省优质幼儿园转评申报的材料

省优质幼儿园转评申报材料 我园始建于 1958 年，是一所有着 50 年办园历 史和文化积淀的现代化幼儿教育机构。目前是苏北 地区规模较大，保教质量过硬，社会、家长满意度 特高的一所幼儿乐园。机关幼儿园人争当幼教率先 发展、科学发展的领跑者，实现了科研引领的跨越 式发展。我园一路向着高远的目标冲刺，一路和闪 光的荣誉同行，首批江苏省示范性实验幼儿园、连 续两届江苏省文明单位、江苏省三星级示范性实验 幼儿园、江苏省文明学校、XX 市先进集体、XX 市 幼儿教育先进集体等省市级荣誉，印证了我园与时 俱进、生机蓬勃的活力。 一、先进理念提升品位 机关幼儿园与时俱进，不断创新办园理念，坚 持贯彻“精心、精细、精品，做大、做优、做强” 的办园目标，倾力打造“现代化、高素质、有特色” 的教师队伍，不懈追求“跳出江苏优质园，跨入全 国优秀园，打造时代品牌园”的发展目标，在办学 理念上，秉承“以人为本”的方针，倡导“让生命 更加灵动”教育的理念，牢固树立“深怀爱园之心、 恪守为园之责、善谋强园之策、乐办利园之事”的 爱园意识，信守“热爱幼儿，尊重家长，回报社会” 的服务承诺，努力打造质量效益型现代化精品幼儿 园。 二、校园文化彰显特色 凭借着深厚严谨、大气睿智的校园文化底蕴， 我园以科学的教育理念、浓厚的文化气息和优美的 校园环境享誉社会。 制度文化规范人。我园坚持“以师幼的成长为 本，以幼儿园的发展为本” ，不断健全、完善各项 管理规章制度，从而增强全园的权利意识、自主意 识、规范教职工的主动性和自我发展的责任.心， 提高发展机关幼儿园人的层次，塑造健康和谐的人 格。科学的、以人为本的幼儿园规章制度，充分体 现校园文化、凸现人文关怀、注重情感陶冶、关注 环境影响，使刚性制度的“硬”构建，真正在师幼 心灵中“软”着落，形成了具有我园特点的管理文 化体系；精神文化激励人。我园在巍巍马陵山、滔 滔沭河水的滋养中，在钟吾古国、花厅文化的积淀 下汲取丰富营养，坚持弘扬“健康、智慧、快乐、 和谐”的幼儿园独特文化。以教科研为载体，走特 色办园之路，注重挖掘、拓展、开发艺术教育课程 资源，逐步形成自己独具特色的园本课程体系。我 园大力推进文化的融入和渗透，春风细雨，潜移默 化，使之转化为幼儿园教育的生产力、竞争力和工 作的凝聚力，形成了我园积极进取、团结向上、自 强不息的人文特色，从而无论身着何处，时刻都感 受幼儿园历史文化的穿透力，到处都溢射出其独有 的精神气质和魅力；物质文化陶冶人。我园坐落在 风景秀丽的世纪广场之侧，环绕在沭河玉带之中， 四周依偎着绿树藤廊，优美的环境无时不刻地滋养 着机关幼儿园这片人杰地灵的热土。我园明确树立 “环境即课程”的意识，注重开发、利用幼儿园的 物质环境，创设绿色、和谐、生态、立体的环境， 使环境最大限度地发挥育人作用，营造了让墙壁墙 饰说话、让花草树木赋诗、让文化设施启智的人文 环境，使幼儿园成为“延续真情、传授真知、领悟 真谛”的学习之园、快乐之园、智慧之园。 三、科研引领专业成长 我园牢固树立“科研立园、创新兴园”意识， 贯穿“展幼教风采，创研究群体，树科研新风，育 名优教师，出研究成果”的研究主线，以“幼儿园 要以服务发展为本，干部要以科研创新为荣，教师 要以合作研究为乐，幼儿要以快乐成长为悦”为重 点，把教科研工作的重心放在师资的培训，科研课 题的研究、推广， “青蓝工程”的落实及科研成果 的转化吸收等方面。 “十五”期间，我园课题研究取得了历史性的 突破，国家、省、市级课题七项，县市及园级课题 十三项，三百余篇研究成果在省市推广。 “十一五” 期间，XX 市立项课题三项、县级课题七项，正逐 步深入开展研究。幼儿园科研工作之所以取得如此 大的成绩，关键在于幼儿园注重从基础抓起，要求 人人有园级或园级以上研究课题，人人参与研究， 围绕“质量在科研，质量在创新”的思想，努力改 变立立项、开开题、搜搜资料整合整合就结题的伪 科研作风，树立“立项重要、开题论证重要，研究 过程更重要”的思想意识，加大研究过程管理的力 度，定期开展研讨、交流、座谈、讲座把工作 做在平时，注重以研究为中心开展教育教学，让每 一位教师自觉地参与到主动研究的队伍中来，让研 究成为一种自觉地行为和需要。 四、示范辐射携手发展 作为一所省级示范性幼儿园，肩负着示范辐射、 提高周边园所师资力量的重任。多年来，我园坚持 以管理科学化、教师专业化、办园特色化，充分发 挥了在贯彻学前教育法规、传播科学教育理念、形 成教育教学研究、培养培训师资等方面的示范辐射 作用，为全面提高我市幼教事业的发展做出了应有 的贡献。 近年来，我园在徐州幼教系统中一直处于领头 羊地位，充分发挥着示范辐射作用，XX 市教育局 曾以我园为主会场成功地召开了 XX 市第一个幼儿 素质教育现场会，并以我园为分会场召开了 XX 市 实验学校创建工作现场会，幼儿园先后接待省市百 余所同行的参观学习，多次接待美、韩、加拿 大等国际有人来园交流。我园在发挥示范辐射作用 中采取多种形式：建立帮扶关系，扶持他们提高办 园水平，赠送保教设备，定期派教师到乡镇幼儿园 指导教育科研工作；构建园级领导、骨干教师定期 交流座谈；举行定期观摩活动，通过现场会、研讨 会、长期开放等形式；搭建学术交流平台，利用我 园丰富的人才资源，定期对乡镇幼儿园骨干教师进 行专题培训，多渠道、全方位促进方案,范文库欢 迎您采 8 集乡镇幼儿园保教质量的提高。多年来， 我园直接帮助、扶持了多所薄弱幼儿园，使她们由 薄弱园成为 XX 市、XX 市示范幼儿园和江苏省优质 园 我园始建于 1958 年，是一所有着 50 年办园历 史和文化积淀的现代化幼儿教育机构。目前是苏北 地区规模较大，保教质量过硬，社会、家长满意度 特高的一所幼儿乐园。机关幼儿园人争当幼教率先 发展、科学发展的领跑者，实现了科研引领的跨越 式发展。我园一路向着高远的目标冲刺，一路和闪 光的荣誉同行，首批江苏省示范性实验幼儿园、连 续两届江苏省文明单位、江苏省三星级示范性实验 幼儿园、江苏省文明学校、XX 市先进集体、XX 市 幼儿教育先进集体等省市级荣誉，印证了我园与时 俱进、生机蓬勃的活力。 一、先进理念提升品位 机关幼儿园与时俱进，不断创新办园理念，坚 持贯彻“精心、精细、精品，做大、做优、做强” 的办园目标，倾力打造“现代化、高素质、有特色” 的教师队伍，不懈追求“跳出江苏优质园，跨入全 国优秀园，打造时代品牌园”的发展目标，在办学 理念上，秉承“以人为本”的方针，倡导“让生命 更加灵动”教育的理念，牢固树立“深怀爱园之心、 恪守为园之责、善谋强园之策、乐办利园之事”的 爱园意识，信守“热爱幼儿，尊重家长，回报社会” 的服务承诺，努力打造质量效益型现代化精品幼儿 园。 二、校园文化彰显特色 凭借着深厚严谨、大气睿智的校园文化底蕴， 我园以科学的教育理念、浓厚的文化气息和优美的 校园环境享誉社会。 制度文化规范人。我园坚持“以师幼的成长为 本，以幼儿园的发展为本” ，不断健全、完善各项 管理规章制度，从而增强全园的权利意识、自主意 识、规范教职工的主动性和自我发展的责任.心， 提高发展机关幼儿园人的层次，塑造健康和谐的人 格。科学的、以人为本的幼儿园规章制度，充分体 现校园文化、凸现人文关怀、注重情感陶冶、关注 环境影响，使刚性制度的“硬”构建，真正在师幼 心灵中“软”着落，形成了具有我园特点的管理文 化体系；精神文化激励人。我园在巍巍马陵山、滔 滔沭河水的滋养中，在钟吾古国、花厅文化的积淀 下汲取丰富营养，坚持弘扬“健康、智慧、快乐、 和谐”的幼儿园独特文化。以教科研为载体，走特 色办园之路，注重挖掘、拓展、开发艺术教育课程 资源，逐步形成自己独具特色的园本课程体系。我 园大力推进文化的融入和渗透，春风细雨，潜移默 化，使之转化为幼儿园教育的生产力、竞争力和工 作的凝聚力，形成了我园积极进取、团结向上、自 强不息的人文特色，从而无论身着何处，时刻都感 受幼儿园历史文化的穿透力，到处都溢射出其独有 的精神气质和魅力；物质文化陶冶人。我园坐落在 风景秀丽的世纪广场之侧，环绕在沭河玉带之中， 四周依偎着绿树藤廊，优美的环境无时不刻地滋养 着机关幼儿园这片人杰地灵的热土。我园明确树立 “环境即课程”的意识，注重开发、利用幼儿园的 物质环境，创设绿色、和谐、生态、立体的环境， 使环境最大限度地发挥育人作用，营造了让墙壁墙 饰说话、让花草树木赋诗、让文化设施启智的人文 环境，使幼儿园成为“延续真情、传授真知、领悟 真谛”的学习之园、快乐之园、智慧之园。 三、科研引领专业成长 我园牢固树立“科研立园、创新兴园”意识， 贯穿“展幼教风采，创研究群体，树科研新风，育 名优教师，出研究成果”的研究主线，以“幼儿园 要以服务发展为本，干部要以科研创新为荣，教师 要以合作研究为乐，幼儿要以快乐成长为悦”为重 点，把教科研工作的重心放在师资的培训，科研课 题的研究、推广， “青蓝工程”的落实及科研成果 的转化吸收等方面。 “十五”期间，我园课题研究取得了历史性的 突破，国家、省、市级课题七项，县市及园级课题 十三项，三百余篇研究成果在省市推广。 “十一五” 期间，XX 市立项课题三项、县级课题七项，正逐 步深入开展研究。幼儿园科研工作之所以取得如此 大的成绩，关键在于幼儿园注重从基础抓起，要求 人人有园级或园级以上研究课题，人人参与研究， 围绕“质量在科研，质量在创新”的思想，努力改 变立立项、开开题、搜搜资料整合整合就结题的伪 科研作风，树立“立项重要、开题论证重要，研究 过程更重要”的思想意识，加大研究过程管理的力 度，定期开展研讨、交流、座谈、讲座把工作 做在平时，注重以研究为中心开展教育教学，让每 一位教师自觉地参与到主动研究的队伍中来，让研 究成为一种自觉地行为和需要。 四、示范辐射携手发展 作为一所省级示范性幼儿园，肩负着示范辐射、 提高周边园所师资力量的重任。多年来，我园坚持 以管理科学化、教师专业化、办园特色化，充分发 挥了在贯彻学前教育法规、传播科学教育理念、形 成教育教学研究、培养培训师资等方面的示范辐射 作用，为全面提高我市幼教事业的发展做出了应有 的贡献。 近年来，我园在徐州幼教系统中一直处于领头 羊地位，充分发挥着示范辐射作用，XX 市教育局 曾以我园为主会场成功地召开了 XX 市第一个幼儿 素质教育现场会，并以我园为分会场召开了 XX 市 实验学校创建工作现场会，幼儿园先后接待省市百 余所同行的参观学习，多次接待美、韩、加拿 大等国际有人来园交流。我园在发挥示范辐射作用 中采取多种形式：建立帮扶关系，扶持他们提高办 园水平，赠送保教设备，定期派教师到乡镇幼儿园 指导教育科研工作；构建园级领导、骨干教师定期 交流座谈；举行定期观摩活动，通过现场会、研讨 会、长期开放等形式；搭建学术交流平台，利用我 园丰富的人才资源，定期对乡镇幼儿园骨干教师进 行专题培训，多渠道、全方位促进方案,范文库欢 迎您采 8 集乡镇幼儿园保教质量的提高。多年来， 我园直接帮助、扶持了多所薄弱幼儿园，使她们由 薄弱园成为 XX 市、XX 市示范幼儿园和江苏省优质 园 我园始建于 1958 年，是一所有着 50 年办园历 史和文化积淀的现代化幼儿教育机构。目前是苏北 地区规模较大，保教质量过硬，社会、家长满意度 特高的一所幼儿乐园。机关幼儿园人争当幼教率先 发展、科学发展的领跑者，实现了科研引领的跨越 式发展。我园一路向着高远的目标冲刺，一路和闪 光的荣誉同行，首批江苏省示范性实验幼儿园、连 续两届江苏省文明单位、江苏省三星级示范性实验 幼儿园、江苏省文明学校、XX 市先进集体、XX 市 幼儿教育先进集体等省市级荣誉，印证了我园与时 俱进、生机蓬勃的活力。 一、先进理念提升品位 机关幼儿园与时俱进，不断创新办园理念，坚 持贯彻“精心、精细、精品，做大、做优、做强” 的办园目标，倾力打造“现代化、高素质、有特色” 的教师队伍，不懈追求“跳出江苏优质园，跨入全 国优秀园，打造时代品牌园”的发展目标，在办学 理念上，秉承“以人为本”的方针，倡导“让生命 更加灵动”教育的理念，牢固树立“深怀爱园之心、 恪守为园之责、善谋强园之策、乐办利园之事”的 爱园意识，信守“热爱幼儿，尊重家长，回报社会” 的服务承诺，努力打造质量效益型现代化精品幼儿 园。 二、校园文化彰显特色 凭借着深厚严谨、大气睿智的校园文化底蕴， 我园以科学的教育理念、浓厚的文化气息和优美的 校园环境享誉社会。 制度文化规范人。我园坚持“以师幼的成长为 本，以幼儿园的发展为本” ，不断健全、完善各项 管理规章制度，从而增强全园的权利意识、自主意 识、规范教职工的主动性和自我发展的责任.心， 提高发展机关幼儿园人的层次，塑造健康和谐的人 格。科学的、以人为本的幼儿园规章制度，充分体 现校园文化、凸现人文关怀、注重情感陶冶、关注 环境影响，使刚性制度的“硬”构建，真正在师幼 心灵中“软”着落，形成了具有我园特点的管理文 化体系；精神文化激励人。我园在巍巍马陵山、滔 滔沭河水的滋养中，在钟吾古国、花厅文化的积淀 下汲取丰富营养，坚持弘扬“健康、智慧、快乐、 和谐”的幼儿园独特文化。以教科研为载体，走特 色办园之路，注重挖掘、拓展、开发艺术教育课程 资源，逐步形成自己独具特色的园本课程体系。我 园大力推进文化的融入和渗透，春风细雨，潜移默 化，使之转化为幼儿园教育的生产力、竞争力和工 作的凝聚力，形成了我园积极进取、团结向上、自 强不息的人文特色，从而无论身着何处，时刻都感 受幼儿园历史文化的穿透力，到处都溢射出其独有 的精神气质和魅力；物质文化陶冶人。我园坐落在 风景秀丽的世纪广场之侧，环绕在沭河玉带之中， 四周依偎着绿树藤廊，优美的环境无时不刻地滋养 着机关幼儿园这片人杰地灵的热土。我园明确树立 “环境即课程”的意识，注重开发、利用幼儿园的 物质环境，创设绿色、和谐、生态、立体的环境， 使环境最大限度地发挥育人作用，营造了让墙壁墙 饰说话、让花草树木赋诗、让文化设施启智的人文 环境，使幼儿园成为“延续真情、传授真知、领悟 真谛”的学习之园、快乐之园、智慧之园。 三、科研引领专业成长 我园牢固树立“科研立园、创新兴园”意识， 贯穿“展幼教风采，创研究群体，树科研新风，育 名优教师，出研究成果”的研究主线，以“幼儿园 要以服务发展为本，干部要以科研创新为荣，教师 要以合作研究为乐，幼儿要以快乐成长为悦”为重 点，把教科研工作的重心放在师资的培训，科研课 题的研究、推广， “青蓝工程”的落实及科研成果 的转化吸收等方面。 “十五”期间，我园课题研究取得了历史性的 突破，国家、省、市级课题七项，县市及园级课题 十三项，三百余篇研究成果在省市推广。 “十一五” 期间，XX 市立项课题三项、县级课题七项，正逐 步深入开展研究。幼儿园科研工作之所以取得如此 大的成绩，关键在于幼儿园注重从基础抓起，要求 人人有园级或园级以上研究课题，人人参与研究， 围绕“质量在科研，质量在创新”的思想，努力改 变立立项、开开题