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中学“学为中心“素养课堂改革研讨活 动方案 第一次活动 、时间：XX 年 7 月 5 日中午 12：30-2：00 2、地点：行政楼三楼会议室 3、对象：领导小组全体成员 4、议程： 主持：谢 XX （1） 周校长讲话 （2） 陈 XX 副校长组织学习“学为中心”课堂教学改革先进 的经验和案例。 （3） 谢 XX 布置研讨任务： 本次课堂改革的核心思想：学为中心 课堂教学的策略：小组合作学习、问题解决、任务驱 动 课堂改革的目的：有效学习，提升素养。 本次需要研讨的问题 根据本学科特点对课堂 40 分钟时间进行分段任务设计 （明确各时间段教师的教学任务和学生的学习任务） 课堂 40 分钟任务设计： 第一环节：0-前 5 分钟：组织课堂，新课引入，当堂 完成预习检测 关注点：预习检测卷如何编写 第二环节：5-15 分钟：提出问题，任务驱动，学生小 组讨论解决 关注点：问题如何来（教师如何预设问题，学生的问 题如何收集和展示） 第三环节：15-25 分钟：小组展示，相互补充 关注点：组内异质，组间同质的小组以何种形式组建， 小组的位置如何安排，课堂内小组如何分工管理，班级中 小组间的评价制度如何跟上，学校中如何加强对学习小组 的集体评价。 第四环节：25-35 分钟：教师小结，方法提升，解题指 导。 以上第二、三、四环节可以穿插进行，体现精讲原则。 第五环节：35-40 分钟：当堂巩固练习。 适合新的课堂模式的作业布置、批改和课余时间的管 理模式，体现精练原则。 （布置什么作业，什么时候批改？ 如何批改？作业中的问题什么时候解决？以何种方式解决 学生作业中的问题？） 设计出适合新的课堂教学模式的集体备课模式（备什 么？怎么备？什么形式的作品？） 各学科组在独立研究期间，组长牵头，学科组研讨两 次，形成共同方案。 第二次活动 、时间：XX 年 7 月 26 日-7 月 29 日 2、地点：待定 3、对象：领导小组全体成员（每个成员带笔记本电脑） 总务处（后勤安排） 信息技术处（提供投影仪） 4、议程： 7 月 26-27 日：各小组研讨，形成初步方案，上交电子 稿。 7 月 28 日：各小组完善方案、各小组展示本组方案 （ppt 形式） ，相互探讨取长补短，进一步完善本组方案。 7 月 29 日：各小组完成本次方案，把成果电子稿上交。 第三次活动 、时间：XX 年 8 月 25 日-8 月 30 日 2、地点：学校各会议室 3、对象：语文、数学、英语、科学、社会全体老师 4、议程： 、学习课堂改革新模式，集体讨论完善模式。 2、组内分
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