《班级管理》学习体会.docx

班级管理学习体会 到今天，我基本上学习完了班级管理课程，觉得 魏、王、徐三位老师的教育经验是很有一套的，的确值得 我学习和深思的：什么“松、静、匀、乐”的注意力体操- -针对老师和学生的工作效率、降低运行成本和学习效 率提出的方法，值得我借鉴和模仿；班级管理需要民主化 和科学化，民主的含义是老师要有为学生服务的思想，建 立良好的师生关系，才能实现师生相互帮助、相互搀扶； 针对学生特点，使用、培养、发展他们的优点和长处；班 级决策要符合学生的需要和发展。 科学化是指班级的发展要有规划、有具体的计划，怎 样一步一步来；边执行边检查落实，有检查的方式和方法； 最后要反馈，总结经验和教训，调整已有的计划安排、方 式和方法。使师生一直在良好的环境中共同成长。 从王老师这里学到，班主任的工作有三个方面：班风 建设、日常管理、问题生的诊疗。 他认为，当前班主任工作处在初级状态、有很强的随 意性，处在应付状态，迫切需要科学的班主任工作。了解 学生的方法主要有观察法、沟通法，再归纳分析学生，做 好班主任记录；在观察的基础上，对问题生的语言、行为 和心理进行分类：什么不良行为习惯的、厌学的、心理障 碍的、品德不好的、 “好学生”的，一共五类；从严重程度 上分为轻度、中度和重度三个层次。举出一定的实例佐证 他的观点，很有深度。 从五类学生起，分别找出产生的原因，提出解决的办 法，每一种学生应该如何处理，提出了看法，很严谨的。 值得我学习。 问题生的鉴定：他的手册中涉及了： 1、顶撞老师 2、严重小说小动 3、经常性迟到 4、同学冲突 5、不 注意听讲 6、不完成作业 7、马虎 8、偏科 9、早恋 10、偷拿钱物 11、迷恋网络 12、暴力倾向 13、离家 出走 14、自杀倾向等问题表象，判别其程度，给每一个 问题，都分析产生的多种原因（假设） ，提出了对策。其实， 根源在家庭教育的缺陷造成，越小解决越容易。我非常赞 同这个观点。诊疗方案的实施需要老师、家长和社区配合 进行，才有效果。 建立班级舆论。舆论就是人们对社会对生活中各种问 题发表意见，发表评论，那么这种意见和评论，就是现实 社会中问题的反应。 班集体的舆论就是班集体每个成员对社会上的问题， 对学校生活中、班级生活中的问题发表自己的意见，发表 评论。这也是无时无刻都在进行着的。这些意见评论，可 以分成两种情况：一种情况是属于自觉地，就是在班主任 的组织引导之下，有组织的来进行的。 另外一种就是同学之间彼此聊天，对问题的一些意见， 一些评论，一些看法。这是自发的，没有组织，没有引导 的，那么在所有的这些舆论中也可以分成两种性质：一种 舆论是积极的，健康向上的；还有一种舆论，当然这是少 量的，支流的了，就可能是比较消极的，不健康的，凡是 有人群的地方，就有舆论存在。 班主任要营造一个互助友爱，民主和谐，健康向上的 班级氛围。班主任的职责，很重要的一项就是要建设班级 舆论-建设健康的舆论，抵制消极的舆论。方法上， 正面舆论引导、民主平等和一定地包容相结合。指导班委、 团支部和学生个体完成班级舆论建设，发动学生、信任学 生。关心国家、地方、学校、班内的热点问题，组