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文档简介

四年级语文上册一只贝第一时教案 题 3、一只贝 教学目标 、学会本 8 个生字，认识个字，掌握“围拢、漂亮、 长虹、荣耀、稀罕”等词语。 2、有感情地朗读文，体会作者表达的思想感情。 教学重点 学习抓住文重点部分，读懂内容，理解所表达的思想 感情。 教学难点 体会“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”这句 话的含义。 教具准备 生字卡片，搜集珍珠形成的资料，以及珍珠的价值。 导 学 过 程 二次备 预习题纲 、初读文，了解文内容。 2、自主识记生字词，理解“围拢、荣耀、稀罕”等词 语的意思。 2、自由读文，思考：为什么说“这是一只可怜的贝， 也是一只可敬的贝”？ 第一时 一、情景渲染，导入题。 出示画面：（海潮汹涌，贝壳涌上沙滩） 画外音：这节老师要带大家到大海边，倾听悦耳的潮 声，欣赏美丽的海景。让我们在欣赏这些色彩斑斓的贝壳 的同时，也来认识一只独特的贝。 今天，我们就来学习第 3一只贝 （齐读题） 。 二、自读文，识记生字。 、自读文，注意读准生字词。 2、小组互动学习，老师利用生字词卡片检查自学效果。 三、再读文，整体感知。 、默读文，结合后“学习链接”读懂文，提出不懂的 问题。 2、说说文写了一什么事？想想作者想借助这个故事告 诉人们什么？ 3、 、快速浏览文，找出最令你感动的片段，用（）标 出，想一想，为什么会令你感动? 4、 、集体分享精彩之处，相机讨论理解: 思考：这是一只怎样的贝？ “这是一只可怜的贝，也是一只可
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