办好科普电视　提高农民素质.docx

办好科普电视 提高农民素质 摘要：三农问题的核心是农民问题，农民问题的根本 是农民素质问题。解决三农问题的关键是提高农民素质， 科普电视能够促进农民素质的提高。文章分析了科普电视 对提高农民素质的作用，提出了办好科普电视提高农民素 质的几种对策。 关键词：科普电视；农民；素质；对策 由于电视机的普及和电视传播覆盖面的不断扩大，电 视成为当今中国民众接触最为广泛的传播媒体。农村人口 对于电视有着更高的依赖程度，电视节目在农村的作用比 城市更大。特别是，许多科普拦目都办得很好，深入浅出、 循序渐进地报道科技动态，推广农牧业技术，进行职业技 术培训和普及科技知识等，深得群众喜爱。科普类电视节 目随着科教兴国政策的实施和三农问题对策的研究，已经 取得了很好的社会反响，在促进农民素质提高方面将发挥 越来越重要的作用。 一、科普电视对提高农民素质的作用 落实科教兴国战略，实现科教兴农 建设现代农业，发展农村经济，必须依靠现代科技、 落实科教兴国战略。要重视人力资源开发，构建合理的农 业人力资源结构；要提高农民的年培训率，提高高中初级 技术人员和农民专业户、示范户的素质，强化对农村各种 专业户、示范户的教育培训和科普教育；加强对农村妇女 的教育培训和科普教育等等。通过收看科普类电视节目可 在很大程度上缓解涉及面广、经费投入不足等带来的困难， 促进农民科技素质的提高，实现科教兴农。科普电视是落 实科教兴国战略，实现科教兴农的重要途径之一。 推广科学知识，普及科学思想和方法，提高农民科学 素质 人们的生活与电视的联系越来越紧密，现代社会离不 开科学，科学的普及离不开科普电视节目。全国 13 亿人口 中 9 亿是农民，而农民的大多数已拥有电视机，XX 年全国 电视观众抽样调查结果就已显示，99.89的中国家庭拥有 电视机，电视机在中国居民家庭基本普及。所以，通过科 普电视节目推广科学知识、普及科学思想和科学方法，是 最经济、最有效的规模化传播途径，可以让几亿农民同时 收看科普节目，迅速把科学技术、科学思想和科学方法推 广到全国各地。广大农民通过长期收看科普电视节目，就 能不断积累科学技术知识，逐步提高自身的科学素质。只 有占绝大多数人口的农民提高了科学文化素质，整个中华 民族的科学文化素质才能提高，社会才能发展与进步。 提高农民素质，增加农民收入 农民收入增长缓慢，是三农问题的症结之一。农民收 入的增长途径有两个，一是农民农业收入的增长；二是转 移出去的农村剩余劳动力收入的增长，两者都有赖于农民 素质的提高。根据有关资料显示：在我国农村劳动力中， 接受过培训的仅占 20，接受过初级职业技术教育或培训 的农业劳动力占全部农业劳动力的 3.4，接受过中等职业 技术教育及以上者仅占 0.13。而没有接受过技术培训的 竟高达 76.4。研究表明，农民的收入水平与其科技文化 素质呈明显的正相关。发展农村教育事业，提高农民素质， 是落实科教兴农战略，促进农业发展和农民增收的关键。 科普电视是农村教育事业的重要组成部分，通过科普电视 让农民掌握实用技术，是提高农民素质，增加农民收入的 重要措施。科普电视在农民非正轨教育、业余培训等方面 具有其他任何媒体无法企及的优势。 促进农民经营管理素质的提高 由于科学文化素质低、组织程度低等方面的原因，我 国农民的经营管理素质较差，市场意识较淡薄，大多数农 民没有接受过有关农业经营管理的教育与培训，不了解农 业经营管理的基本知识。科普电视节目能够提供有关农业 经营管理的基本知识和实例，并且以生动形象的方式呈现， 易于为广大农民理解和接受，对农民经营管理素质的提高 有很大促进作用。科普电视节目中关于社会主义市场经济 理论的介绍，可使广大农民懂得价值规律、供求规律、竞 争规律；懂得市场经济配置资源的方式和机制，自觉地按 照市场需求来配置农业资源，开展农业生产和农产品营销 活动，以取得最大经济效益。 二、办好科普电视提高农民素质的对策 增加科普电视频道和节目 中国教育电视台 CETV-1 在 06：23 的农业新天地节目， CETV-2 在 18：48 良种繁育技术、森林保护节目，安徽电视 台科教频道在 00：00 的科技探索节目等，这些节目办得非 常好，是农民最需要的。但是，这些节目的播出时间段是 否与农民工余时间匹配值得调查研究，而且，播出次数少， 不利于重复收看，尤其是涉农教育电视节目太少，远远不 能满足全国各地农民的需要。因此，要考虑增加专设的科 普电视频道和节目，在每天早中晚农民收工吃饭的时间段 重复播出 3 次，提供反复收看学习和选择收看的机会。如 中央电视台军事农业频道的“致富技术”在早中晚多个时 间段播出，这样就能充分发挥教育电视的作用，为提高农 民科技素质服务。 科普电视运行机制“栏目化” 国外科普电视的经费一般由 3 方面组成，1/3 来源于国 家为提高国民素质的公益经费；企业赞助的基金占 1/3；另 外 1/3 靠自己成功的商业运作。国内的科普电视由于受经 费限制，只能希望用较低的成本达到较高的效果，但是， 投资运作恰恰困扰着科技电视。形成这种局面的原因是多 方面的，长期靠传统机制拨款拍片使制作人员缺乏市场意 识，发行环节的缺失，也限制着科普片更好地进入节目交 流市场。“栏目化”为科教片的经费和传播提供了很好的 保证，北科影的消失的大河桥、中央电视台的走近 科学是科技专题片“栏目化”的集中体现。科普法 第 16 条：广播电台、电视台应当开设科普栏目或者转播科 普节目；影视生产、发行和放映机构应当加强科普影视作 品的制作、发行和放映国家对科普工作是非常重视的， 但在各个环节上落实的情况参差不齐。资金永远是不够的， 重要的是要制定科普电视栏目化的规划，借鉴国外的经验， 办出我国特色的科普电视。 更新创作理念 传统意义上的科普节目，比较强调知识性，节目中科 技含量比较重大，许多观众反映看得累，看不懂。其实讲 解科技知识只是科普的一方面，以灵活多样的形式介绍科 学方法，宣扬科学思想正成为当今科普工作的定位。许多 成功的作品都是以充满人文精神的创作理念赢得观众的， 国外科普电视节目的故事性、娱乐性是我国科普电视更新 创作理念的很好借鉴；国内娱乐电视节目与现场观众的互 动也是科普电视创作的很好借鉴。科普并不一定要灌输完 全确定的知识，也可以让公众参与和体验，科普应当有多 种形式，应当允许各种各样的探索，应当努力把人气提升 到娱乐节目的水平上，或者让科普教育渗透到娱乐节目中 去，使我们的电视节目处处弥漫着科普教育的信息。 结合网络技术 科普节目本身的质量很重要，在现阶段对科普的必要 扶持也非常重要。如果说科普节目永远被安排在半夜播出， 很难设想它们能够达到理想的传播效果。要充分认识农村 受众，尊重他们的收视习惯。农村观众的“黄金收视时间” 集中在晚上 8-10 点之间，对农科普节目应尽量安排在晚上 10 点之前播出。更要看到：现在是读图时代，用电视来普 及科学比较形象，容易吸引人，门坎相对低一些，可以发 挥的空间仍然很大；现在是数字时代，利用三维动画科技、 数字影象合成、虚拟电子手段可以演示各种科学机理和动 态功能，使科普电视的表现形式跟上时代要求；现在是网 络时代，电视的多媒化、数字化、网络化、智能化、开放 性、非线性、交互性将是未来发展的方向。科普电视应该 率先实现与网络技术的结合，把科普电视节目选择和播放 的自主权交给观众，实现让任何农民在任何时间、任何电 视终端可以反复收看学习任何科普电视节目，这样才能最 大限度地发挥科普电视的作用，最大可能地促进农民素质 的提高。 参考文献：