公务员职业道德主题教育实践活动征文.docx

公务员职业道德主题教育实践活动征文 我国是一个具有深厚德治传统的国家。德治思想在中国历 史悠久，其渊源可以上溯到尧禹时期。西周统治者提出 “以德配天”、“明德慎刑”思想，孔子继承并发展了这 一思想，极力提倡“为政以德”的德治学说。传统官德思 想曾深深地影响了我国两千多年封建社会的历史进程，并 规范着我国各族人民的思想和精神，同时也规范和指导着 历代统治阶层上至皇帝、诸侯，下至州、县小吏的从 政之道。 古代儒家认为，只有把自己锻炼成为一个有道德的人， 才能把家治理好，从而进一步把国家治理好，即所谓的 “修身、齐家、治国、平天下”。西汉司马迁总结出“国 君强大，有德者昌；弱小，饰诈者亡”的经验教训，他在 史记天官志中把“修德”列为治国的三大方略之首， 篇中云：“太上修德，其次修政，其次修救，正下无之。 ”中国主要封建王朝能维持上百年甚至几百年的统治，这 跟历代统治者注重吏治、注重官德建设是有直接关系的。 历史上一些爱民惠民、廉洁清正的清官的产生，跟德治思 想的影响、熏陶是分不开的。 中国历代在人才要求上，始终强调“德才兼备”的标 准。在德和才两方面的素质中，尤其强调“德”的重要性， “德才兼备，以德为本”是古代社会始终坚持的人才标准。 国家所有官员及一切行政人员的遴选和任命，不论通过何 种方式进行，所选出或任命的官员，都必须是一个道德高 尚或至少是一个有道德的人。司马光指出，“才者，德之 资也；德者，才之帅也”。康熙也曾指出：“论才则必以 德为本，故德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”“以德 为本”的人才思想，在当代发展成了“德才兼备、以德为 先”的人才标准。 儒家的官德思想，特别强调为官者对道德的身体力行， 强调以自己的榜样和模范作用来影响广大老百姓，从而把 道德推及众人。孔子家语王言解中讲：“上者，民之 表也。表正，则何物不正。”三国诸葛亮的便宜十六策 纳言，用一个形象的比喻说明了上层表率作用的重要： “屋漏在下，止之在上；上漏不止，下不可居。”地位在 上的人如果能够做到端端正正，其手下的人们一定会恭敬 谨畏并有所约束，说明上层必须要为下层做出表率。为官 者只有高尚的道德品质和身体力行的先锋模范行为，才能 使人信服，才能享有更高的威望，才能更好地执政治国。 对今天来说，就是领导干部要率先垂范，为群众作好表率。 中国古代儒家官德思想内涵丰富，其主要内容有公忠 为国、以民为本、立身持正、勤勉尽职、清正廉洁等几个 方面，与公务员职业道德培训大纲所规定的“忠于国 家”、“服务人民”、“恪尽职守”、“公正廉洁”等四 大专题是相近的，其中进步的、有价值的传统官德值得当 代公务员认真学习和借鉴。 儒家官德是我国古代优秀文化传统之一，虽然摆脱不 了历史局限性，但为官者的道德规范、行为准则和理想境 界，都还闪耀着历史的光辉，仍然有其魅力或影响力，经 过批判地继承、利用和借鉴，可以增强当代公务员道德教 育的民族传统文化底蕴，促进今天公务员队伍的思想道德 建设。 今天，对公务员进行职业道德培训，除了进行公务员 的责任、义务、纪律，世界观、价值观、权力观、事业观 的教育之外，将古代传统官德文化作为培训内容，从中吸 取合理养分，加强对公务员