县级教育系统xx年上半年工作总结暨下半年工作安排会上的讲话.docx

县级教育系统 XX 年上半年工作总结暨下半 年工作安排会上的讲话 求真务实 开拓创新 把武安教育推向一个新的阶段 在 XX 年上半年工作总结暨下半年工作安排会上的 讲话 同志们： 利用假期前几天,召开这次工作会，主要目的，一是总 结上半年工作，深入查找问题和不足，剖析原因，交流经 验，更好地推进以后的工作，安排部署下半年工作；二是 进一步统一思想，振奋精神，鼓足干劲，保安全、保稳定、 抓落实，高质量完成全年工作；三是非常感谢大家的辛苦 工作，到这休息一下。 7-8 日，我们邀请四位知名教育专家进行了为期两天的 校长培训。刚才，2 个迎接省教育督导工作较好的单位，6 个教育质量和管理较好的单位作了典型发言。他们迎难而 上、主动工作、苦干实干的精神和作风，值得大家学习和 弘扬。下面，就做好下半年工作，我讲几点意见。 一、上半年工作总结 两年来，在市委、市政府的正确领导下，经过大家的 共同努力，教育面貌发生可喜变化，整体工作迈进内涵发 展的新阶段，得到各级领导和人民群众的认可。尤其是今 年以来，广大教育干部教师以“质量管理提升年”为主题， 埋头苦干，扎实工作，各项工作取得显著成效。 XX 年高考取得较好成绩，实现上线人数、上线率整体 上升。今年，我市高考在考生减少 1229 人的情况下，本科 上线 3288 人，上线率 65.1%，增长 12.14%，首次突破 60%。本科上线人数和一本、二本上线人数均居邯郸市各县 第一，以绝对优势保持了邯郸市第一的领先位置。一中、 三中、六中、十中、职教中心均取得较好成绩。其中一中 应届生纯文理一本上线首次突破 100 人，达到 115 人，600 分以 XX 分段达到 82 人，增加 71 人；职教对口升学位居全 省第一。市委、市政府和全市人民给予充分肯定。 高标准通过省政府过程性教育督导和邯郸市教育督导。 筹资 7000 万元，实施信息化更新升级工程，新配置 4500 台计算机，装备了 35 个机器人活动室，100 套实验室，保 留学校基本实现“班班通”，基本配齐了教学实验仪器和 音、体、美、劳器材。依托网络平台，积极开展“同上一 堂课”，12 所学校结为盟校，促进了资源共享。各乡镇、 校高度重视，真抓实干，筹集社会资金 1100 万元。如，康 二城镇争取个人投资 100 万元，新建幼儿园。 市政府研究通过了学前教育三年行动计划和深 入推进义务教育均衡发展实施意见，布局调整和标准化 学校建设工作扎实推进。计划三年投资 3 亿元，新改扩建 113 所幼儿园，破解入园难问题。组建了二中分校，师范附 小改扩建工程基本完工，两所学校 8 月份投用，有效缓解 了城区小学和初中招生压力。5 所标准化学校新建项目主体 工程已经完工，合并学校 33 所。 组团支教取得意想不到的好效果,成为武安教育的品牌。 从教育局到派出学校、受援学校，高度重视支教工作，真 抓真管，我专门到支教学校听课，与支教教师座谈，推动 落实。严格双向管理，交任务、压担子、鼓干劲，“夺旗 争先”成为支教团队的自觉追求。组团支教破解了全国各 地支教低效困局，荣获邯郸市教育系统惟一创先争优特别 奖。中央、省、市各级媒体给予高度关注和报道。副省长 龙庄伟做出“教育厅注意总结武安的做法，把支教工作作 出成效”的重要批示，在全省推广。 公开选拔了二中分校领导班子，校长“四制改革”迈 出重要步伐。坚持公开、公正，像国家公务员考试一样， 聘请专家出题、测试、面试，邀请市委组织部、纪检监察 部门全程介入，严格程序，阳光操作，择优录用，选拔出 4 名校长。这是武安教育史上第一次公开选拔城区大规模中 学领导班子，弘扬了正气，激励了苦干实干之风。各单位 充分发挥“三名”人员和骨干教师作用，开展传、帮、带 活动，上示范课，搞校本教研。举办了体艺教师培训班， 教师素质在校本教研中得到提高。 教育科研深入实施，教育管理向精细化迈进。围绕提 高质量，教研室“以会促动”，大力推广先进教学教法。 各单位积极探索，改革教学模式，努力使外地经验“本地 化”，提高课堂教学效率。更加注重工作实效，如，徘徊 镇的学初视导”录像回放法”、“以会促进法”，在落后 和先进的地方开现场会，有效促进了工作落实。联盟校建 设蓬勃发展。午汲镇率先走出去，与邯郸市名校联盟，实 验小学与全国名校河南安阳人民大道小学结为盟校，提 升办学水平。全市创建联盟校 74 所，成为推动教育均衡发 展的新生力量。特色学校建设有序推进。召开了第二届特 色学校建设现场会，新建了午汲实验小学、团城中学、杜 庄小学等一批特色学校。安全稳定工作卓有成效。半年来， 大家作了大量的、辛苦的工作，未发生一起安全责任事故， 解决各类信访案件 74 件，实现了进京、赴省、到邯“零入 统”。高度关注特殊教育群体。发放各类助学金 4808 万元。 特殊教育学校被国家教育部、中国残联命名为“全国特殊 艺术人才培养基地”。 创先争优取得显著成效，干部作风和组织建设进一步 加强。以创先争优为载体，扎实开展“干部作风建设推进 年”活动，干部作风更加务实、高效、廉洁。我局共荣获 武安市和邯郸市教育系统 6 面创先争优先锋旗，并在全市 现场会上作典型发言。创先争优经验在全省教育系统争创 推进会上作书面交流。基层组织建设进一步加强，教育工 作迈上科学发展的新台阶。这些成绩的取得，得益于领导 班子的精诚团结，饱含着大家的心血和汗水。在此，我代 表市教育局向大家表示衷心的感谢！ 二、工作中的问题和不足 忧则兴，预则立。在肯定成绩的同时，我们必须清醒 地看到工作中还存在很多问题和不足。 整体工作上,主要表现在“四个方面”。一是城乡教育 不均衡，差距不断拉大，优质教育资源紧缺，“择校”现 象严重。二是布局调整和标准化建设步伐不大，效果不明 显。城区学校“人满为患”，农村学校规模小、布局散， 急需新建、改扩建一批学校。三是高中教育质量含金量不 高，名校突破任务艰巨。四是公办独立园不多，学前教育 发展相对滞后。 宏观管理，主要表现为“五个不”。一是教育管理粗 放不精细，教学常规落实不到位，不检查、不管理，老师 备课上课随意性强，教学装备应用不够。二是教育科研水 平不高、深度不够，停留在听评课、观摩交流层面。教学 与研究“两张皮”，存在假、大、空现象，功利色彩较浓， 实效性、指导性较差，多年来没有形成自己的办学特色和 教研模式。三是个别单位对安全稳定工作不够重视。没有 抓好初信初访，民办、代课教师问题没有政策，一时难以 解决。办学行为不规范，乱办班、乱收费现象屡禁不止， 教师体罚学生现象时有发生。四是督促指导不力。从局机 关来说，深入基层督查指导不够，没有跟踪问效、盯要结 果；满足于一般性检查，工作不大胆，效果不明显。五是 问责不够。总觉得同志们工作很辛苦，对完不成任务、不 作为、乱作为的人和事，不敢抓典型，问责不到位，不愿 处理，没有拿起问责这把“利剑”。 干部队伍建设方面，主要表现为“七个不”。一是学 习不够。学习型干部少，事务型干部多，满足现状，靠经 验推动工作，拍脑门作决策，缺乏领导能力、创新能力。 二是作风不硬。作风浮漂不扎实，浮在面上，缺乏艰苦奋 斗、苦干实干的精神和作风，责任意识不够。被动工作多， 超前工作少；安排部署多，深入细致抓落实少；一般性督 查多，较真碰硬的少。心浮气躁，精力不集中，沉不下心、 稳不住神，追名逐利，换地方思想太重，考虑个人多，考 虑工作少，做表面文章，热衷于搞庸俗的人际关系。群众 意识差，“官气”十足，高高在上，涣散了师心。三是效 率不高。工作标准不高，开拓意识不强。不求过得硬，只 求过得去，推推动动、不推不动，被动应付，得过且过， 混天度日，缺乏干事创业的激情和斗志。四是工作不实。 说大话、做虚功，沽名钓誉，玩文字游戏，搞形式主义、 摆花架子，夸大成绩、掩盖问题，工作成效没有体现在提 高质量上。提高教育质量第一要务抓得不紧、不实，校长 听评课落实不到位，存在假任课、假听课情况。一些校长 为评选骨干教师，让教师抄听课笔记，这是什么行为？这 种弄虚作假的歪风邪气不可长。五是不敢碰硬。在困难面 前畏首畏尾、瞻前顾后、患得患失、无所作为。没有较真 碰硬的勇气和精神，不敢”管”，当老好人。计划生育问 题有所反弹。六是大局意识不强。个别教师、校长在布局 调整中，不能与市局保持高一致，积极宣传布局调整的好 处，反而煽动学生及家长上访，组织纪律观念极差。七是 法制规章意识不强。个别校长不讲原则，利令智昏，雷区 敢踩、红线敢闯，乱收费、私设小金库。在评优、评模、 评职称等方面优亲厚友，给了好处就办事、不给好处不办 事，服务意识不够，吃、拿、卡、要，故意刁难，这是对 工作极不负责，也是对自己不负责。 这些问题表现在工作上，根源在思想。面对新形势、 应对新挑战，我们必须居安思危，看到不足，增强忧患意 识，超前工作。只有积极主动，才能有所作为，绝不能满 足现状，停止不前。 三、下半年工作 “用 35 年时间把我市建成邯郸市绝对第一、全省一 流、在全国有一定影响力的教育强市”奋斗目标不是一句 空话。XX 年是我们大打质量翻身仗，实现这一目标的关键 一年。要进一步唱响“提高教育质量第一要务”主旋律， 咬定目标不放松，抓实抓好下半年各项工作。 要立即启动明年高考备考工作，在提高高考质量含金 量上下功夫。提高高中教育质量，是做强武安教育的关键， 是全市人民的期盼，等不得，慢不得，松不得。一方面， 高中学校要深入挖潜、下硬功、全力冲刺。提高教育质量， 一靠优秀的生源。要集中精力，狠抓尖子生培养，促使其 冒尖，发挥到极致。二靠教育科研。教科研是核心技术， 可以起到事半功倍的效果。要加强对新课标的研究，加强 与名校高校、命题学校、教授的对接，科学把握方向，提 高学习的针对性。苦干、实干加巧干。三靠精细化管理。 细节决定成效。今年，我市高考虽然取得较好成绩，但对 标先进，还有很大差距。要冷静分析原因，看看差距到底 在哪？瓶颈是什么？扭紧薄弱环节不放松，采取措施，强 力突破，堵塞漏洞。要抓两头，带中间，不放过一个学生 成才的机会。这三个方面，我们今年抓得不到位。今年中 考，城区 3 所初中，尤其是五中成绩很好，但在邯郸是什 么位置？要对标邯郸市名校，看看人家 600 分以上有多少？ 550 分以上有多少？要跳出邯郸，放眼全省，敢于跟强手比， 比出压力、比出动力。另一方面，要树立“大质量观”， 一盘棋思想，都向高中教育看齐。按照“学前抓益智，小 学抓活动，初中打基础，高中强冲刺”的思路，一级抓一 级，步步为营，打牢基础，向高中教育输送更多的优秀人 才。以高中教育质量的大提升、名校的大突破，赢取市委、 市政府和全市人民更大的支持。 高标定位，打胜打好省教育督导和省县域教育改革实 验现场会“两大攻坚战”。省政府教育督导，是对我市近 年教育发展水平的全面检阅，是市委、市政府交给我们的 一项政治任务，只能成功，不许失败。4 月份过程性督导， 省督导组提出了“六个方面”的问题。一是布局调整不到 位；二是软件不行，发展内涵不够；三是学前教育普及水 平不高；四是义务教育发展不均衡；五是教育经费投入； 六是农村教师专业化。这些问题必须解决到位。要围绕展 示武安教育这几年的发展成果，代表武安水平，抓亮点、 抓特色、抓内涵，确保省教育督导高限通过。要以河北省 县域教育改革现场会为契机，加大校本革命推进力度，改 进教学管理，提升精细化管理水平，将这次现场会变成总 结经验、自我提升的过程，树立武安在全省教育强市的地 位。 以组团支教为抓手，提升城乡教育均衡发展水平。从 中考质量分析看，城乡学校的差距在校长、在管理。一是 要加大布局调整力度，推进规模化、标准化办学。今年确 定的任务目标不能变，必须在 9 月份前调整到位。保留学 校要加强内部管理，提升教学质量，让家长放心满意，靠 管理和质量增强吸引力。加强城区小学的改扩建，做强每 一所学校，消除大班额现象。二是进一步加大支教力度， 打造组团支教品牌。认真总结去年支教经验，提升管理水 平。今年支教人数要更多，覆盖面更广。严格支教教师考 核，达不到标准要求的，不能返校。三是实行城区规模小 学校长兼任农村规模小学校长，二中、五中、实验中学校 长任“农村初中教育质量提高指导组”组长，定期到学校 指导，教师“双向”交流，捆绑考核，推进城乡联盟，提 升农村学校办学水平。四是实行一中招生校长推荐制，明 年一中要拿出一定数量的招生指标分配到各农村初中学校， 扶持学校发展。协调民营企业家，实施贫困大学生和优秀 大学生资助，让每一个孩子都不因贫失学。大力实施学前 教育三年行动计划，加快公办园建设，不折不扣完成 XX 年 建设任务。形成以“布局调整和标准化建设为基础，组团 支教为抓手，校长为核心、高中指标到校为支撑”，多渠 道整合资源，均衡发展的新格局。 深入推进“四制”改革，全面加强校长教师队伍建设。 办好教育，首要条件是有一批好校长。把提升校长素质作 为长期任务，深入推进校长听评课、竞争上岗、星级评价、 定期轮岗“四项改革”。认真落实校长听评课制度，沉下 心、迈开腿、进课堂、抓教学，在听课中发现问题，改进 管理。后半年，开展校长听课“比比看”活动。每位校长 都要上讲台讲课、说课、评课，看谁听得多、评得好、讲 得好。大力推行竞争上岗制。今后，凡是关键岗位调整都 要竞争上岗，公开选拔，包括基层学校校长、直属学校中 层干部，突出导向激励。用好一个干部，就是树立一面旗 帜。市教育局的用人导向是鲜明的，就是要使用那些能干 事、干成事，有威信、有能力、有贡献的干部。注重在艰 苦的岗位上选人，绝不让老实人吃亏，努力营造崇尚实干、 恪尽职守、勇于奉献、有为就有位的工作氛围。推行校长 任期目标责任制，每位校长都要制定年度工作目标，年末 考核，动态管理，星级评价，定期轮岗。只有校长队伍优 秀了，武安教育才会优秀。 在教师方面，队伍是抓出来的，更是带出来的。建强 教师队伍，一靠校长带动，二靠机制激励。校长要着力提 升“六力”，争做实力校长、魅力校长。一是目标动力。 我们大多数校长是敬业、尽心的，但出类拔翠在邯郸市、 全省叫得响的有几个？每个人都应当有所追求，不因碌碌 无为而悔恨。要有当教育家的雄心壮志，不甘落后，淡泊 名利、脚踏实地，潜心管理，扎实工作，事争一流，把工 作干到极致。要有这种“精气神”。没有理想目标，就没 有激情动力。二是学识魅力。每位校长都应该是教学的行 家里手、教研先锋、学术领袖，这样才有号召力。要勤于 学习，带头读书、带头搞教研，多些书香气，少些酒气、 俗气，不断提升自己的学识魅力，靠真本事树立威信。三 是企业家的魄力。要像企业家办企业一样，敢抓敢管、舍 得付出，全身心投入，苦心经营管理学校。只有下苦功， 才能出成效。四是协调能力。要学会与乡镇、村、社会各 界打交道，协调好各种关系，争取社会支持，营造良好的 发展环境。五是关心力。关心是最大的生产力。各单位要 以教师为本，多关心教师的生活疾苦，多听师生的意见， 民主治校，激发教师主人翁的责任感。六是公信力。要始 终保持一颗公心，公平公正地对待每一位老师，对职称评 审、评优、评模、评先进等涉及教师切身利益的事，要阳 光透明，不徇私舞弊、优亲厚友。靠正气凝聚人心，增强 教师主动工作、创先争优、争创一流的干劲和热情。要加 强师德师风建设，充分发挥“三名人员”作用，开展传、 帮、带活动和“青年之星”评选活动，强力提师能。各乡 镇、学校都要有自己的名师，鼓励先进，树立正气，建设 一支有爱心、负责任、有激情、业务精的教师团队。 以教研为统领，切实推进教育精细化管理。抓好教研， 关键是校长要重视，有氛围。今后，要减少文山会海，把 校长从会务中解脱出来，腾出更多的时间抓教学；乡镇、 校要减少教师参与事务管理，让教师专心致志搞教学，实 现重心下移，将管理重心从事务型转向教学型。要围绕提 高质量搞教研。坚持问题即课题，立足解决问题，低重心 进行校本研究。要加强对外地经验的研究，学习人家敢于 改革、默默无闻、脚踏实地、持之以恒、努力实践的精神 和作风，真抓、真改、真教研，决不能照抄照搬，搞拿来 主义。注重总结本身经验，创建轻负担、高质量的武安教 学模式。要进一步规范和完善教学常规，加大检查力度， 抓过程、抓细节、抓评价，狠抓教学常规落实。以过程的 高质量，实现课堂的高效。要立足实际开展特色学校建设。 立足当地和学校实际，科学确定特色项目。率先建立教师 书画、写作、音乐、舞蹈、太极拳、摄影协会，以教师带 动全系统“双爱好”活动开展，推动特色学校建设，培养 学生的多种兴趣爱好，增强学习的积极性、主动性。任何 一项工作，只要长期不懈，坚持努力都会成功。要着眼应 用加强现代化教育装备管理。依托教育网，深入开展网络 教研、名师送课下乡等教学活动，建设网络盟校，将教育 网建成教研互动、提升教师素质的新平台。 着力提升职业教育服务经济社会发展的能力和水平。 坚持以就业为导向，立足我市产业实际，超前谋划专业设 置，做强优势专业。创新思路模式，引导企业合作办学， 拓展合作范围，提升人才培养质量。加强产、学、研结合， 支持职教中心创建高等职业院校，提升武安教育的层次。 加大争跑力度，加快武安教育文化信息中心建设。加强乡 镇成人学校建设，为新农村建设培养更多更好的实用性、 技术性人才。 毫不松懈地抓好安全维稳工作，营造静心发展的良好 环境。安全稳定是一项长期性工作，是重要的政治生命保 障，任何时候都不能放松，怎么抓都不为过。抓好安全稳 定工作，关键是责任心和思想重视。严格落实“一岗双责” 责任制，构建“主管负责、分包领导同责、上下共同尽责、 齐抓共管”的安全稳定大格局。要不间断地持续开展安全 大教育、隐患大排查、大整改，安全教育入心入脑，天天 查、天天清，把问题解决在平常。突出抓好食堂、饮食卫 生、校舍、交通、防火、防踩踏、防溺水、地质自然灾害 “八个方面”的安全。当前，正处于“七上八下”主汛期， 要高度警惕，防止学生溺水、地质自然灾害，确保师生安 全度汛。要把解决问题作为做好信访工作的根本出路，坚 持校长周一大接访制度，抓好初信、初访，把好第一关。 要摸清底数，掌握动态，抓好重点人、重点事的稳控处理， 确保不出现一例到市、赴省、进京上访事件。这次会后， 要加大对老案积案的化解攻坚力度，一个案件一个方案， 一套班子，逐个解决，确保全市教育大局稳定，万无一失。 以行风建设为抓手，营造风清气正的政治生态。前期， 行风建设取得较好成绩，但不能估计过高。要围绕群众关 注的热难点问题，突出抓好计划生育，乱办班、乱收费， 大学生招聘，教师定编定岗，教师调动，体罚学生，中小 学招生等问题，发现一起，查处一起。今年暑假，教师不 调动，一个不进城。 狠抓工作作风，推动各项工作落到实处。抓落实，首 先要抓作风。建设一流的教育强市，实现质量大突破，没 有过硬的作风，不行。要大力弘扬不怕困难、雷厉风行、 脚踏实地、真抓实干、争创一流、清正廉洁的精神和作风， 快节奏、高效率、高质量推进工作落实。一是激烈的区域 竞争和繁重的任务逼着我们抓落实。我们不缺先进的理念， 缺的是真抓实干的精神和作风。要把抓落实作为当前最大 的政治，集中精力提质量、保安全、保稳定。二是要强化 责任抓落实。责任心是干好一切工作的动力源泉。每位教 育干部要强化守土有责的意识，视责任为命令，不管工作 多忙、任务多重、时间多紧，都要深入一线，靠前指挥， 抓紧、抓实、抓出成效。一个对待工作随随便便、敷衍了 事的人，怎么可能高标准完成任务？三是要只争朝夕抓落 实。要发