2018大学生法律意识调查报告.docx

2018 大学生法律意识调查报告 法律是我们维护正当权益的武器，只有充分运用法律， 才能很好地保护我们的合法权益，而拥有法律意识和法律 知识是运用法律的前提。以下是 2018 大学生法律意识调查 报告，欢迎阅读。 大学生是一个特殊群体, 大学生法律意识如何直接关 系到未来国家法制建设的进程。为此我们对在校大学生法 律意识的状况进行了一次问卷调查。调查内容包括法律知 识的及法律知识重要性的认识、主动应用法律知识的能力、 守法与护法意识、法制观及对法律的信任度、基本法律知 识的了解与掌握。计 25 道题。该次调查共发放问卷 30 份， 回收 30 份。 %的学生的法律知识主要于课堂，%的学生法律知识于 电视、电台和报纸，受家庭影响及其他的占%。说明学生学 习法律知识的广泛，但课堂与其他传播媒介占据主要部分。 当问及法律在日常生活中的作用时，只有 20%的同学认为法 律“非常重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法 律我就没有办法生活” ，%的同学认为“法律比较重要，我 有时会尝试使用法律保护自己的权益” ，另外%的同学认为 法律不太重要或者根本没作用。约 1/2 的学生认为大学生 法律意识的强弱受学校的影响最大，约 1/3 的学生认为社 会是影响大学生法律意识的最大因素，家庭及个人因素只 占 20%。从中可以看出，受各种因素的影响，大部分同学对 法律的认识仅限于理论层面，还没有渗透到日常的学习生 活中。学校组织的一些宣传活动或讲座只有%的同学觉得能 学到一些东西，剩余%的同学觉得太形式化，不愿去浪费时 间，或者没有参加过。 在实际生活中，有意识的应用法律知识的学生比例仍 然不高，问卷中，试过用法律武器维护自己的合法权益的 同学只有 10%，90%的同学选择暂时没试过。参加勤工俭学 或兼职时，有意向与用人单位签订合同的只占 70%，仍有 30%的学生完全没有这个意识。买了某种价值不菲的商品但 后来现被骗后只有%的同学会利用法律途径维护自己的权益， 40%的同学选择直接到商店找负责人赔偿，%的同学选择把 商品扔了，当买个教训，%的同学选择“到处跟别人说这个 商品是假的，叫人不要买。 ”这说明学生的维权意识普遍不 强。但可喜的是，当问到“当你真正处于一件法律案件中” 有%的同学认为自身法律意识不够，但懂得咨询专业人士，%的 同学则认为自身的法律知识足够，而且懂得咨询专业人士。 法律本身是一门学理性极强的学科，不掌握一定的法律基 础理论，就难以用理论解决现实存在的法律问题。 由于传统法律意识的思维惯性，以及教育与宣传舆论 的局限，大多数学生的法律意识处于一种被动的守法状态， 虽然有较高的守法意识，但自觉性仍有待提高 XX 年关于大 学生法律意识调查报告 XX 年关于大学生法律意识调查报告。 对于一些轻微的违法违规行为，有 40%的同学坚决不做，% 的同学选择会视情况而定，还有%的同学则不介意，跟大众 一起做。对于一些来路不明的自行车%的同学认为自己不会 去买，%的同学则会买，因为很喜欢。 当问及“一次你的一个亲密无间的朋友，向你借 600 元生活费，答应三个月之后还，你会要求他(她)写借条给 你吗?”时，%的同学认为不用写，30%的同学认为写不写都 无所谓，只有%的同学认为应当写。大多数同学的法律意识 还停留在法律心理阶段，只是基于自身日常生活对法律现 象的一种表面的、直观的感性认识，远没有形成高水平的 法律思想体系。 “王子犯法与庶民同罪” ，对国家有贡献的 人与普通人一样犯了罪，应当公平对待。该选项得到了%的 支持率，说明“法律面前人人平等”这一观念已经深入民 心。守法是公民的基本义务，任何人犯了罪都应该受到应 有的惩罚。另外，结果显示，所有被调查同学都希望能不 断提高自身法律意识。这说明同学对法律意识在现代生活 中的地位和作用有清醒的认识，希望提高自己的法律意识。 在调查问卷中，我们设计了 10 道具有固定答案的题目 考查同学对法律知识的了解程度。各题答对率如下： 9、你知道劳动法里面规定试用期最长是多久吗? 30% 11、父债子还，是否正确?% 14、你知道全国法制宣传日是哪一天吗?% 16、王某有三个儿子，王某在病死之前当某个儿子的 面做了口头遗嘱，这种遗嘱是否有效?% 17、刘某现在 17 周岁，父母双亡，主要靠自己打工维 持生计，则刘某属于?% 18、10 周岁以上的未成年人以及不能完全辨别自己行 为能力的精神病人，按照民法规定称为?% 19、刑法规定应负刑事责任最低法定年龄是 10% 20、甲某和其 12 岁儿子共同抢劫，其子的行为是否构 成犯罪?40% 21、*，当被害人服毒后尚未死亡之前，犯罪悔悟， 并积极采取措施进行抢救，但抢救措施未生效，被害人死 亡，这种行为属于。60% 22.明知自己的行为可能发生危害社会的结果，仍放任 这种结果发生是。% 调查结果显示，大学生的法律知识是明显欠缺的。在 严峻的就业形势的压力下，大多数同学会把更多的时间放 在专业科目的学习上，从而忽略了对法律知识的学习。有 研究表明，改革开放以来，大学生违法犯罪现象明显增多， 占社会刑事犯罪的比例持续上升。其原因之一就是不懂法， 不知法。没有学习相关的法律知识，没有法律意识，那么， 即使是当自己的正当权益被侵害时，也不懂如何通过法律 来维护自己的合法权益。 问卷调查的基本结论是：大学生的法律意识仍亟待增 强。 提高大学生法律素质修养，提升法律思维水平，不仅 是我们自身健康成长的需要，也是我国建设社会主义法治 国家的需要。我们不仅要学习法律知识，掌握学习方法， 参与法律实践，培养社会主义法律思维方式，而且要树立 法律信仰，宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为做斗争， 自觉维护社会主义的法律权威。 法律至上意识。美国法学家伯尔曼说过“在法治社 会中，法律必须被信仰，否则他形同虚设。 “信仰法律，崇 尚法律是人们对法律的一种尊重。法律的权威不仅于其强 制性，更源于人们对法律的尊重、信赖和崇尚。 公民意识。培养公民意识就是培养树立人人平等的 法治观念，权利与义务辩证统一的观念，民主与法制辩证 统一的观念。从而正确认识自己与国家的关系，与人民的 关系，以主人翁的态度正确对待国家利益与人民利益。 主体意识。市场经济从某种意义上说是一种主体经 济，只有作为生产者和经营者的自然人、法人和其他组织 成为真正主体是，才会有竞争，有效益，有资源优化的配 置 XX 年关于大学生法律意识调查报告工作报告。也才会有 市场经济本身。因此培养自身的主体意识，充分认识到自 己的独立的主体地位，要在竞争中求生存和发展，这样才 能实现自身的社会价