为人为师为学演讲稿.docx

为人为师为学演讲稿 有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语， 耐心是状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语；也有 人说，教师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无 数次平方；还有人说：“教师如百合，展开是一朵花，凝 聚成一枚果！教师似星晨，远望像一盏灯，近看是一团火！ ”而我要说：“教师象蜜蜂，日夜在祖国的花朵丛中忙碌 着。 ”教师从事着不起眼的工作，铸造的却是伟大的希望！ 小学是时候，立志长大了要做一名教师，那是因为在 我的学习生涯中，有这样一位老师。记得小学 5 年级，来 了一位新班主任，他刚从师范毕业，当时的我们班，被视 为全校最活跃最难管理的班级，所有老师都不喜欢我们班。 新班主任一上任，我们班的活跃分子开始动员全班同学在 他的课上捣乱。以为这样一来，他会退缩，谁也拿我们没 办法。当时的班主任，似乎对我们的印象也不好，但是， 虽然缺少带班经验，却有着他自己的一套管理方式。与其 说我们是被他的管教束缚的，还不如说是被他的为人为师 的品德所感染的。几个月后，我们和班主任之间，有了一 种默契感，流动红旗自他来了之后，就再也没有离开过我 们班，渐渐地，活跃分子的活跃到了学习上，捣乱分子的 捣乱到了组织活动上，班级工作开展得很顺利。两年后， 我们毕业离开了班主任，带着他教给我们的为人之道，走 向更高的学府。毕业这么久了，现在我们班的一些同学有 的出国深造、有的考研、有的工作，至今还和他保持着联 系。 从班主任老师身上，我读懂了“师者为师亦为范，学 高为师，德高为范” ；他用言和行诠释了“教师”这两个字 的全部含义。所以，在我的内心深处，那难忘的两年一直 没有忘记过。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” ，在辛勤耕耘的 同时，自然会有收获和回报。工作将近两年了，我感觉自 己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话， 我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝， 我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂 蜜。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出 表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼 的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护 人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲 其师，信其道” ，进而“乐其道” 。 我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今 天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使 梦想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一 项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大 胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充 满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自 我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自 己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的 乐趣。 教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。我工 作的时间并不长，但在这将近两年的时间里，我深深懂得， 我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远 青年诗人汪国真的一首诗道出了无私奉献者的心曲： 我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风 雨兼程。 我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影。 我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌， 拥抱一片火热的激情。 集平凡于一身的教师,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯 的态度,黄牛的品格,蜜蜂的技能去培植、燃烧、吐丝、架 桥，时时想学生、