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文档简介

中学学访总结 在全校师生的共同努力下，学生的行为习惯逐步规范， 学习态度进一步端正，精神面貌焕然一新，教育教学秩序 井然。各位班主任在这其中，做了大量、细致而又卓有成 效的工作。 面对新的局面，新的形势。如何进一步提升我校的办 学实力，已成为必解之题。同时也在思考诸多关于教师专 业发展的问题，为此我们踏上了 XXX 中学学访之行。 通过学访各位班主任颇有感触，并形成了书面感想。 阅读后，综合起来，我们有这样几点共识： 一、我们教育学生最朴素的目标是：“让学生有端正 的学习态度，良好的行为和学习习惯，良好的学习成绩” 。 二、班主任角色的转变：由管理型进一步转变为思想 型、研究型和智慧型班主任。 三、班级发展方向：“带班带方向，治班治文化” 。着 力于班级文化建设，逐步形成优良的班风和学风。 四、班级文化的内容： （一） 、布置文化型教室物质文化 、整洁是文明的第一标志，教室环境净化。 2、由班主任和学生共同构思、设计、布置教室，突出 文化氛围和育人功能，让墙壁会说话。 （二） 、推进班级自主管理-制度文化 、制定班规。 2、建设一支精明强干的班干部队伍，明确他们的职责。 3、成立班级自治小组，制定自主管理制度。 4、开展各项评比活动。 （三） 、树立良好班风-精神文化 、师生共同制定班训，班级口号。 2、注重提炼班级精神。 3、形成良好的班风、学风。 五、班级文化建设过程中应注意的问题 、在日常工作中注重细节，及时记录，整理整合，使 工作落实到实处。 2、重在坚持 教师要有规划，方案细致，执行过程有条不紊，每个 步骤都脚踏实地，逐一落实，坚持不懈。 3、尊重学生，充分发挥学生的聪明才智。 4、开展形式多样的班级活动，寓教于活动之中，增强 班级的凝聚力。 5、具有创新精神。管理的过程就是创新的过程，我们 面对的是青少年学生，身处于变革的时代，更要满足
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