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2018 年中班工作计划 2018 年中班工作计划【1】 新的学期新的知识，我 们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和 研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安 全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展 的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异， 坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面 发展。为能够更有效更好地做好幼儿园班配班工作，我详 细做出了幼儿园配班工作计划： 班里有 37 名幼儿，通过一个学期的学习和生活，幼儿 已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达能 力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的 技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨 来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序， 能按照活动的规则进行活动。有一定的生活自理能力和交 往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积 极的参与幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意 识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待 进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐 习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等 等。 保育工作 1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消 毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。 加大 平安教育工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去观 察孩子，把 “ 平安 ” 落实到各自的具体环节中。通过 一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。 2、 认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。 3、 重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。 活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及 时收拾和整理小型体育器械。 4 、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水 消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。 5、 继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流 行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为 幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。 常规教育方面 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主 动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止， 同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩 子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规； 不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安 静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。 3、卫生习惯 知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯， 并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴， 能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 1、配合教师组织好各种教育活动。 2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及 各种兴趣和能力。 3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识。 4、认真做好家长的沟通工作。 开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位 老师，在家长的密切配合下， 幼儿园的工作才能更顺利地 开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家 园联系栏等形式，互相交流，使家长了解孩子在园的生活 和学习情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作 用。 2018 年中班工作计划【2】 幼儿方面：本班现有幼 儿 31 名，其中男孩 15 名，女孩 16 名,新生 1 名 。班上大 部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大 胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣， 生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美 术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐 于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。 活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆 子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规 还需加强。 家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级 的各种活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是 家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视， 包括衣服的更换、饮食、睡眠，还有环境(空气的流通等)， 其次，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等 方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解，新生 家长则不清楚，但多数家长对整合性、探索性的活动认识 不够，对现代幼教理念认识较浅。 教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，三位教师 是经验型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，对每个 幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有经验， 善于对个别幼儿进行有针对性的教育，擅长中班的教学工 作。 以邓小平理论和“三个代表“思想为指导，认真学习党 的 xx 大重要精神。贯彻落实幼儿园指导纲要 ，以武 汉市教育常规管理暂行为办法，以第七届质量月为契机。 在院领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。 1、树立“安全第一“思想，及时检查环境设备的安全性， 认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止 意外事故的发生。 2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退， 做到有事、有病请假。 3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好 习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸等。 4、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合 作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同 商量解决办法。 5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作 的实施。 1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教 育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业 务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结 合的形式进行教学活动。 2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和 幼儿良好地倾听习惯。 3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活 动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。 4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养 幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性 游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发 展。 5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并 加强幼儿的自我保护意识。 6、 让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、 艺术特长，做好特色教育。 1、 保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防 止幼儿用眼的不正确方法。 2、 继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和 良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被 褥。 3、 在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、 一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环 境，保持室内空气流通。 4、 坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水 消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。 1、 改选家长委员，充分发挥家长委员会的作用，调 动家长的积极性，组织家长参与教育活动。 2、 尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积 极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困 难的家庭，教师更要热心帮助。 3、 继续建立和进一步完善幼儿个人档案 ，把老师 观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情况在每个主题 结束后进行反馈，让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼 儿在家的表现。 4、 通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长 园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契， 出现特殊情况，即使和家长商量处理;另根据家长意愿，尽 量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。 1、 配合园里的教学计划，做好十月院内开展的质量 月活动。 2、 配合园里的教学计划，加强数学教育和舞蹈特色 教育，为期末的特色教育活动的观摩开放做准备。 3、 增强幼儿对体育活动的兴趣，鼓励幼儿积极参加 各种体育运动 。 九月份 1、迎接新生入园，抓好常规工作。 2、认真准备，召开家长会。听取家长意见，促进家园 交流。 3、学习新编集体舞。 十月份 1、参加院内开展的活动，积极准备创设、补充环境， 让环境为教育教学服务。 2 开展舞蹈、天天数学特色，面对家长展示活动。 十一月份 1、 配合幼儿园参加幼儿园举办的活动。 十二月份 1、 参加幼儿园的合唱节活动。 2、撰写论文及学期末总结。 3、准备元旦家长开放日活动。 一月份 1、 填写幼儿手册及评估表。 2、 做好幼儿离园工作。 2018 年中班工作计划【3】 不断完善后勤管理工作， 健全我园的卫生保健制度;不断提高保健质量。 2、严格执行食品卫生法和有关保健工作法规，严 防食物中毒。 3、做好每月一次的营养测算工作，使幼儿膳食平衡， 努力使幼儿的身高、体重、血色素达标。 4、严格控制各种传染病的发生，并做好预防工作。 (一) 保健工作 做好本学期插班幼儿的各项保健工作，把好本学期新 入园幼儿的体检关。做好在园幼儿的测量身高、体重工作， 并做好评价、汇总、登记、统计，掌握全园幼儿生长发育 动态及健康状况，对于体弱幼儿建立管理档案。 2、协助班级老师做好幼儿日常卫生行为习惯的培养。 3、每月组织保育员培训，对保育员进行定期的业务培 训、学习。提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更 好。 (二) 安全工作 努力做好安全保护工作，严格执行园门开关制度和幼 儿接送制度，防止意外事故的发生，开设安全知识专题讲 座，针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法，提高 幼儿自我保护能力。 2、发生小伤小病及时进行简单处理：如清洗伤口，涂 上药水等，情况严重的进行简单处理后及时送至医院治疗， 有外伤事故实事求是做好记录。 3、保健室药品标签清楚，消毒药品保管好，防止用错 药。 4、妥善保管理医疗器具和日常药品。 (三) 卫生消毒和健康检查 严格把好晨检关，做好晨检工作，严格按照“一摸、 二看、三问、四查”的制度;每天做好带药幼儿的带药记录 工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。 2、建立健全室内外环境清洁制度，认真贯彻、落实每 周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死 角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明 朗、清爽的生活环境;定期检查和不定期检抽查相结合，检 查结果及时反馈。 3、幼儿饭前便后用肥皂流水洗手，培养幼儿良好的卫 生习惯。 4、做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常规及时 清洗、消毒，季节交替时期，流行病期间做好加强性消毒。 5、注意幼儿的五官保健，培养幼儿良好用眼习惯。 (四) 营养膳食 做好每周带量食谱的制定，搭配合理，保证按量供给 并输入电脑，注意看看营养搭配是否合理。并严格监督执 行。 2、幼儿园炊事员有一定烹饪技术及卫生营养知识，幼 儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候 特点对食谱进行科学、合理的调整，能为幼儿烹饪出色、 香、味美的食品，定期召开“伙委会” ，对伙食中存在的问 题及时解决;开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。 并注意保存营养素。 (五) 保健台帐信息化管理 完善保健各种台帐，注意平时的积累，及时填写，在 晨检时发现病儿与班上老师配合，注意观察，及时给予按 剂量服药，测量体温等。 2、统计及时，该公布的及时公布，发现存在问题及时 上报或和班上老师商量。 3、对体检中发现的体弱儿、眼病等患儿特别注意，关 心，及时将观察了解到的情况记录下来。 (六)家长工作 每月向老师和家长开展宣传卫生保健专栏。 2、建立家园联系，利用各种方式与家长保持联系，了 解幼儿在家情况，也使家长及时了解幼儿在家的健康情况， 更好为幼儿健康服务。 最新评论唐明梦发表于 XX-02-19 1、幼儿人数：现在 幼儿 32 名，其中本学期新插班生为 2 名女生，现男生 15 名，女生 17 名。幼儿平均年龄在五岁半。 2、幼儿情况：通过近期的观察、谈话了解，知道这 2 名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，在 老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相 处融洽。旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性 格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他 们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己(特别是董时敏、 潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步)， 有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期 的工作奠定了良好的基础。 3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动;不 会主动收拾玩具;个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心 不足。本学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适 合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成 班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效 的良好集体。 经营目标：营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有 安全感培养幼儿的责任感。为幼儿提供真实体验的机会， 创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体 验学习的快乐。帮助家长形成良好的教育观，使其认同 我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿 园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网” 。 经营特色：形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的 大集体。同伴间要团结;教师要给予幼儿充分的自主权。 重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐 器合作演奏。 身体发展 大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。 双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育 活动。用多种方法玩圈、球、棍。 小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简 单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。 自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。 生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确 的进餐卫生常规。 认知发展 智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参 加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言 与同伴沟通。 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征 排序。会点数 10、理解序数。会从不同方向进行 10 以内数 的排序。辨认 5-7 种图形。 自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参 与种植、饲养等活动。 语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。 能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自 己的意见。 社会性发展 品德行为：能恰当地运用“对不起” 、 “没关系” 、 “谢 谢” 、 “再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自 己的东西不要。 交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动， 不影响别人休息。 个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。 (一)保育工作 幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿 的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康 成长，从以下方面开展。 1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合， 培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几 项： 以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级 卫生 要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理 在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前 安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自 己的一份点心 开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理 玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。 注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进 行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。 知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。 2 、配合保健医生做好卫生保健工作 把好晨检关，在晨区活动后进行评价 定期组织幼儿进行体检，并做好反馈。 邀请保健老师进课堂，教幼儿掌握自我防范的方法， 在传染病多发季节能及时地进行预防。 3、密切结合幼儿的生活进行安全教育 严格执行接送制度，防范于未然 经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上 报及时处理，把安全工作放在第一位。 认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立 安全意识。 利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每 次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热 汤等 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故 事。 4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的 适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静 的幼儿主动参与。 5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、 午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性比赛， 争取人人过拍球关。 (二)教育工作 1、以“活动” “整合”为主要课程建构形式，开展促 进孩子全面发展的主题活动。 (1)预设主题：成长快乐(二月份)， 种子的秘密(三月 份) ，交通工具博览会(四月份)，奇妙的蛋(五月份)，顽 皮一夏(六月份)。 (2)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现 “生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成” ，从多 方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。 (3)主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经 验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内 容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的