以科学发展观推进教育现代化建设.docx

以科学发展观推进教育现代化建设 *共有国办中小学、幼儿园 61 所，其中中学 9 所、小学 50 所、幼儿园 2 所，在校学生 60471 人，教职工 3592 人。 几年来，我区教育工作按照科学发展观的要求，在区 委、区政府的正确领导下，紧紧围绕全区中心工作，牢固 树立“率先发展、均衡发展、内涵发展、加快发展”意识， 不断深化教育改革，实施素质教育，推进教育现代化建设， 办好让人民满意的教育，逐步形成了“指导思想明确，工 作思路清晰，投入力度较大，办学水平较高，师资素质过 硬，学校管理规范，教育氛围浓厚，教育质量领先”的总 体教育特色，先后被评为全国素质教育先进实验区、*创 新教育先进区、*中小学图书工作先进单位。XX 年 5 月， 作为全省第一家接受省政府第四轮“两基”复查的县级单 位，我区高标准通过了省政府“两基”复查验收；示范性 学校建设取得突出成绩，今年，又有 2 所高中和 3 所小学 分别通过*示范性高中和*市示范性小学验收，示范性 中小学、幼儿园的数量达到 11 所，在市内五区名列前茅； 中小学图书馆建设整体推进，有 20 所学校图书馆被评为 *一级图书馆，无论在数量和质量上均名列全省前列；中 高考再次取得优异成绩，保持了持续上升的势头，全区教 育各项工作呈现出持续、健康、良性发展的格局。 在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到，面对新形 势、新任务，我区教育工作仍然存在一些不足，具体体现 在：一是教育投入仍有缺口，部分学校的基础设施有待进 一步改善；二是学校布局不合理、发展不均衡的问题还没 有根本解决，加之我区新建住宅小区激增，外来务工人员 较多，由此产生的学生入学难、择校、班容量较大等问题 仍然存在；三是教师队伍建设还存在薄弱环节，在适应新 形势、掌握新知识和深化教改等方面还需要进一步加大力 度等。 为进一步促进教育发展，在今后的工作中，我们将牢 固树立和认真落实科学发展观，按照构建和谐社会、办人 民满意教育的要求，立足建设现代化教育强区的战略定位， 进一步创新思路，加大力度，强化服务，力争教育各项工 作再上新台阶。 一、以建设教育强区为目标，努力实现教育现代化 坚持科学发展观，以顺利通过省政府“两基”复查验 收为契机，瞄准教育强区的战略定位，进一步加快教育强 区的建设步伐。一是多方筹措资金，加大教育投入。强化 政府行为，在教育经费的投入上，做到“多保先”三字要 求，即在财政状况允许的条件下，尽量多增加对教育的投 入；在财政比较困难的时候，确保对教育的应有投入；在 安排机动财力和预算外财力的时候，优先考虑教育发展的 需要。在确保政府对教育财政拨款“三个增长”的基础上， 保证城市教育费附加按时足额征收并全部拨付教育、农村 税费改革专项转移支付资金每年按照 20%的比例每年拨付教 育，同时多方筹措资金，改善办学条件。二是加强现代教 育技术装备工作，以信息化带动现代化。要加快多媒体建 设，由学校向班级延伸，逐步普及；加强校园网建设，实 现班班通；重视教师用微机装备工作，努力做到教师人手 一机；加强高水平教育网站建设，大力发展远程教育，尽 快实现教育资源的信息共享。三是充实完善常规教学设备， 努力做到上档升类。充分发挥学校图书馆的区域优势，进 一步加大高水平图书馆建设，增加藏书量，努力使小学达 到六万册以上，初中达到十万册以上。在此基础上，努力 提高电子化图书水平，不断提高学校图书馆的数量和质量。 四是加强学校标准化建设，形成具有人文关怀、功能完备 的育人环境。在学校建设中，进一步突出“建筑群和园林 化”概念，科学规划，合理布局，加快发展。五是调整学 校布局，优化教育资源配置。进一步完善中小学布局调整 规划，加大学校布局调整力度，有重点地对原属两乡两镇 的农村小学进行调整改造，同时发挥“名校”优势，实施 “名校”带动，逐步缩小校际间差距，实现均衡发展。 二以深化教育改革为动力，全面推动教育创新 改革是发展的源动力。要继续实施教育先导发展和科 教兴区战略，不断深化教育改革。一是积极推进办学体制 改革。引导和支持部分公办学校进行办学体制改革，实行 股份制、民办公助、公有民办、混合股份制等适合自身发 展需要的办学形式。要把改造薄弱学校作为办学体制改革 的重点。要通过吸引民间资金，引进民办机制，盘活现有 教育资源，增强办学活力。二是积极推进教育教学改革。 要树立发展的课程观和辩证的教学观，积极开发校本课程， 努力建设校本文化。三是积极推进学校内部管理体制改革。 按照“按需设岗、竞争上岗、公开招聘、择优聘任、合同 管理”的原则，进一步探索和建立岗位管理的有效途径， 在试点的基础上，全面推行教职工全员聘任制，逐步实行 固定岗位与流动岗位相结合、专职与兼职相结合的用人办 法。建立健全符合学校特点，以贡献、绩效为主的薪酬制 度。 三以队伍建设为基础，为教育发展提供人才支持 进一步加强师德教育。在广大干部职工中大力弘扬对 教育事业的奉献精神，对全体学生的关爱精神，对教育教 学的求真精神，对教育艺术的创造精神。要经常性组织教 师学习中小学教师职业道德规范，使教师具有高尚的 职业道德和良好的师表风范；爱岗敬业，勤奋工作，勇于 创新，乐于奉献；全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝 体罚与变相体罚现象。一是要继续加强教师学历提高培训， 提高教师队伍的整体学历层次，实现小学专任教师专科化、 初中专任教师本科化的目标。二是要进一步加强校本培训， 切实提高教师的整体业务素质和教学能力；三是加强骨干 教师培训，有计划地培养一批学科带头人；四是要加强理 论创新培训，广泛开展教科研活动，提高教师的理论素养 和教学研究能力。五是切实落实教师待遇，保障教师的合 法权益，进一步调动教师的教学积极性。 四以提高教育质量为核心，切实加强学校管理 教育教学质量不仅是一所学校立足社会的根基，也是 社会衡量一所学校的重要尺度。当前社会正处在一个转型 期，我国教育也经历着深刻的变革。面对新的形势，要从 新的视角研究学校管理，促进管理的优化和创新，不断提 高教育质量。一是进一步加强校长队伍建设，规范中小学 校长的选拔、任用和培训，要在选好人、用好人上下功夫， 把真正有能力、有干劲、讲奉献的青年骨干放在领导岗位 上。作为学校领导要树立科学的教育观，用发展的眼光来 指导办学，用科研的意识来武装教师的头脑，并结合本校 的实际情况，努力形成具有自身特点的办学思路、办学特 色和校本文化。二是进一步加强以人为本的学校管理。要 充分发扬民主，引导广大师生参与学校管理，从教师实际 出发，关心教师，努力建立张弛有度的工作秩序，营造和 谐健康的群体氛围。三是进一步加强实践教育，培养学生 的创新精神和动手能力，加强教学设施的管理和使用，实 现全天候向学生开放，提高利用率，加强隐性课程建设， 发挥学校各方面的整体育人功能。 五以强化服务为重点，大力提升行业形象 巩固和提高“先教”活动和“双争”活动成果，认真 开展“双提三效”活动，加强机关效能建设，坚持把群众 满意作为工作的出发点和落脚点，进一步增强服务意识， 提高工作效率，真正实现局机关由领导管理型向指导服务 型的转变。一是推进政务公开和校务公开。进一步明确教 育局及各科室职能和行政审批权限，并在教育信息网站上 进行公开。各校要按照校务公开的要求向职工、向学生、 向社会公开有关办学情况，做到公开、公正、透明。二是 加大调研力度。要结合群众关心、社会关注的热点难点问 题，经常性的深入基层、