九年级下学期语文教学工作总结.docx

九年级下学期语文教学工作总结 本学期全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于 学生的终身发展为目标，全面深入贯彻落实素质教育，构 建高效课堂。紧紧围绕“教学效益年活动” 、 “读书活动” 的精神探索性的开展工作。热爱教育事业，规范“自成教 育”体系，配合学校做好“数字化教学”工作，积极探索 “三疑三探”课堂教学模式，以人为本，关爱学生，平等 对待学生，始终坚持教育的全面性和终身性发展，教学中 更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素质教育为 本，以发展他们的能力素质为己任。为今后更好高效的工 作，现将本学期教学工作做以下总结： 在教学工作中采取了有效措施，从以下几个方面汇报： 一、教学常规落实 严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参 加各项活动及学习，团结协作。备好每一节课，根据学生 实际合理利用教学资源，上好每一节课。布置作业做到有 的放矢，有针对性，有层次性。认真批改作业。同时对学 生的作业批改及时、有效，分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中 的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的指导.积 极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及 时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。 二、积极参与教研活动 积极参与学校组织的数学教研活动，认真听课评课， 通过评课中，提高认识，不断提高教学水平。日常教学中， 主动和同组老师共同探讨教学工作，共同提高。适应新时 期教学工作的要求，各方面严格要求自己，认真钻研新课 标理念，改进教法，坚持做好业务学习笔记，和教后反思， 搞好课题研究。 三、业务学习 积极探索“三疑三探”课堂教学模式。认真学习业务 理论，写好的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己 的业务知识;积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于 创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学生，培养思维， 方法技巧，提升能力。及时对教学活动作出反思，每周写 出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的 放矢，进一步提高自己。充分备好每个教案，做到备学生， 备教材，每周及时上传四个教案和四个课时作业。发挥多 媒体教学优势，积极利用和制作，提高自己电化教学能力。 四、将“多媒体”渗透于教学 充分利用，增强上课技能，提高教学质量，突破难点。 使教学清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到 线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。特别注意调 动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能 动作用，使学生积极参与，给学生提供展示自我的平台， 使不同层次学生都得到提高。 五、把自成教育落实到实处 基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。培 养激发学生兴趣，保护自尊，帮助学生建立自信，树立克 服困难的勇气和信心。在上学期基础上，学生的数学知识 需进一步加强;数学思维创新能力待进一步提升。结合教学， 发展学生合情推理和演绎推理能力，提高分析问题解决问 题能力;学习习惯上进一步培养良好的行为习惯。独立思考， 及时总结，纠错改错，提前预习，合作交流，探究学习等 习惯，应得到进一步强化。遵循学生学习数学的心理规律， 强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际 问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学 生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值 观等多方面得到进步和发展。面向全体学生，实现人人学 有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学 上得到不同的发展。使学生通过学习数学得到成功的体验。 六、反思存在的问题，总结经验教训。 虽然在本学期的数学教学中，我付出了很多时间和精 力，但还是存在一些问题。首先在解决中下学生的解题能 力上突破不大;其次是在提高中等生解难题的能力上效果并 没达到预期目标，结果造成期末考试的合格率进步甚微;三 是少数后进