2018年小班工作计划.docx

2018 年小班工作计划 聘才网小编为大家精心收集整理了 XX 年小班工作计划 表，仅供参考，我们就一起来看看吧，喜欢的话可尽情收 藏。 以纲要和指南为教育指导，以“幼儿发展、 教师发展、幼儿园发展为本”为教育目标，坚持保持一园 两部的“四个统一” ，加强全园专业理论学习和新教师专业 技能培训，以承办“宣城市园长联谊会”为契机，建立良 好的研讨氛围，夯实教育内涵，彰显教学特色，发挥示范 辐射，全面带动全市幼儿教育均衡发展。 1、以承办宣城市园长联谊会为契机，合理安排一日常 规，全面提升一日教学的质量，突出我园艺术特色教育， 营造艺术氛围，做到高品质的常态化教学。 2、以课题研究为抓手，加大园本研修的力度，全面提 高教师整体教学水平，营造积极互动的探讨氛围;扎实区域 游戏活动、户外活动的开展;继续尝试游戏化教学课程的改 革及电子白板在教学中合理运用;深入片级教研活动开展， 多方面为教师提供展示的平台和学习的机会，切实把有效 学习落到实处。 3、以“老带新”的方式，按照青年教师个人发展计划， 帮扶教师要有计划、有目的的帮助青年教师成长。同时由 教务处加强青年教师专业技能的培训，要求每月绘画、钢 琴、舞蹈、读书笔记个一次，由教务处抽检。 4、以家长工作为纽带，认真贯彻落实纲要精神和 指南目标，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展， 合理利用家长和社会资源，开展丰富多彩的家园互动活动， 利用半日活动向家长开放我园特色教学，让家长进一步了 解先进的教育模式，更好的推动家园一致的和谐教育。 5、以安全教育为保障，鼓励教师不断学习，提升全园 师生的安全文明素养，做到“安全屋小事，事事在心中”; 多形式、多渠道的开展各类安全教育和演习活动。 6、以户外游戏和早操队列为特色，加强师生身体锻炼， 打造积极向上，精神饱满的师生风采，启用功能室，合理 安排幼儿活动时间，一切以“幼儿发展为本” ，促进全园幼 儿协调一致的均衡发展。 (一)加强理论学习，注重内涵发展 本学期我们将在分散自学的基础上，以年级组为单位， 进行每周一次业务学习和政治理论学习，把纲要作为 终身学习的重要内容之一，参照3-6 岁幼儿发展指南和 幼儿教师专业化发展标准的要求，严格履行教师职责， 加强师德师风建设，开展教师心理健康培训和专业技能的 理论培训，撰写学习心得，做好学习反思，把理论与实践 相结合，打造高素质的优质教师队伍。 (二)规范常规教学，优化课程体系 1、加强日常教育教学活动的监督和管理，在一日活动 正常化的基础上，督促教师备好课、上好课、积极开展随 堂听课、评课活动，要求教师每周互听互评课不得少于一 节;每周一次师徒之间听评课;每月上交质量较高的教学笔 记、反思各一篇，教务处做到推门听课。 2、严把备课质量，要求 40 岁以下教师备详案，重反 思。把电子白板和其他现代信息技术巧妙的的运用到日常 教学活动中;每半月的备课中要有一次创新课程设计，一次 信息技术课程设计;及时更新班级博客内容，借助博客搭建 教师、家长之间交流沟通的平台，不断提升教师自身专业 素质。 3、深入开展区角、体育、晨间、户外等游戏活动，积 极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容，把游戏化教学渗 透到各项教育活动。积极开展幼儿体育锻炼活动，加强游 戏活动的指导，通过游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐 的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。 4、制定日常工作量化考核表，使幼儿一日教育教学活 动更加规范化、优质化，同时也促使教师更加专业化。 (三)深入园本研修，形成园本特色 1、继续加强对新教师的练兵和培训。为新教师创造学 习锻炼的机会，本期将加强新教师的专业技能培训、师徒 结对听评课， “新教师考核课”的帮扶活动，帮助新教师快 速成长。 2、把阅读活动、区域游戏、户外活动贯穿到一日生活 的各个环节，丰富幼儿一日生活，让全体幼儿均衡发展。 3、加强幼儿品德教育，通过开展“安全教育活动” 、 “中秋节” “国庆节” 、 “重阳节” 、 “元旦节”等活动对幼儿 进行品德教育，并潜移默化的将品德教育贯穿于一日活动 的各个环节之中。 4、结合班级特色，合理布置室内外环境、主题墙，营 造艺术氛围，让幼儿和家长感受艺术熏陶，增强幼儿艺术 鉴赏水平，进一步提高幼儿园整体素质，提升办园品味。 5、利用亲子活动、半日活动、社区活动等形式，展示 我园多渠道的教育风采，鼓励家长积极参与，更加全面的 了解幼儿在园的学习生活，促进家园教育协调一致。 6、加强师生的安全教育，组织教师学习相关安全知识;组 织开展“安全第一课” 、 “918 安全演习” 、 “11、9 消防安 全”及安全疏散演练等活动，以“小手牵大手”的形式带 动家园重视安全教育，保证幼儿生命安全。 7、利用片级教研活动的开展，采取走出去，请进来的 方式，加强园际之间的交流，开拓教师的视野，提供给教 师更多的学习和展示的平台，有效提升我园教育教学质量。 篇二：2018 年小班工作计划 保教工作是幼儿园工 作的生命线，优质的保教服务质量是幼儿园赖以生存的前 提。上学期，我园在不断规范保教常规工作，努力提高保 教服务质量，促使我园保教工作质量有大幅度提升，得到 了广大家长和社会的认可，社会声誉也越来越好。本学期， 我们将结合上学期保教工作查差补差，实事求实，使我园 保教质量更进一步提高。 1、幼儿园教育环境急需改善，在“用环境说话” 、 “环 境育人”方面还有所欠缺。 2、教师的教育观念、教育实践能力与现代化教育要求 还有一定距离对纲要的理解与3-6 岁儿童发展指南 实践中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进一步提 高; 3、在教科研中教师的研究意识还缺乏积极性、主动性 和系统性、科学性，教研活动还不够深入，还须加强创新 和探索; 4、在活动的安排上，要进一步探索主题 活动教学模 式，灵活应用新教材。 5、新教师培训力度还需加强。 1、指导思想： (1)坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲 要 、 3-6 岁儿童发展指南为指导，努力将精神深入贯彻 落实到教学管理和保教工作第一线，使教师的教育观念和 行为得到进一步转变，深化课堂教育改革，优化幼儿一日 活动教育，促进师生全面、个性化的发展。 (2)围绕“和谐、健康、快乐”的办园理念，营造快乐、 健康的育人环境,构建和谐、平安校园。进一步在保教常规 工作中以实际行动去阐释、践行办园理念，彰显我园的办 园特色。 (3)围绕做家长满意的幼儿园为目标，进一步改善办园 环境、规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量。 2、工作目标与重点： (1)以“幼儿园环境创设和亲子阅读”为本学期教研主 题，通过教研活动，使教师全面了解环境的教育价值，理 解环境创设的重要性，形成园本文化和特色，提升办园档 次。 (2)增强保育服务质量，规范保育工作各个操作环节， 加强对幼儿的护理照顾，做好特殊儿童转变工作。 (3)进一步抓好常规教育，培养幼儿良好的学习、行为 及卫生习惯，关注幼儿社会性发展，建立科学有序的班级 常规。 (4)以研促教、以研兴园，充分发挥教研作用，通过研 讨、交流、学习，深入探讨教育策略、教学方式方法，提 高常规教研的实效性和常规教学质量。 (5)营造浓厚的园文化学习氛围，倡导终身学习思想， 鼓励教师通过园本培训、个人自学钻研、和利用外出学习 机会，让教师学专业、开眼界、强素质，促进自身专业素 质的提升。 (6)家长及社区工作 1、提高家教园地的质量，做到所提供的材料有利于家 长学习、借鉴，且让家长及时地与老师沟通，让老师更快 地了解各个幼儿的不同需求，更好地做到家园互动。 2、积极发挥家长委员会的作用，让家长的意见及建议 能够通过家委反馈到幼儿园。因此在召开家长会的同时， 将改变都是由班级教师主导的现状，在每次教师发言后， 都留有一定的时间让家委与家长进行沟通，更好地了解家 长的需求，給予家长及时的帮助。并拟向家长举行“如何 做好幼小衔接” 、 “如何做好幼儿入园分离焦虑的过渡” 、等 相关讲座，宣传正确教育孩子的方法和科学育儿的知识， 共同形成强大的教育合力。 3、继续做好日常性和阶段性家长工作联系，如：家访、 家长会、家长开放日、亲子活动等，并积极让家长也进入 到幼儿园教育活动中，让家长了解需要配合的地方，做到 与幼儿共同学习、共同制作玩具等，形成较好的家园教育 合力，促进幼儿全面发展。 重视家园联系，实现一致教育，继续以多途径、多形 式增进家园沟通与协作，继续探讨多途径的家长工作，提 高家长对我园工作的满意度。 (7)举办好庆“六一”大型活动，积极向社会展示、宣 传我园的特色教育和保教工作，扩大社会影响。 3、主要措施及内容 (1)保育工作 1、增强保育服务意识，规范对幼儿一日活动中的护理 要求，加强护理照顾。领导多深入班级了解情况，进行实 地指导，注重细节，加大对日常保育护理的督查。 2、继续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记录力度， 做到每日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。 增强工作的透明度和规范性，进一步规范保育员对卫生消 毒工作的要求。 3、做好春季传染病的预防控制工作，做到宣传到位， 预防及时，措施得力，控制有效。 4、树立“安全第一”的意识，加强安全教育。教师要 增强安全责任意识，对幼儿进行安全教育，强化各项安全 检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生。 (2)常规教育教学工作 1、常规教学，规范管理。教师的日常教学要深入扎实， 自觉做到每天计划、教案、教具在先，活动落实到位，观 察反馈及时，反思小结深入，使常规教学更规范。 2、充分利用每周集中备课时间，深入开展组内教研活 动。采取定主题、定内容、定人员进行组内研讨、轮流选 材说课、进行教育叙事等形式，探讨如何创设并指导分区 活动、如何创设主题活动墙、如何灵活使用新教材、如何 解决实际教学中遇到的疑难困惑等问题，增强集中教研实 效，提高教师反思研讨能力。 3、抓好常规教育。对幼儿一日活动中的行为与生活学 习进行规范要求，如：坐姿、举手答问、进餐、睡姿、衣 物、学具的摆放、收拾整理等应养成怎样的良好习惯。鼓 励幼儿大方大胆的与人交往，养成文明礼貌、活泼开朗的 个性，建立良好的班级常规。 4、加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。结合月 主题，督导各班及时布置更换，每月检查一次。主题墙要 求做到美观与实用相结合，教师参与与幼儿动手相结合， 让幼儿与环境互动，让环境育人，使环境说话。 5、领导要深入实际，加大蹲班听课、督导力度，及时 了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，提高指导力度。 6、加强对幼儿活动的管理。创造一定的条件提高教师 带兴趣活动的积极性，帮助教师解决教学中一些实际困难， 做好招生宣传、教学计划制定、落实、汇报展示等，提高 活动教学质量。 7、搞好系列活动。做到早策划、早筹备、组织周密、 宣传及时。 二月份： 1、 招生工作，新生入园，稳定情绪。 2、调配班级用品。 3、检查班级环境创设(环境布置、家园联系栏等) 4、制定并学习各项计划。 5、分发教材。 召开家长会。 6、幼儿登记造册。 7、安全常规周进行跟班指导。 8、建立班级常规，督导一日活动程序执行情况。 三月份： 1、启动“班级环境创设”教研活动。 2、常规教研、园内教研。保育员业务培训 3、课间操比赛。 4、常规督导：业务领导跟班听课指导。 5、抽查备课本及班级各种记录。 6、对班级环境创设、主题活动墙、准备等进行检查。 四月份： 1、策划六一活动方案。 2、准备教学竞赛活动，送教下乡。 3、抽查备课本及班级各种记录。 五月份： 1、全面筹备六一儿童节系列庆祝活动。 2、保育工作督导。 3、常规-班级主题活动检查。 4、全园幼儿体检。 六月份： 1、庆“六一”系列活动。 2、继续收集教研成果并结集。 3、大班幼儿参观小学。大班毕业典礼，照相。 4、领导随班听课，注重教师施教过程中的细节问题， 加强安全督导。 5、期末班级考核; 6、学期末家长开放及家长培训讲座。 7 、收集整理各项考核资料，保教人员考核。 8 、各类总结。 #p#分页标题#e# 篇三：小班个人工作计划 一年之 计在于春，在这春意盎然的季节，又迎来了新的一学期， 同样面临着新的挑战、新的机遇，面对新课程的改革，特 制定本学期教学计划如下： 新的学期已进入正轨，使我有了明确的工作目标，以 至更清晰地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到 每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，为了保质保量的做好 各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，将 从以下几个方面开展工作： 1、卫生环境 与其他老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好 的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时 随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥 善处理，将不安全因素降低到最低限度。 2、教学环境 为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语，没 有压力地“玩”着学，激发他们学英语的积极性，其潜力 很快就会表现出来。幼儿的注意力不易集中，容易分散， 因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游 戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们 的学习兴趣。 新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改进自 己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试 图从不同的角度去发现问题，解决问题。不断爱护和培养 学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维， 为孩子们提供更广阔的自主探究空间。 1、品德教育方面 配合教养员继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、 离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式 对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿 能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿 之间的友爱精神。 2、智育方面 多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓 励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察， 使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研 究活动，以促进幼儿全面的发展。为幼小衔接做好过渡， 继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐发展，为幼 儿进入小学打好基础。 1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完 成到最好，这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩 子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、 行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、 记录技能。 2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多 种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取 教育学科的新知识、新技能。 3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记 录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好 日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。 家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者， 是一份宝贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得 了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工 作： 1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育 儿经验。 ，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。 2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如 有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商 讨、策划教育计划、结合各种方式向家长了解幼儿在家的 情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼 儿之间及家园之间的交往与交流。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努 力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、 耐心和责任心，换取每个家长的放心。 我会努力坚持科学的发展观，坚持以改革创新为动力， 以全面提高幼儿身体素质、培养幼儿创造力和想像力、激 发幼儿对科学领域的兴趣、教给幼儿粗浅的知识为重点， 提高幼儿多方面的素质。 篇四：小班班务工作计划 我班现在有幼儿人数 25 人，其中男孩 11 人，女孩 14 人。这些孩子都是长辈照顾， 没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到许多孩子都是 独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方 面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各 方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们 基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上 的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入 睡。 认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增 强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加 深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性， 切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环 境。 (一)健康 (1)喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。 (2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐 后良好卫生习惯。 (3)能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。 (4)了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意 识。 (5)在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。 (6)在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格 活泼开朗。 (二)语言 (1)能听懂普通话并会说普通话。 (2)学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前 讲话、表演。 (3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表 达自己的意思。 (三)科学 (1)对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲 望。 (2)发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸 摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。 (3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。 (四)社会 (1)愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。 (2)建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。 (3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中 的基本原则。 (4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。 (五)艺术 (1)喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之 美。 (2)鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆 地表现。 (3)学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表 达情感。 1、保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。 2、按幼儿园的要求进行消毒。 3、加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便 和增减衣服等) 4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。 1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性 状况。 2、幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。 3、了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行 疾病的应及时进行班级全面消毒工作。 最新评论毛固士发表于 XX-02-20 悠闲的假期生活已经 结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。 本学期我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加 强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼 儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多 方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注 个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体 智德美全面发展。 本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，根据幼 儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让 幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与 人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大 的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力 做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜 欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自 己原有基础上都得到发展。 以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务 工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动 常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力， 培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、 通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作 息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环 境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习 环境。 培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生， 不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理 能力的培养，学习做一些力所能及的事情。 细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精 神面貌，发现问题及时处理。 积极配合妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接 种等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。 2、教育教学工作 尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的 兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的 教学内容，制定好每月、每周教学计划，有计划有目的地 组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，本学期在各班 都开设了英语教学，让幼儿得到全面发展。充分发挥幼儿 的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑 智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智 能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教 育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬， 对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会， 对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学 秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、 离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式 对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿 能自觉遵守各项规则。 在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。 在活动中认真观察幼儿，了解幼儿