xx－xx学年度第二学期工作计划

XXXX 学年度第二学期工作计划 一、工作思路 以人为本，构建和谐校园；科学管理，提高办学质量。 规范办学行为，全面实施素质教育；追求内涵发展， 着力打造精品校园。 二、工作目标 、加大校园建设力度，创造条件，积极争取全面完成 校园建设任务。争取启用综合办公楼，完成图书馆及其它 内部功能馆室、校园景点等建设；进一步完善校园绿化、 亮化、美化和文化建设，创建优美的育人环境，营造催人 奋进，充满激情的育人氛围；积极联系县文体局，争取学 校师生正常使用县体育中心体育馆和游泳馆。 2、加强对教育教学设施设备的检修和维护，最大程度 发挥教学设备辅助教学的作用。购置六十台电脑，添置一 口微机室，配置一口通用技术教室；完善三口音乐教室和 校园电视台建设；改善学生餐厅和教工食堂的就餐条件和 就餐环境，切实提高服务质量。 3、加强教师队伍建设，深入开展师德师风建设年活动， 全面规范教师日常行为习惯，提高教师师德水准和教书育 人的水平和能力。努力实现 10 名教师评聘为中学高级教师， 45 名教师评聘为中学一级教师，实现中高级教师占教师总 数 62%（高级教师 90 人） ，到 XX 年争取实现中高级教师占 教师总数 80%以上。积极为教师评选为名教师、特级教师、 学科带头人、骨干教师创造条件，努力造就名、特、优教 师。教师发表市级以上论文争取超过 60 篇，出版教师论文 集教海探航第二辑。大力开展课题研究，确保三个省 级课题、四个市级课题研究工作取得阶段性成果，争取创 建徐州市语文、数学两个学科的课程基地，创办名师工作 室，坚持实施教师专业化成长规划的培训、考核、督查工 作，积极推荐选派骨干教师参加国外培训和国家、省、市 级骨干教师培训、奥赛教练员培训及其它培训工作，健全 教师考核和评价机制，在兑现绩效工资的大环境下，创造 条件提高教职工的福利待遇。 4、全面提高课堂教学效率和效果，加强集体备课。每 周日晚上确保 2 小时，每周三晚上确保 1 小时集体备课时 间，加大集体备课的监督检查力度，确保集体备课效果。 加强课堂教学研讨，联合县教研室对全县实行公开教学， 并逐步面对全市举行公开教学活动，采取“请进来，走出 去”的方式，积极主动举办大型教学研讨活动。采取“随 机抽查和全面检查”的方式，加大对教师教学业务材料的 检查力度，大力开展听课评课活动，坚持“高效课堂和高 效作业”制度，全面提高课堂教学的针对性和实效性，努 力构建“低起点、密台阶、快节奏、大容量”的“师生互 动、生生互动、生本互动”的探究式课堂教学模式，坚决 消除“满堂灌”式的弱课、废课。 5、实施“低进优出”战略，打造高质量升学高地。 高三年级：完成高考二本以上应届纯文化上线 473 人、 往届纯文化上线 70 人、体育类上线 15 人、艺术类上线 30 人，确保总上线（二本及以上，下同）588 人，争取总上线 610 人。考取名校学生有新突破，力争考取南京大学及以上 高校 4 人以上。 高二年级：完成学生参加学业水平测试过“4c1 合格” 率在 99.5%以上，力争过 4A 人数和过 A 总数有较大突破， 语、数、外三科总分和 1B1c 匹配后，在全县前 100 名中超 过 40 人；在全县前 800 名中超过 400 人；在全县前 1000 名中超过 480 人；在全县前 1200 名中超过 540 人。 高一年级：在学生全面掌握基础知识的前提下，力争 语、数、外三科总分在全县前 100 名中超过 30 人；在全县 前 800 名中超过 380 人；在全县前 1000 名中超过 450 人； 在全县前 1200 名中超过 530 人。 学科竞赛：加强高二年级学生奥赛辅导工作的全面监 控，争取学生奥赛获省一等奖的新突破，提高学生获省级 二等奖以上的总人数。另外，力争在英语演讲比赛、作文 大赛、艺术比赛、体育比赛等获省、市级奖励的总人数和 获奖档次上的新突破。 6、加强和改进德育工作，以德育的高质量投入，求智 育的高质量产出。开展以“九要九坚持”为主题的教育活 动，全面加强对学生的思想教育和交流引导工作；以“三 年成长目标”和“人生规划”为主体，激发学生的学习热 情和学习潜能；以“上课无旁视，自习零抬头，休息能安 静，学习需勤奋，行为保自律，纠错常自省”为抓手，全 面养成学生良好的学习习惯；以抓好午间休息、晚就寝纪 律和就餐纪律为抓手，全面养成学生的生活习惯，以“跑 操”和“六讲三管”为抓手，全面规范学生的日常行为习 惯。严格实行校园封闭管理，严禁学生购买小摊点食品， 加大校园管理力度和对违纪学生处分力度，为师生的生活 和学习创造良好的环境，达到育德、育人的目标。 7、开发 20 个以上校本课程供学生选修，开设社会实 践课程，组织学生参加社区活动和社区服务，争取开设通 用技术课程，加强学生社团建设，开展丰富多彩的校园活 动。知识育人依赖于课堂，文化育人依赖于活动。在全面 抓好学生自主管理委员会和自我教育委员会各部、处工作 的同时，进一步规范现有的学生社团工作，鼓励学生注册 社团， （学生社团总数不低于 30 个） 。凡是已经注册且能正 常开展活动的社团，学校要安排辅导老师、活动地点和必 要的活动经费，切实提高学生社团活动的质量和效果（特 别是校园文学社、睢园报等） 。完善校园电视台的录播条件， 保障电视台正常工作。继续开展“五大宣誓” 、 “三个节日” 活动， “五大宣誓”即：高一年级学生“做文明睢中北校人” 宣誓活动、高二年级“十八岁成人宣誓”和迎接“小高考” 宣誓、高三年级“告别母校，永铸辉煌”宣誓和“高考百 日”宣誓。 “三个节日”即：“体育节” 、 “科技节” 、 “艺术 节” 。积极开展学生“阳光体育”活动，通过每天下午规定 时间特色操或集体课外活动等形式确保学生每天体育锻练 不少于 1 小时。另外，要积极组织师生开展一系列活动， 丰富校园文化生活，为师生张扬个性、发挥特长搭建良好 平台。 8、全面做好校园安全工作。坚持树立“生命至上，安 全第一”的安全工作理念，坚持“一岗双责”的工作制度， 全面抓好以交通法规、消防安全、法律法规、食品卫生等 为主要内容的安全教育工作。坚持做好每年两次疏散演练 和逃生技能训练。全面做好人防和技防工作，在技防上， 按省市要求加大投入，装备到位；在人防上，加强保卫科、 宿管员、食堂工作人员的管理，确保重点岗位 24 小时值班 和巡查制度，强化学校督导组、班主任、学生干部、值周 班级的责任意识，切实做好各项检查和督导工作。坚持校 园安全检查和管制刀具等危险品检查，做到防患于未然。 整理好安全台帐和突发事件应急预案，做到有序化、规范 化，快速处理突发事件。 9、全面加强后勤和教辅科室为教学服务工作。加强对 后勤人员和教辅科室人员的教育和管理工作，树立“一切 为师生提供优质服务”的理念，提高后勤和教辅人员的服 务技能，全力为教育教学工作提供“快速、热情、周到、 规范”的服务。加强食堂和食品卫生安全管理，坚持定点 采购，票证齐全，把好进口关、出入库关和加工关，有效 降低成本，提高服务质量，为实现校园封闭管理提供有力 保障。加强宿舍管理，确保学生按时就寝，确保物品摆放 整洁有序，确保卫生，确保安全。 0、全力配合管委会做好学校九十年校庆的筹备工作， 以“隆重、热烈、节俭”为原则，办好校庆。 三、工作要点及方法措施 （一）加强干部队伍建设，切实转变工作作风 本学期学校将进一步加大对干部队伍的管理，从行政 值班到个人的教育教学，全方位地做学校教职工的表率， 转变工作作风，增强服务意识，做师德的模范，当师能的 尖兵。增强凝聚力、战斗力、执行力，推动事业新发展。 （二）着力打造德艺双馨的教师团队 教师要有“五心”：忠心，忠诚于党的教育事业，爱 岗敬业，无私奉献；公心，办事公道，言行一致，有正义 感，有责任心；耐心，百教不厌，百问不烦，循循善诱； 爱心，善待同仁，爱生如子，尊重学生；匠心，研究学生 心理，把握教育规律，注重教育方法。新学期，学校将进 一步加强和改进教师队伍建设，引导教师不断追求“德为 先，业为重，容为大，和为贵，勤为尚，慎为敏，诚为恒， 勇为新，爱为基，人为本”的崇高目标，继续实施“六大 工程” ，即师表工程、青蓝工程、继续教育工程、科研强校 工程、名师工程、安心乐教工程；继续发扬五种工作精神， 即艰苦奋斗、乐于奉献的创业精神，求真务实、开拓创新 的科学精神，拒绝平庸、追求卓越的拼搏精神，敢于担当、 精益求精的负责精神，同舟共济、携手共进的团队精神； 全面落实“教师专业化成长规划” ，着力打造一支“思想精 深、素质精良、技艺精湛”的优秀教师团队。 、严明工作纪律。全体教师要按时上班，严格执行请 销假制度，对不执行请销假制度的教师要严格按照睢宁 县教师请假制度和江苏省睢宁高级中学教师请假制度 的规定问责，直至报请上级主管部门予以辞退；严禁上班 期间上网打牌、下棋、聊天、购物、看电影、玩游戏等， 对违反纪律要求者，按照学校有关规定，给予全校通报批 评，并扣除学期末相应考核分，情节严重的给予纪律处分。 2、严肃教学行为。按时候课、上课、下课和辅导；严 格按课程表上课，不得擅自停课或私自调课、换课，不得 随意加快或放慢教学进度，上课过程中不得随便外出；严 禁在教室内接打手机、抽烟。 3、端正考风学风。无论何种类型的考试，管理人员、 监考教师及有关工作人员都必须严格遵守睢宁高级中学 北校考试工作管理条例 ，如有违反，将严肃追究责任。 4、校园内严禁“有偿家教” ，严禁体罚或变相体罚学 生。 5、加强教辅资料征订管理。严禁任何年级、教研组、 备课组或教师个人随意征订教辅资料，确因教学需要的要 按照相关程序报经审批。 （三）全面加强班主任队伍建设 、建立全面、客观、公正的班主任评价机制，量化评 选先进班集体，充分调动班主任工作的积极性、主动性， 鼓励班主任创造性地开展工作。每月评出“文明班级” “文 明宿舍” ，期末评选并表彰先进班集体及优秀班主任。 2、每一位班主任都应认真学习有关教育法规，努力掌 握先进的教育理念，规范班级管理行为，依法治班，民主 管班，智慧地处理班级中存在的问题。 3、深化内涵，不断提高班级管理的能力和水平。努力 做到四度;一是加大管理的力度，尤其要能及时、准确、果 断地处理新出现的问题，不留后遗症；二是拓展管理的宽 度，消灭管理盲区；三是发掘管理的深度，深入细致地开 展班级管理；四是提升管理的高度，学校鼓励班主任不断 创新管理方法。 4、为班主任搭建学习提高的平台，做好班主任培训工 作。本学期计划召开四次全校班主任会议，相互学习、取 长补短，提升班级管理水平，鼓励班主任不断总结管理工 作经验并形成文字材料。 （四）努力提高常规管理的水平和能力 继续加大对学生日常行为规范的指导、监督与检查力 度，惩防并举，反复矫正。各班要结合贯彻学习中小学 生守则 、 中学生日常行为规范 、 睢中北校十大戒规 、 睢中北校六讲三管规定和睢中北校学生违纪处罚条 例 ，抓紧、抓实一日常规，教育学生从点滴做起，纠正乱 抛纸屑、随地吐痰、乱停乱放、踢脚留印等不良行为。要 大力表扬先进，鞭策落后。 、立足每周一早晨“国旗下讲话”这一阵地，以“文 明礼貌月” 、 “五四”青年节、清明节、建党周年等活动 为契机，开展“民族精神代代传” “六讲三管”等系列主题 教育活动，大力弘扬并培育以爱国主义为核心的民族精神 和以创新为核心的时代精神，引导青年学生热爱祖国热爱 校园。 2、学习落实并内化中学生日常行为规范 ，促进学 生文明素养的形成和提高。本学期将制定学生日常行为 量化考核办法并认真加以落实。 3、逐步实现学生管理档案化、电子化。班主任要认真 填写好学生个人电子档案并不断完善。政教处要同步、分 类建档，尤其是个别问题学生的档案。班主任要针对不同 学生制定不同的教育方案。 4、严格作息制度，加强午休、晚就寝管理。本学期学 校将进一步落实午休时间学生一律在教室休息或学习的规 定，不得在校园闲逛或打球，每天中午都要安排督导组巡 视督查。 5、严格走读生管理。学生走读要依据有关规定，履行 相关手续:一是学生本人递交书面申请材料，班主任签署意 见,二是班主任同走读生及其家长当面签定走读协议，明确 各方责任。 6、建立突发事件应急预案。由于一些不可预知的因素， 数千人的校园难免会有这样那样的突发事件，学校将逐步 建立并完善各种应急预案，如地震避险、火灾避险等。 7、关注学生心理健康。配合心理咨询室，积极开展心 理健康教育，通过科学的方法维护和发展青少年健康的心 理，预防心理失衡，消除心理污染，增强心理承受能力。 8、关心留守学生。当前，习惯不良、性情怪僻、学习 消极是留守学生普遍存在的问题，尤其是我校，留守学生 比例较高。要针对这种情况，采取有效措施为留守学生搭 建心灵家园。 9、扎实开展“六比”活动，即比文明、比诚信、比卫 生、比三操、比纪律、比学习。要通过该项活动达到“六 有” “六无”目标，即待人有礼貌、跑（做）操有激情、就 餐有规矩、卫生有档次、思想有收获、学习有进步；校园 无吵闹、考试无作弊、会议无喧哗、休息无违纪、公物无 损坏、校园无浪费。 0、加强学校与家庭的联系与沟通，发挥好家长委员会 和社区的作用。本学期拟邀请部分家长、社会人士或关工 委、社区相关单位人员等走进学校现身说法，使社会、学 校、家庭三者教育融为一体。利用好“校讯通”和各办公 室配备的电话，实时加强沟通与联系，形成社会、学校、 家庭齐抓共管的无缝育人新空间。 （五）加强教学过程的管理与监控 切实树立“以教育教学质量论英雄，以教育教学质量 论成败，以教育教学质量求生存，以教育教学质量谋发展” 的质量意识，加强集体备课，促进高效课堂改革，整顿考 风考纪，做好考试分析与评价，务本求实，精细管理，全 面提升教学质量。 、合理计划。任课教师要吃透教学要求 课程标准 和考试说明精神，认真钻研教材教法，要与本组老师 做到五个统一，即统一进度、统一内容、统一目标、统一 重难点、统一训练。 2、有效备课。教学设计要有明确的教学目标和要求， 体现导与学的全过程，切实落实“情感、态度、价值观” 的教学目标。备课内容充实、环节齐全，一课一个教案。 内容一般包括：学习课题、学习目标、重点难点、学习方 法及实施设想、教学过程、板书设计、作业布置、教学反 思等基本要素，格式规范，版面整洁，青年教师要写详案， 杜绝无教案或用旧教案上课现象。实行由教务处、年级部 抽查和教研组、备课组普查相结合的教案检查模式。 3、高效教学。教师授课中要善于揭示规律、把握核心、 突破关键，理清知识的来龙去脉，扎扎实实抓“双基” ；要 将提高教学质量及效益的着眼点和落脚点放在课堂教学上， 真正向 45 分钟要效益；要确立“先学后教，以学定教”和 “导学促用、全面养成”的教学理念；要特别注意培养学 生的参与意识、合作意识以及积极探索、独立创新精神。 4、教学反思。教学反思是教师自我成长的一种重要途 径，是校本研究的重要形式，有利于不断总结经验，吸取 教训，扬长避短，规划未来。学校要求教师尤其是青年教 师养成写教学反思的习惯。每课或每单元结束后，都应有 教学反思，每次考试后，也应写教学反思。 5、作业设计与评价。包括三个基本环节： 作业布置。依据“课程标准”要求和教学实际，精心 设计课后作业，内容和形式可以灵活多样，既要让学生巩 固、消化所学知识，又要有利于学后反思。 作业批改。作业批改必须做到“四精” “四必” ，即精 选、精讲、精练、精批和有发必收、有收必改、有改必评、 有差必补。 作业检查。按学校教学常规进行月抽查和期末集中检 查。 6、有效辅导。自习辅导一律实行坐班制，依照“自习 辅导安排表”按时到班辅导，不迟到、不早退；辅导应做 到“三要” “三不准”：要提前做好充分准备，要参与其中， 要巡查学情；不准集中授课，不准放任自流，不准影响他 人。对学困生的帮助和优秀生的辅导提倡形式灵活多样， 因人而异，既可走进教室集中辅导，也可走近学生个别辅 导。 7、精心命题。每次考试的命题备课组长都要严格把关， 试题内容要和课堂教学相匹配，难度要和学生实际水平相 吻合，要分层次命题，不能生搬硬套，照章抄袭，反对出 偏题、怪题。 8、科学评价。加强教学质量分析与评价工作管理，用 教育统计学原理对试卷、学生成绩进行分析与评价，力争 使分析、评价结果具有科学性、真实性。 9、教学检查。由教务处组织实施每月一次的教学督导、 教学展示和教师业务材料检查工作。主要检查：教师是否 在岗；有无私自调课现象；有无教案或者；课堂教学内容 与备课内容是否相符；课堂纪律情况，尤其是体育、艺术、 信息技术课的教学常规落实情况；教研组或备课组活动情 况等。 （六）开展系列科研特色活动 科研活动不是闭门造车，它需要广阔的空间和舞台。 既要和风细雨，也要惊涛拍岸。 “头脑风暴”是我们摒除陈 旧教育思想，迈向研究型教师的必由之路。 、加大校本培训力度。坚持两周一次的教科研学习制 度，教科室要认真编写学习材料，适时邀请省、市内知名 度高的教育专家来校指导交流，提升我校教育科研水平。 在扎实开展好教研组和备课组活动的同时，开展跨学科的 研讨活动。 2、组织开展读书学习活动。积极倡导教师研读教育名 著，研学教学专业理论，打造“学习型”学校。每位教师 每学期至少精读一本教育教学专著，完成十五篇以上的读 书笔记，要结合实践写清自己的认识。 3、实施好“青蓝工程” 。由学校的教学骨干与青年教 师进行一对一指导，充分发挥师徒结对子的作用，从师德、 工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位指导，不断 提高青年教师教育教学水平。 4、实施名师工程，培养教科研骨干。对于一些有较强 科研意识，具备一定科研能力的教师要进行重点培养，给 他们更多的指导、更严的要求、更多的学习机会、更大的 成长空间，使一批有思想、爱钻研的教师能够脱颖而出， 以点带面，造就我校繁荣的教科研局面。尽力增加教师外 出观摩、学习的机会，使教师眼界更开阔，思想的起点更 高。 5、规范课题研究管理，提高参评发表论文的数量和档 次。 （七）履行工会职能，增强服务意识 工会要引导广大教职工树立正确的世界观、人生观、 价值观和现代教育观、质量观、学生观，充分落实教职工 的知情权、参