xx年小学后备干部年度工作汇报

XX 年小学后备干部年度工作汇报 时光如水，岁月如歌，不经意中，XX 年得脚步渐行渐 远，在 XX 的钟声即将敲响的岁尾，回顾这忙碌、紧张而充 实的 XX 小学后备干部的一年的工作，收获中也流露着不足， 现特向各位领导汇报我这一年的工作，不足之处，恳请各 位领导指正。 一、 加强学习，重塑师德修养。 教师肩负着光荣的职责和神圣的使命，所以，加强师 德修养势在必行。一年来，我认真学习党的十八大精神和 思想内涵，深入贯彻我县教育体育局教育系统的“教师十 不准”精神，以正确的爱的教育思想，指导自己的工作实 践，进一步理清自己的工作思路，确立长远的工作目标。 我坚信，在在各位领导的带领下，以大爱为前题的加强以 “爱”为核心的师德修养，不仅是教育教学的客观需要， 也是一名普通人民教师的最基本修养的。让爱在我们的教 育中保驾护航，教育才会扬帆起航。 二、 加强学习，提升自身素质。 教育是无形的，也是伴随着我们一生的。我不仅认真 学习、研究我县高效课堂的理论知识，还积极努力的利用 网络有利条件与主管领导进行沟通，与同行们积极探索， 在高效课堂的模式中摸索适合自己和本班学生的高效课堂 路子。除此之外，我还认真研读了现代教学艺术的理论 与实践 、 XX 小学语文(数学)新课程标准 、 班主任可以 做的这样有滋有味等书籍，以及魏书生的民主、科学的 管理理策略。工作之余，为丰富自己的文学修养，还认真 拜读了红楼梦 、 简爱 、 余秋雨散文 、 唐诗三百首 等名家名篇，坚持每月两期的读者阅读。曾有同事看 我读书，笑侃我说：现在能读书的人不多了。都说教师是 灵魂的工程师，诚然，我们不能否认这一点，但是，就是 教师这一职业特点就决定了教师除了具备一定的教学机智 外，还要有深厚的文化内涵和文学素养，而读书就是最好 的补给来源之一。 其实，学习不仅是理论上的学习，应该更多的来源于 一线工作实践，为更好的提高自己的业务水平，我一直积 极努力参加上级和本校组织种教研部活动，一年中，我参 加各类培训十余次，积极走进一线课堂，听课八十余节， 原创听课反思、笔记等万余字，与此同时，虚心向同行请 教，以取人之长，补己之短。 三、立足课堂，务实本职工作。 1、上好每一节课 作为教师，认真上好每一节课是教师价值的最基本的 体现。在我县高效课堂理论的指导下，我认真研究教材， 研究学生，全程全面关注学生的全体发展。优化教学目标， 优化问题设计，优化互动生成，优化学生的自主体验，优 化对学生的评价矫正。把课堂还原给学生，让他们做学习 的主人。微笑面对每一节课堂，在大语文观的前提下，让 学生自主学习，快乐学习，提升孩子们的语文素养。这也 是作为教师最应该具备的能力。 2、加强班级管理 作为后备干部，我不仅协助教导主任认真完成学校的 各项任务，而且还要带好自己的班级。由于学校师资紧张， 所以在 XX 年年初，我主动担任六年一班的班主任和语文教 学工作。这是一个全校有名的乱班级，调皮的孩子集合的 “群调皮荟萃”班级，调皮蛋子们汇集一班，特殊头型， 不穿校服，打架骂人、早恋真是一个让各科任老师都 头疼的班级。为管理好这个班级，我深入了解学生，走进 他们的内心，课上我们是师生，课下我们是朋友，和孩子 们大谈让他们触目惊心的“爱情” ，让他们明白“爱情”是 责任，他们的爱情还是太“青” 。 犯错误是孩子们不可避免的，我本着允许孩子犯错误， 但是得知道自己错在哪里，知错必改的原则。我不痛斥犯 错误的额孩子，但是不纵容犯错的孩子。沟通成就了阳光， 在大爱的前提下，孩子们懂事了，慢慢的调皮的少了，早 恋的收心了，学习的尽头足了，孝亲敬老的多了，师生脸 上的笑容多了。 今年十月下旬，由于有病假的老师，我又毅然放弃了 五年二班的工作，接受六年三班的班主任和语文、数学的 教学工作。我用我满腔的爱和对工作极端负责任的精神， 全身心的投入到新的工作岗位上，在民主科学、幽默诙谐、 爱意浓浓的氛围中，我和孩子们很快融到了一起。全校有 名的“龙哥”不闹了，孩子们上课的状态精神了，班级基 本上不用老是管理了，我们已经是朋友了。 3、做好教研工作 作为学校的后备干部，我坚持尽心尽力的做好朋友教 研组的管理工作，以身作则，团结同事，积极发挥老师的 特长，让教研组真正的“活”起来，认真做好学校的教科 研工作。我一边认真学习理论知识，一边结合我县高效课 堂模式在实践中探索我们自己的小课题“让阅读成为学生 语文学习之旅” ，有效地鼓励、培养了学生读好书，好读书 的好习惯，让书香陪伴孩子们成长。并且，工作中，我们 走出去开眼界，请进来茅塞开，积极组织、参加学校和学 区的各项教研活动，充分发挥教研组长的积极作用，带动 全校老师积极努力的提升课堂效率。有了努力的方向，所 以理念有更新，实践有榜样，我们观摩名师的课，撰写听 课反思，手拉手教师结对子，面对面的指导。我们的高效 课堂也有了成效。 四、顾全大局，做好助手工作。 既然承蒙老师和领导的信任和厚爱，作为党坝中心小 学的后备干部，我就有责任和义务协助学校领导做好学校 的各项工作。 按照学校分工安排，我负责协助教导主任管理好五六 年级的学生管理工作。学生管理，说起来就四个字，可是 真正的管理起来却也着实不易。在认真落实好学校的各项 管理工作的中，我更加以身作则，率先垂范。首先管理好 自己的班级，小到孩子们的坐卧行走，大到各种习惯的养 成，无一不亲力亲为，在晓之以理，动之以情的过程中， 排除困难，努力创佳绩。 学生良好行为习惯的养成是对孩子的终身奠基，尤其 是在小学阶段尤为重要。因此，在学生管理上我狠抓学生 的良好行为习惯的养成教育。但是万事不能急于求成，良 好行为习惯的养成也是需要一个过程的，所以，我力求从 小事做起，从生活和学习的点滴做起，孩子们的一举手， 一投足都是现成的教材。楼道里的奔跑，食堂里的喧哗， 课堂上读书写字的姿势，如何与他人交往，善于合作，敢 于表达如此种种，都是学生良好行为习惯的起点和抓 点。在班主任会上，要求各班发挥班级干部的积极作用， 并且和家长合作，家校齐抓共管，在学校领导的关注和支 持下，我们五六年级学生管理工作有了一定的成效。在 XX 届七年级新生里，我党坝中心小学毕业的学生的良好行为 习惯得到了中学领导和老师的好评。 总之，在一年的工作中，我的各方面能力得到了显著 的提升，在此过程中，我也成长了许多，得到了领导和家 长以及学生的认可。但是，金无足赤，人无完人，各方面 的工作中也存在着很多不足之处，学生管理是一个大话题， 我做得只是微乎其微的一点，另外，总觉得有时候自己就 是