《中学数学白板与课件结合方法研究》实施方案.docx

中学数学白板与课件结合方法研究 实施方案 中学数学白板与结合方法研究实施方案 延安市宝塔区河庄坪镇初级中学白云涛 一、课题名称：中学数学白板与结合方法研究 二、课题题目的提出 （一）研究的背景 多媒体是一种很成熟、先进的现代化教育技术，他具 有信息容量大，图文并茂，绘声绘色等特点，很能吸引学 生的学习兴趣，而且教师对 ppt 也普遍掌握了它的制作、 修改和操作，应用起来可以说是得心应手。但它有个弊端 就是只能对你准备好的知识进行展示，限制了教师的发挥， 所以显得缺少生机和灵动。但在数学课堂中，需要教师示 范解题步骤，规范格式，如果仅仅用展示的方法，很多解 题的步骤得不到规范，教师的示范作用得不到体现，弱化 了书写的示范作用。在讲解分析例题的过程中教师常常需 要用不同颜色的笔画出或标注一些关键的字词或者语句， 这时候用是办不到的，它在屏幕上不能及时书写，写在黑 板上又浪费时间，而且距离较远不配套，教师的一些分析 提示作用，得不到准确及时的表达与传达，课堂教学的效 果大打折扣，那么有没有一种工具可以像粉笔一样在屏幕 上书写呢？有，电子白板的出现恰恰可以代替黑板，它可 以把我们所想的，及时的书写在屏幕上的任何想写的位置， 方便我们书写。 当一种新的教学工具出现的时候，往往得到一些老教 师的抵触，他们有时心里抵触，有时心里不抵触，但行动 上不积极，从而影响了新技术的推广，他们害怕新技术会 战胜他们经验上的优势。他们害怕学习新技术，他们心里 也认为这种技术很好，但往往不愿意行动。怎么样能调动 这部分老师的积极性，我认为对 PPT 这样一种在广大教师 中已经普及且熟练掌握的技术我们不该排斥，而应该很好 地将它与电子白板技术融合起来。在用 ppt 展示的时候， 用电子白板进行必要的推理和演示。这样既减轻了制作的 工作量，我能认识到新技术的必要性，教师接受起来也很 顺利。 （二）课题研究现状 初中数学课堂由于学科的特点枯燥、无味、不生动， 很难吸引大多数学生的学习兴趣，而多媒体教学技术 PPT 的出现，给枯燥的教学带来了一丝生机，它能把抽象的知 识转化为直观的，有利于发展学生的思维能力和空间观念。 所以多数数学教师也是下大力气去设计，让它能尽量能满 足课堂教学的需要，吸引学生的学习兴趣，有时甚至设计 的过于花哨，反而不利于课堂教学的进行，不利于数学知 识的传授与掌握。ppt 由于自身的弊端，只能进行展示，不 能进行书写与交流，有时只是把教案的复制品。电子白板 的出现，恰好弥补了 ppt 的这一缺陷，它能像黑板和粉笔 一样供我们推理步骤，示范例题。我们现在面临的问题是， 如何将两者结合起来，取长补短，既不多增加教师的工作 负担，让他们认识新技术的优势，又能够在课堂上师生真 正的互动起来，提供课堂效率，提高学生的学生积极性和 有效性。 我们现在在这方面的理论指导和实践解释相当少，为 了避免少走弯路和尽快适应新形式下教学的需要，本课题 的研究将为我校的数学教学提供一个良好的模式，同时也 将为全区的初中数学教学提供一个良好的示范和指导。 （三）研究意义 在数学教学的实践中，我发现，提供的主要是展示， 数学中除了展示外必不可少的还要有示范推理与交流，教 师与学生的互动有很多，仅仅有 ppt 是远远不够的。所以 在数学学科中我们只要掌握一点点的电子白板技术，将它 和多媒体技术结合起来，就能发挥这种现代化技术的巨大 优势，发挥教师的引领与示范作用，规范解题步骤，从而 提高课堂的教学效果。 三、课题设计 （一）课题研究的内容 多媒体和电子白板都是现代化的教学设备，多媒体的 优势是信息容量大，内容绘声绘色，图文并茂，很容易吸 引学生的兴趣，但它的缺点是不能随时书写。电子白板不 仅像普通黑板一样可以随时书写，还附带一些有用的小工 具：比如画图、书写、摄像工具。多媒体与电子白板都可 以辅助我们的教学，在数学教学中，我们只要把电子白板 中的很小一部分功能应用起来，例如书写功能和多媒体的 展示功能结合起来，做到电子白板和多媒体的的简单结合， 把两者的优势充分发挥，有机结合，这样教师的现代化教 学设备的操作技能不仅得到了提高，增强了本领，而且还 调动教师的“教”积极性，在数学课堂中展示了自己的风 采，而且通过课堂教学中媒体的合理应用，调动学生“学” 的积极性，使学生能更加主动投入思考，节省时间，提高 学生学习的效率，达到课堂教学效果的最大化。 （二）课题研究的目标 1、改变教师在数学赛教活动中以 ppt 展示为主的授课 方式，增加课堂教学过程的互动性和教师的示范作用。 2、活到老，学到老，树立一种终生学习的意识。 3、推广现代化教学设备的应用-电子白板 （三）研究对象 七年级学生 （四）研究方法 1、对比研究法：本课题研究主要以活动为核心，通过 实施者的案例研究对比，对比普通的多媒体教学方法和与 白板结合的现代化教学方法，通过具体的案例研究，配合 调查法，网上搜集、自己设置合适的问卷调查，进行研究， 撰写心得体会。 2、文献研究法：主要通过网络渠道，了解课题的研究 现状，吸收和借鉴先进的研究理念，及时洞悉研究的最新 情况，从而给本课题以有力的指导。 3、实验研究法。选取一个教学班作为研究对象，进行 实验，取得较好的实验经验后，在全校数学科目中推广。 4、在课题研究的总结阶段可能要用调查研究、统计研 究等方法。 （五）本课题的前期准备工作 1、撰写研究方案。 2、撰写开题报告。 3、制定调查问卷。 4、搜集 powerpoint（PPT）操作指南（国培网络培训 教程）和网络培训教程 5、搜集电子白板的操作与应用说明和网络当中关于电 子白板的培训教材。 四、课题研究步骤 （一）准备阶段：（XX 年 1 月-XX 年 2 月） 学习 powerpoint 软件和电子白板软件的相关操作，力 争达到熟练应用这两个现代化教学软件的操作。通过数学 课程标准解读、数学课本和数学教师用书的的学习，进一 步将七年级课本的内容系统化，深刻理解三维目标，掌握 必要的数学研究方法。 本次课题研究所需要的资料有： 义务教育教科书数学（七年级） 义务教育教科书数学教师教学用书（七年级） 数学课程标准解读 搜集 powerpoint（PPT）操作指南（国培网络培训教程） 动画玩转课堂、图像处理与创意、文本策略、有声有色打 动人心，搜集电子白板的操作与应用说明。通过具体课例 研究 ppt 与电子白板结合的策略，撰写研究 ppt 与电子白 板结合的策略心得体会，完成数学与电子白板的结合策略 的中期总结。设计教师应用现代化教学设备的调查表 、 学生学习调查表 ，开展调查，分析数据。 （二）实施阶段（XX 年 3 月-XX 年 5 月） 1、设计一堂多媒体结合电子白板的案例 2、通过听评赛教课活动，发现不足，弥补缺陷 3、书写多媒体结合电子白板的教学反思 4、向全体教师讲授一节应用现代化技术的数学课。 （三）总结阶段（XX 年 6 月） 1、完成调查表的分析与整理 2、撰写经验总结报告、完成典型课堂教案、典型的活