童声合唱训练心得

童声合唱训练心得 一、音准的训练 农村学校的学生大多音乐素质修养不高，因此 要学好歌曲，首先的难度就是音准，因此我们在每 次训练之前，应该注重做些音阶、音程的练习，提 高学生的自身音准修养，为学好歌曲奠定坚实的基 础。 二、气息的训练 现代教学中的歌唱气息，主要是指胸腹式呼吸 法。 具体做法如下： 1、一只手插腰，在吸气的时候会发现，气息 把手撑出来，更形象点说法，也就是把腰比作是一 个气球，在实践中领悟“气息支持在腰围”的感觉。 2、进行四种呼吸交替法：缓吸缓呼、缓吸快 呼、快吸慢呼，快吸快呼。 3、结合歌曲进行气息练习。 三、哼鸣的训练 1、哼鸣的训练是声音集中和获得高位共鸣的 最好练习。 2、用 m 音“轻声唱”的方法进行童声训练， 感觉口中含有一口水，使声音有“竖立感” 。 四、发挥童声甜美的音质特点 1、用普通话以较高的音调声音朗读歌词，咬 准字头，归好字韵。 2、采取较多的练习高位置和稍靠前的“i”母 音，并带出其它母音，使声音更明亮、甜美。 3、在演唱歌曲时不过分强调喉部的张大，以 避免过多的胸声和位置偏后，可进行调音练习。 一、音准的训练 农村学校的学生大多音乐素质修养不高，因此 要学好歌曲，首先的难度就是音准，因此我们在每 次训练之前，应该注重做些音阶、音程的练习，提 高学生的自身音准修养，为学好歌曲奠定坚实的基 础。 二、气息的训练 现代教学中的歌唱气息，主要是指胸腹式呼吸 法。 具体做法如下： 1、一只手插腰，在吸气的时候会发现，气息 把手撑出来，更形象点说法，也就是把腰比作是一 个气球，在实践中领悟“气息支持在腰围”的感觉。 2、进行四种呼吸交替法：缓吸缓呼、缓吸快 呼、快吸慢呼，快吸快呼。 3、结合歌曲进行气息练习。 三、哼鸣的训练 1、哼鸣的训练是声音集中和获得高位共鸣的 最好练习。 2、用 m 音“轻声唱”的方法进行童声训练， 感觉口中含有一口水，使声音有“竖立感” 。 四、发挥童声甜美的音质特点 1、用普通话以较高的音调声音朗读歌词，咬 准字头，归好字韵。 2、采取较多的练习高位置和稍靠前的“i”母 音，并带出其它母音，使声音更明亮、甜美。 3、在演唱歌曲时不过分强调喉部的张大，以 避免过多的胸声和位置偏后，可进行调音练习。 一、音准的训练 农村学校的学生大多音乐素质修养不高，因此 要学好歌曲，首先的难度就是音准，因此我们在每 次训练之前，应该注重做些音阶、音程的练习，提 高学生的自身音准修养，为学好歌曲奠定坚实的基 础。 二、气息的训练 现代教学中的歌唱气息，主要是指胸腹式呼吸 法。 具体做法如下： 1、一只手插腰，在吸气的时候会发现，气息 把手撑出来，更形象点说法，也就是把腰比作是一 个气球，在实践中领悟“气息支持在腰围”的感觉。 2、进行四种呼吸交替法：缓吸缓呼、缓吸快 呼、快吸慢呼，快吸快呼。 3、结合歌曲进行气息练习。 三、哼鸣的训练 1、哼鸣的训练是声音集中和获得高位共鸣的 最好练习。 2、用 m 音“轻声唱”的方法进行童声训练， 感觉口中含有一口水，使声音有“竖立感” 。 四、发挥童声甜美的音质特点 1、用普通话以较高的音调声音朗读歌词，咬 准字头，归好字韵。 2、采取较多的练习高位置和稍靠