县教育局“发展学生党员系统工程”经验材料.docx

县教育局“发展学生党员系统工程”经验 材料 业余党校抓规范，十年育得花满园 “发展学生党员系统工程”经验材料 县教育局 1995 年我市在各类学校中实施“发展学生党员系统工 程”以来，县教育局积极行动，主动出击，在规范上 下功夫，在成效上动心计，取得了较好成绩，积累了一定 经验，现总结汇报如下： 一、健全组织机构，制定规划，规范发展 系统工程一开始，教育局就成立了“发展学生党员系 统工程”领导小组，由党组书记任组长，各有关领导和有 关科室负责人为成员，具体负责该项工程的实施积极开展 工作。领导小组经过反复讨论修改制定了县教育局 关于在全县学校中实施发展党员工作系统工程的意见， 并依据意见制定了县教育局实施发展学生党员 系统工程规划，明确了目标，规范了发展方向。 二、抓硬件建设、制度建设，规范业余党校办学条件 教育局率先成立了业余党校，并督促有条件的学校建 立起了业余党校，积极开展工作。在办公经费十分紧张的 条件下，局机关每年初定下计划，拨出专款来支持党校的 硬件建设。教育局在新建办公楼时，要求设计方专门设计 了一个能容纳 200 人的大厅做为业余党校的教室，峻工后， 教育局对大厅进行了装修，搭建了主席台，配置了桌椅， 又购置了电视、VCD、音响等现代化教学设备，现在正筹备 安装电脑投影和接入教育网工作。在局业余党校的示范作 用下，下属业余党校的硬件也不断升级。现在，教育系统 的业余党校都有专门教室，都有现代化的教育设备，门口 有标示牌，墙上悬挂张贴了党旗、入党誓词、党员的权利 和义务内容、党校组织领导机构、党校管理制度，切实做 到了“五有四上墙”，业余学校达到了专业水平。 抓硬件建设同时，我局始终注重抓业余党校制度建设， 指导制订并逐步完善了一系列管理制度，如，党校组织 制度、党校教师职责与行为规范、中学生业余党 校教学常规、参加业余党校申请制度、党校学员 考勤制度、党校学员思想定期汇报制度、党校学 员考核制度、党校学员跟踪考察制度、党校学 员手册、优秀学员的推荐与考察制度、党校档案 管理制度。这些制度的制订有效地保证了业余党校的各 项工作的规范化开展、约束了学员的行为。 三、抓教师队伍建设，规范业余党校师资力量 业余党校没有专任教师，我局在聘用教师过程中，一 是选政治理论水平高的教师老党员，选工作经验丰富的老 领导，选德高望重的老职工，选思想解放的在职教师；二 是注重对教师的培训，每年都要请上级有关门领导和省市 有关专家搞专题讲座，及时更新教师的观念，提高教师的 理论素质；三是注重规范教师的行为，制订了党校教师 职责与行为规范，并请教师自觉实行；四是全县教师资 源共享。现在我局共有业余党校教师 20 余名，个个理论水 平高，个个有专长，在党建工作中发挥着不可替代的作用。 四、规范化选择学员，保持业余党校的先进性 在选择学员时我们把握三个原则，一是要热爱中国共 产党，坚持四项基本原则，承认业余党校的章程，愿意受 党的教育、培养，并在其中积极工作、努力学习。二是在 学习、工作等方面表现良好，能发扬社会主义新风尚，提 倡共产主义道德，是学生中的优秀分子和表率。三是经过“ 申请推荐考察审批“关，即个人先提出申请，然后由班主任、 团支部研究推荐，最后经业余党校校委会考察审批。同时， 我们也吸收教师中的部分积极分子为学员，在选择学员问 题上，我们从不降低标准，从而保证了业余党校的先进性。 五、抓教学过程，规范授课内容 1、规范课程内容。授课内容分为三个主要板块：党的 基础知识，主要学习八十多年来党走过的光辉历程；党的 组织建设和纪律，主要学习党的组织原则和入党前必要的 入党动机教育；党的时代使命，主要设计树立远大理想和 培养中华民族情感，形成坚强的意志的内容，还包括对国 际国内环境的认识。在内容的设计上注意四个对接。一是 与学员的思想实际对接，启发式引导与学员自我设计、自 我教育、自我管理相结合。理想信念教育与提高综合素质 相结合，主动服务于学员健康成长的多方位需求。二是与 重大事件和重大活动对接，把握教育的历史机遇。三是与 现实国情对接，不回避现实矛盾。注重解答学生们的思想 困惑，对于失业现象、腐败现象、贫富差距现象等种种学 员们关心的问题从社会主义初级阶段角度进行分析与解答， 帮助学员们正确认识社会主义发展的阶段性、发展方向， 树立信心。四是与时代要求对接，创新教育观念和培养模 式。 2、建立活动基地，积极开展各种活动。一是针对我县 是老区县革命纪念地较多这一特点，教育局精选了一批党 校课外活动阵地，如烈士陵园，XX 纪念碑，张金垠烈士献 身处等等，对学生进行革命传统教育。二是组织学员参加 社会公益劳动及爱校建校劳动，培养学员热爱劳动的习惯， 增强社会责任感。三是广泛参加社会实践活动，如，到白 鹿生态村和东高工业园去参观，增强学员的爱国主义情感， 让他们了解改革开放巨大变化，增强了改革开放意识，认 识到劳动人民的伟大。四是对学员进行磨难教育。如，组 织学员徒步到西部山区，到农民家里访问体验生活，提高 了学员适应环境的能力，使他们