创建和谐教育征文作品.docx

创建和谐教育征文作品 和谐，是人类孜孜以求的一个理想的社会状态，“构 建社会主义和谐社会”是人们的共同愿望。社会的和谐取 决于社会中每个单位细胞的共同和谐发展，学校作为社会 主义和谐社会单元中的一个重要组成部分，在构建和谐社 会环境，体现人文关怀思想的过程中，应该率先垂范，尤 其是把课堂作为育人阵地的教师们，更应以营造和谐的教 学环境为己任。 一、营造和谐教育环境的意义 学校是人类文明传播的摇篮，是培养构建和谐社会的 人才基地。学生是未来经济、社会的建设者，是新一代先 进文化的继承者、发扬者、实践者和创造者。在学校里， 学生就应该知道构建和谐社会的重要意义，学会建设和谐 社会的知识。近年来，在各种思潮的冲击下，校园也不再 是一片净土。学生的成长环境复杂化，各种文化思潮纷纷 涌进校园，与校园传统主流文化形成极不和谐的音符和色 彩。正鉴于此，在校园里开展营造和谐教育环境，体现人 文关怀思想意义则显得尤为必要。 1、创建和谐教育环境是落实以人为本的科学发展观的 需要。 以人为本，就是要关心人、尊重人，就是要促进人的 全面健康发展，就是要建立师生员工身心愉悦的物质和精 神环境。和谐教育环境的创建正是为了更好的实现这一要 求。 2、创建和谐教育环境是实现学校发展目标的需要。 大到一个国家、一个民族的发展，小到一个单位、一 个部门的发展，既需要硬环境、实力，也需要软环境、实 力。学校的文化建设、精神建设和凝聚力建设是学校的软 环境建设，学校内软环境建设好了，师生员工就会人际关 系和谐，就能全心全意的把精力集中在教学、科研和管理 工作上，学校的发展目标就会较快地得到实现。 3、创建和谐教育环境是培养合格人才的需要 和谐的环境有利于促进人的全面发展和健康成长，尤 其是小学生，他们正处在身心健康成长的重要阶段，环境 对他们健康人格的形成是十分重要的，因此，创建和谐的 校园环境，是培养合格人才的必要前提。 二、如何营造和谐的教育环境，体现人文关怀思想。 营造和谐教育环境是落实人文关怀思想的需要。人文 关怀是一种美好的情愫，它表现出的是人与人之间的关心、 尊重、理解，这种氛围不仅可以促进教师与学生全面健康 的发展，而且还能使学生形成健全的人格品质及高尚的道 德情操。那么在实际工作中如何营造和谐的教育环境，体 现人文关怀思想呢？我认为： 1、转变教师角色，让教师既成为引领学生迈入知识殿 堂的导师，又成为重视学生、尊重学生、理解学生的朋友。 教学过程是师生交往，共同发展的互动过程，教师要 以课堂为载体启迪学生的心智，为学生搭建通往成功的阶 梯，这光荣而神圣的使命无时无刻不在提示着每位教师： 要转变教师角色。教师应该从过去仅作为知识传授者这一 核心角色中解放出来，成为学生学习能力的培养者。因为 现代科学知识量多且发展快，教师要在短短的几年学校教 育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能，教 师作为学生唯一知识源的地位已经动摇，因此，板起面孔 的填鸭式教学方式已不能适应这个时代，教师应积极地点 亮学生的心烛，让学生自己燃烧起来，既教师应成为学生 学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者。 随着教师角色的转变，教师已成为学生学习的参与者，与 学生们分享他们的感情和想法，设身处地地感受学生的所 作所为，所思所想，给他们以心理上的支持，用适当的方 式给学生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，使学生的思 维火花尽情碰撞，探索热情更加高涨，使课堂更加生气盎 然。 2、营造接纳支持性的宽容的课堂氛围。 教学过程是师生交往，共同发展的互动过程，教师要 转变教学观念，改进教学方法。要充分运用学生容易接受 的教学方法，为建立和谐的师生关系作好铺垫。在教学过 程中，教师要从教学思想上去重视学生，从教学行动上去 研究学生，在教学方法的设计中要尽量营造有利于学生学 习和参与的各种学习氛围，使每一位学生都能积极主动的 参与教学活动，形成一种在自主，合作、探究的基础上相 互帮助、相互矫正、共同提高的合作学习的环境。 3、在教学活动中应强调尊重、赞赏。 教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,“好孩子 是夸出来的”，赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、 专长；赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意； 赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越；赞赏每 一位学生细微言行举止所表现出来的文化素质和优秀品质, 要让学生永远感到我能行,尊重和赞赏实质上是师者内心的 爱的外化，这种爱将续写新型的师生关系、将建立和谐的 师生关系。 4、学校要为师生营造和谐的人文环境提供强有力的保 障。 在构建和谐师生关系中，学校要为师生营造和谐的人 文环境提供强有力的保障。比如通过组织有师生共同参与 的活动，使师生在共同参与、协作完成活动的过程中，彼 此之