中学科学发展观学习调研阶段总结.docx

中学科学发展观学习调研阶段总结 依据中共*县委关于开展第三批深入学习实践科学 发展观活动的实施意见的要求和部署，我校领导班子高 度重视，全体党员干部结合自身实际，以高度的政治责任 感和饱满的政治热情，在学习调研过程中，认真扎实地开 展实践活动，创新工作思路，创新工作举措。整个学习活 动开展得有热度、有深度、有创新、有成效，为下一阶段 的工作奠定了坚实的思想基础和理论基础。现就我校学习 调研阶段作如下总结： 一、开展学习调研活动的基本情况及时动员，明确责 任。 1、召开动员大会。 9 月 26 日，学校党总支书记、校 长金涛同志召集中层领导班子深入学习科学发展观，了解 其内容及精神实质，提出了学习实践活动的基本设想，制 定学习活动进程表。9 月 28 日下午，在全校教职工大会上， 金涛同志结合学习贯彻关于开展第三批深入学习实践科 学发展观活动的实施意见，对全体教职员工进行了动员， 传达深入学习实践科学发展观活动动员大会精神，并动员 和部署我校的学习实践活动。要求全校教职工统一思想， 深刻认识实践发展观的重要性；突出重点，用科学发展观 统筹工作，全面落实各项工作。李吉昌校长公布了我校学 习实践科学发展观活动实施方案，陈忠军校长公布了学习 制度和要求，最后，我县学习科学发展观第二指导小组副 组长张清华主任对我校学习活动作了重要指示，提出了希 望。 2、加强学习，行动起来。认真学习十七届四中全会决 定、毛泽东邓小平江泽民论科学发展观、科学发展 观重要论述摘编以及系列重要讲话精神；围绕影响和制 约我校教育教学发展的重大问题，每位领导班子成员按照 拟定的题目，进行专题调研，并形成调研报告。全体党员 同志、教师职工，切实结合各自实际，以着力解决问题， 提高能力，改变作风，规范学习、工作、生活为目标，写 好一篇心得体会文章。 统一领导，严密组织。 1、结合本校实际，制定活动方案。在广泛征求意见、 找准要解决突出问题的基础上，有针对性地制定*县第 一中学深入学习实践科学发展观实施方案。形成了操作 性较强的配套教育教学措施，对日常的工作要求进行了细 化，具体到天到组到人，各党支部、教研组并结合组内工 作实际安排了自选动作。 2、成立领导小组和办事机构。领导小组在党总支领导 下开展工作，负责活动的组织领导。领导小组下设办公室， 负责活动的日常工作。严格落实中央、省、市的总体部署， 认真执行县委、教育局对活动的基本要求，对每个环节、 每个步骤的活动内容、活动时间、组织实施都有明确的规 定，保证每个党员、教师一目了然、心中有数。 3、紧密结合实际，统筹兼顾。把学习实践活动与平日 的教育教学工作紧密结合起来，与建党 60 周年结合起来， 不盲目抢时间，赶进度，循序渐进地向前推进。 分类指导，定点联系 在坚持学习实践活动总体要求的同时，针对党员领导 干部、教职工党员、教职工等不同群体，分别提出不同要 求，分类指导。校领导班子重在解决突出问题、提升领导 能力方面下功夫；中层党员干部重在解决突出问题、提升 执行能力方面下功夫；广大党员、教职工重在参与、重在 自我教育、重在提高思想认识。 广泛宣传，烘托氛围。 加大宣传力度，充分利用橱窗、简报、学校网站、展 板等形式进行宣传，扩大影响面，营造氛围。挂宣传条幅 1 条，出宣传橱窗 2 个、展板 4 块。大力宣传科学发展观的 科学内涵、精神实质和根本要求，广泛宣传学校学习实践 活动的重大意义和活动的部署、要求、做法、经验和成效， 为学习实践活动营造良好的氛围。加强了和县深入学习实 践科学发展观试点指导组的联系，确保学习活动情况和信 息资料能及时上报。广泛的宣传让全体教职员工更加真切 地感受到科学发展带来的殷实，进一步坚定树立科学发展 观的理念，更好地服务于社会。 二、学习实践活动初步取得的成效 抓好学习培训工作。学习培训活动是学习调研阶段的 第一个环节，也是提高学习效果、深化对科学发展观理解 的重要途径。学校要求全体党员做好读书笔记，普通党员 笔记不少于 XX 字，学校班子成员笔记不少于 5000 字，领 导班子成员边学习、边实践，撰写 1 篇有份量的专题调研 报告。学校给每位党员同志发学习书籍，配备学习笔记本。 全校集中学习三次，有计划地组织全体党员学习科学发 展观重要论述摘编学习读本等。此外，学校还将学习贯 穿整个阶段始终，在每周校会时间，安排相关教师对全体 教职工进行现代教育技术、新课程如何备好课的系列培训。 抓好学习调研工作。围绕“推进科学发展，构建和谐 校园”的主题进行调研。为了突出实践特色，学校在全校 教职工大会上发放调研调查表，征求教师、职工的意见， 确定学校调研大课题。对征求到的意见和建议，办公室认 真进行归类汇总，分析整理，做到分清主次，分别对待。 经过多次调研交流，认真总结分析贯彻落实科学发展观的 经验，形成了专题调研报告，为推动我校科学发展提供了 理论根据。 、树典型、学目标解放思想大讨论效益佳。学校在学 习调研活动中，将本校优秀教职工树立为典型，这些教师 将自己学习工作的心得在不同学习场合进行汇报，组内其 他教师以此为榜样，对照自己，反思查找，启智悟道，交 流提升。 以活动为载体突出实践特色。学校在进行科学发展观 学习之中，始终围绕着学校教育教学展开，以活动为载体， 创新开展学习活动。召开了学生青春期主题教育活动，践 行科学发展观，破解学生管理难题。学校先后开展庆祝建 国六十周年书画大赛、启动学生礼仪系列教育，开展甲流 防控工作，广播体操会演等活动切实加强未成年思想道德 建设。促进学生健康成长。实施“质量立校，教研兴校” 的发展战略，大兴教研之风，开展优质课教学比赛活动。 通过与自己、与同事、与先进理论的对比，寻找差别，提 升自己。不断探索和改革对学生的评价方法，积极构建评 价目标多元、评价方法多样的评价体系，完成毕业班学生 综合素质评定。党总支、工会、德育处、教导处召开教师 座谈会、学生代表座谈会、举办家长学校活动。通过各层 次的座谈会，广泛听取各方面在学校发展、教育教学、行 政管理、学生管理、后勤服务等方面的意见和建议。发放 回收 “*县第一中学深入学习实践科学发展观活动问卷调 查表”，“学校教师考核方案讨论稿”等问卷调查，经过 认真梳理，形成调研报告。 三、学习调研活动中存在的问题 经过学习调研活动，我校取得一定效果：在工作中坚 持以生为本，提高教育教学质量，逐步形成了科学、系统、 规范的管理模式。金涛校长鼓励全体党员同志继续保持用 心谋划、潜心思考、注重实际、以人为本、科学发展的良 好态势，真正提高领导班子和中层干部落实科学发展观本 领。 可是，在学习调研阶段，由于时间紧、任务重，学习 实践活动还存在不足和薄弱环节： 1、学习中理论联系实际还不够，政治理论水平和业务 知识水平有待进一步提高； 2、思想不够解放，有些党员、教职工工作安于现状， 缺乏创新意识； 3、由于工作多，任务重，较少组织丰富多彩的活动。 四、下一阶段的工作思路 从下月开始，学习实践活动将进入分析检查阶段，近 期抓以下方面的工作： 1、加大宣传力度。通过学校宣传栏、学校网站进一步 扩大深入学习科学发展观的活动宣传。 2、采取更有效、更有力的措施开展我校课堂有效性教 学工作，提高我校的教学科研水平和培训质量，实现我校 建设的全面、协调、可持续性发展。 3、规范资料管理