。如果父母每天都抽出时间和孩子交流，听听 孩子一天碰到了什么烦心事，就能在第一时间里对 孩子的烦恼加以引导和化解，最大可能地避免孩子 因自卑程度过深而导致遗憾和发生悲剧。 所谓自卑，就是总认为自己在某些方面不如他 人，因而产生多种消极情绪。造成这种心态的原因 是多方面的，总的来说有： 身体、生理的原因。事实证明，经常生病的孩 子往往比健康的孩子更容易产生自卑的心理。孩子 的体力、身高、相貌方面的差异也会导致孩子自卑 心理的形成。 才智、能力的原因。有的孩子会因反应不如人 家灵敏，学习成绩不如别人好，或者特长不如别人 多而产生自卑。特别是有的人经过努力后，成绩还 是不见提高，便可能陷入自卑之中。 社会、家庭的原因。专家认为，贫穷是儿童心 理发展的大敌富裕家庭的孩子生活条件优越，贫 穷家庭的孩子则不得不节衣缩食，事事算计，那么 家境贫穷的儿童和同龄家境富裕的孩子相比则更容 易胆怯、退缩和信心不足。除此之外，家庭破碎、 父母态度粗暴、缺乏民主，也常会使孩子觉得自己 微不足道。 自卑的孩子在心里给自己已经下了结论：我不 如别人。他用美貌、聪明或者其他特质来衡量自己 的价值，而且，自卑感使孩子时刻警惕外人的评价。 这样一来，孩子对事情的感受力就和别人有很大不 同。这种孩子对任何批评都极度反感，甚至最温和 的言论也被看做是个人攻击。他们表现得过分敏感 和过分防备，就好像必须不断保卫自己才行，甚至 过度赞扬的话也不能接受，因为他怀疑别人赞扬的 动机或认为自己根本不配受到赞扬。这些孩子认为 自己不像别人那么聪明、吸引人、活泼、幽默等， 对凡是涉及自己的言论都会有过度反应，而且对其 他一些平常的事也会计较。生理上与其他孩子有明 显不同的孩子更容易受伤害。他们比别人更重视这 些不同，总认为别人在取笑、嘲弄自己。这些不同 包括矮、高、胖、瘦、某个部位大（鼻子、耳朵等） 、残疾等等。 自卑的孩子认为自己是没有价值的或不如别人 的，这是错误的开始，然后被迫保护受创的自我， 以免受到更多的伤害。因此， “谨慎”成了他们的 座右铭。他们不在情感上冒任何不必要的险，不主 动跟人交谈，不在众人面前说话，不参加比赛，被 同伴笑话时甚至不为自己的尊严辩护。他们认为保 住面子最好的方法就是什么也不说。从童年开始， 他们就用忍耐的态度来对付内心的自卑感。 但是，这样的心理往往不容易被承认和了解。 比如大部分班级里都可以找到几个觉得自己很失败 的孩子，他们在小学阶段，年复一年安静地坐在位 子上，脑子里却不知在想些什么。同学们都认为他 们“害羞”或“安静” ，却不了解他们真正的感受。 周围人对这样的孩子有两种很大的误解：一种 是因为他们安静、很少说话、反应冷淡，常被误以 为自大、傲慢，其实他们非常害怕别人看不起自己。 另一种是，因为很少说话，别人就以为他不太动脑 筋。其实正好相反，这类孩子跟大家一样，也有许 多想法和感受，但他从小就学会沉默，觉得这才是 最安全的防卫。这种做法常为男孩子带来不好的后 果，使他们容易成为被欺负的对象。 从心理学家的角度来看，我们对这种表面退缩 的孩子的关心，应该要多于时常闯祸打架的孩子。 这两种极端的孩子都很需要大人的帮助，但退缩者 往往较少得到帮助，因为他不会干扰别人，很配合 老师，也尽量避免和同学起冲突。这样的态度使大 人误以为他没有问题，而忽略他负面的自我形象逐 渐定型，而且难以扭转回来。 要做个好父母，最基本的技巧就是能够从孩子 的角度去看事情，分享孩子的看法、感受和期盼。 而整个亲子关系成功与否，大部分取决于父母是否 有足够的洞察力。对于孩子的自卑心理，引导是极 为重要的。要让孩子知道，世界上每个人的能力有 大小，长相有俊丑，各种条件都是很难改变的。而 我们的教育，我们的社会，应该使每个人都摆正自 己的位置，要让每个人都过得去，让每个人都各得 其所，这才是一个稳定的社会。河北有一位行医的 老太太，留下很有名的一句话：“针过去了，线也 要过去，要让每个人都过得去。 ”这句话简单朴素， 却很深刻。如果没有这种认识，就可能任孩子由自 卑心理发展下去酿成悲剧。 人是靠优点活着的，也可以说自信支撑着人。 可是我们父母和老师常有意无意地让孩子生活在弱 点里，如同生活在走不出的沼泽地里。老师在批评 一个学生的时候，总是会拿另一个学生做参照，父 母更喜欢拿别的孩子的长处来比较自己孩子的短处。 父母的出发点是激励孩子，其实无形中给了孩子很 大的压力，只会让孩子觉得更自卑。您觉得如何防 止孩子因为自卑心理而发生悲剧呢？ 我的教育建议是：首先用各种方法引导孩子欣 赏自己，用自信逐步取代自卑。教育的核心不是传 授知识，而是培养健康人格。二是父母应当多为孩 子创造体验成功的机会，并为孩子的成功喝彩。三 是经常让孩子讲讲自己的烦恼。每个人身上都有弱 点，父母不能因此视而不见，而是要站在孩子的角 度去理解和体谅孩子，因为自卑的产生往往是有原 因的。如果父母每天都抽出时间和孩子交流，听听 孩子一天碰到了什么烦心事，就能在第一时间里对 孩子的烦恼加以引导和化解，最大可能地避免孩子 因自卑程度过深而导致遗憾和发生悲剧。 所谓自卑，就是总认为自己在某些方面不如他 人，因而产生多种消极情绪。造成这种心态的原因 是多方面的，总的来说有： 身体、生理的原因。事实证明，经常生病的孩 子往往比健康的孩子更容易产生自卑的心理。孩子 的体力、身高、相貌方面的差异也会导致孩子自卑 心理的形成。 才智、能力的原因。有的孩子会因反应不如人 家灵敏，学习成绩不如别人好，或者特长不如别人 多而产生自卑。特别是有的人经过努力后，成绩还 是不见提高，便可能陷入自卑之中。 社会、家庭的原因。专家认为，贫穷是儿童心 理发展的大敌富裕家庭的孩子生活条件优越，贫 穷家庭的孩子则不得不节衣缩食，事事算计，那么 家境贫穷的儿童和同龄家境富裕的孩子相比则更容 易胆怯、退缩和信心不足。除此之外，家庭破碎、 父母态度粗暴、缺乏民主，也常会使孩子觉得自己 微不足道。 自卑的孩子在心里给自己已经下了结论：我不 如别人。他用美貌、聪明或者其他特质来衡量自己 的价值，而且，自卑感使孩子时刻警惕外人的评价。 这样一来，孩子对事情的感受力就和别人有很大不 同。这种孩子对任何批评都极度反感，甚至最温和 的言论也被看做是个人攻击。他们表现得过分敏感 和过分防备，就好像必须不断保卫自己才行，甚至 过度赞扬的话也不能接受，因为他怀疑别人赞扬的 动机或认为自己根本不配受到赞扬。这些孩子认为 自己不像别人那么聪明、吸引人、活泼、幽默等， 对凡是涉及自己的言论都会有过度反应，而且对其 他一些平常的事也会计较。生理上与其他孩子有明 显不同的孩子更容易受伤害。他们比别人更重视这 些不同，总认为别人在取笑、嘲弄自己。这些不同 包括矮、高、胖、瘦、某个部位大（鼻子、耳朵等） 、残疾等等。 自卑的孩子认为自己是没有价值的或不如别人 的，这是错误的开始，然后被迫保护受创的自我， 以免受到更多的伤害。因此， “谨慎”成了他们的 座右铭。他们不在情感上冒任何不必要的险，不主 动跟人交谈，不在众人面前说话，不参加比赛，被 同伴笑话时甚至不为自己的尊严辩护。他们认为保 住面子最好的方法就是什么也不说。从童年开始， 他们就用忍耐的态度来对付内心的自卑感。 但是，这样的心理往往不容易被承认和了解。 比如大部分班级里都可以找到几个觉得自己很失败 的孩子，他们在小学阶段，年复一年安静地坐在位 子上，脑子里却不知在想些什么。同学们都认为他 们“害羞”或“安静” ，却不了解他们真正的感受。 周围人对这样的孩子有两种很大的误解：一种 是因为他们安静、很少说话、反应冷淡，常被误以 为自大、傲慢，其实他们非常害怕别人看不起自己。 另一种是，因为很少说话，别人就以为他不太动脑 筋。其实正好相反，这类孩子跟大家一样，也有许 多想法和感受，但他从小就学会沉默，觉得这才是 最安全的防卫。这种做法常为男孩子带来不好的后 果，使他们容易成为被欺负的对象。 从心理学家的角度来看，我们对这种表面退缩 的孩子的关心，应该要多于时常闯祸打架的孩子。 这两种极端的孩子都很需要大人的帮助，但退缩者 往往较少得到帮助，因为他不会干扰别人，很配合 老师，也尽量避免和同学起冲突。这样的态度使大 人误以为他没有问题，而忽略他负面的自我形象逐 渐定型，而且难以扭转回来。 要做个好父母，最基本的技巧就是能够从孩子 的角度去看事情，分享孩子的看法、感受和期盼。 而整个亲子关系成功与否，大部分取决于父母是否 有足够的洞察力。对于孩子的自卑心理，引导是极 为重要的。要让孩