xx年第一学期语文组教研计划.docx

XX 年第一学期语文组教研计划 第一学期语文组教研计划 “没有最好，只有更好”一直是我们洞桥镇中心小学 语文教研组全体教师的奋斗目标。新学期初，我校语文教 研组认真学习了区教研室教研工作文件精神，在学校教导 处的指导下，结合本校教师以及学生实际，制定了本学期 的教研组计划： 一、指导思想： 坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习 贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心， 以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以 提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学年教研组 以“读出来的语文”为主题，开展朗读指导教学研讨活动， 同时继续加强对教师说课与评课的指导，使教师的说课、 评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙，促进新教 师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语 文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项 有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发 学生的内在学习动机。 二、工作目标： 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变 教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识， 培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养， 通过语文教研组老师的共同努力，开展以“读出来的语文” 为主题的教研活动，重视在课堂上对学生进行朗读指导。 2、 ，进一步加强语文教师队伍建设，充分发挥学科带 头人、骨干教师的示范作用，开展“师徒结对”活动，以 老带新，不断提高教师的业务素质。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提 高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动， 对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集 体备课，交流教学心得，让备课不再是走场，形式主义， 而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 6、开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习语文 的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个 性和谐发展。 7、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得 失，确保完成各项教学指标。 本学期，我校语文教研组工作继续以课程改革实验为 契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导 性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度， 拓宽小学语文教育改革的领域，学习和贯彻基础教育课 程改革纲要和语文课程标准的精神和理念。结合我 校工作实际，坚持“一切为了每一位孩子的发展”的总体 思路，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素 质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、 持续、和谐发展。 三、具体措施 1、开展“读出来的语文”为主题的教学研讨活动。朗 读是语文教学中极其重要的一环。通过有声语言普通话表 情达意地再现作品的内容，能加深学生对作品的理解，提 高普通话语音水平和口头表达能力。朗读有利于记忆语言； 有利于理解课文内容；有利于培养表达能力，有利于掌握 规范的语言。从本学期开始，语文教研活动以“读出来的 语文“为主题，教师公开课重点研究如何在课堂上对学生 朗读课文进行指导。听课老师重点围绕执教者在课堂上的 朗读指导进行评析。 2、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，本学期 开始，15 年教龄新教师每一学期上 2 堂公开课。 （根据同 一教学内容，先在段内上研讨课，再在全校上展示课） 。课 后上缴 2 篇教案（研讨课教案，展示课教案） ，1 份说课稿 （主要根据研讨课存在的问题以及改进之处） ，段内老师的 研讨课评课稿（主要评析朗读指导） 。615 年教龄老师每 学期上 1 节展示课。课后上交 1 份教案，1 份说课稿。16 年教龄以上教师每学期上一堂公开课，允许段内交流。课 后上交 1 份教案。1 份说课稿以及段内教师的评课稿。 （学 期末根据上交的资料进行考核） 。 3、继续开展两周一次的互动式评课沙龙，结合教研活 动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课 内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的 互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。 4、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，本学期 开始，1-5 年新教师 5、加强教师工作之间的交流与合作，相互学习，相互 促进，使教师树立起共同提高的帮教意识，开展师徒结对 活动。积极进行集体备课、指导学生作业等方面的友谊研 究探索。 6、继续开展读书节活动，组织高年级名著阅读竞赛， 中年级中外童话、寓言阅读竞赛，低年级拼读比赛等活动， 丰富学生的课余生活，让学生体验到语文的乐趣，扎扎实 实奠定语文基础，提高语文素养，调动内在的学习动机。 四、具体工作安排： 九月份： 1、参加区教研室组织的语文教研组长培训活动。 2、 、学习区教研室教研工作计划，结合学校实际制订 语文教研组计划。 3、组织语文组成员，进行理论学习、交流，着手准备 开展“读出来的语文” （朗读指导）主题教研活动。 十月份： 1、 “读出来的语文（朗读指导） ”主题教研活动（一） 高段语文教师上课、评课。 2 组织校中高段教学骨干参加区教研室组织的“中高段 略读课文教学研讨”活动。 3、组织 23 年级学生开展读中外童话故事之安 徒生童话 。 十一月份： 1、 “读出来的语文（朗读指导） ”主题教研活动（二） 中段语文教师上课、评课。 ； 2、组织 1 年级学生拼读比赛。 3、举行 23 年级阅读竞赛之安徒生童话 。 4、组织 46 年级学生阅读名著红楼梦 。 5、与雅戈尔小学教学联谊。 十二月份： 1、 “读出来的语文（朗读指导） ”主题教研活动（三） 低段语文教师上课、评课。 2、举行语文高