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XX 大班家长会发言稿 为了孩子们的成长，幼儿园聚集了家长一起开个发言 会，那么，家长们应该讲点什么呢?下面是小编整理关于 XX 大班家长会发言稿的文章。欢迎大家阅读! 发言稿一： 各位家长朋友你们好： 首先，我代表大 1 班的三位老师对您的到来表示热烈 的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家 长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持， 对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持， 我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声： 谢谢。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的 工作。 虽然我是从上学期开始带这个班的，但是在这半年多 的时间里，我和班上的每位小朋友建立了浓厚的师生情谊， 与家长成为了真正的朋友。在大家的共同努力下，我们班 级也获得了诸多的荣誉，如：早操比赛获得操节优胜奖、 班级主页一等奖、校园文化之办公区域鼓励奖等。李婉铭 还参加了市“梦想方舟” ，并获得一等奖的好成绩。希望在 这最后一学期，各位家长能一如既往地支持我们的工作， 我们幼儿园和家庭能更多、更及时、更好地沟通和互相配 合，为孩子幼小衔接和入学作好身心等各方面的充分准备， 让孩子们“轻松”步入小学。 我们都有一种共同的感觉，那就是孩子进入大班下半 学期后意味着不久将进入小学，对于大班的孩子来说，在 幼儿园的生活只剩下短短的四个月时间，作为老师，我们 要充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重 多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长 也需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子 能较顺利地进入小学学习。 会议内容： 1. 幼儿发展情况分析。 2. 近阶段存在的问题。 3. 新学期的工作设想。 4. 家园配合事项(兴趣班、家长助教)，小学报名事宜 5. 家长发言 一、幼儿发展情况分析： 通过大班第一学期的学习，小朋友都有了显著的进步， 主要表现在幼儿有良好的常规习惯和较强的学习能力(孙卉 蕾、胡晴熙、皇子凡、谈哓儒、李梓宁、张芸嘉、祁炜宏)， 上课的注意力比上学期有所提高(蒋昊峰、诸浩钧、张睿、 李欣然、朱晋平、秦贝尔、黄泽楷、诸闻起、曾元强)，有 较强的任务意识(贾欣悦、夏君仪、乐齐、冯佳怡、张静怡、 董璐、侍添润、李霈琳)，能按时完成老师布置得学习任务 (陈玥颖、陈彦宇、陈政宁、冯梦迪)，较为完整的复述老 师的要求和布置的任务(周灵泽、许亿沣、杭明阳、李蕊芯、 吴铠麒)。 开学两周以来，我们发现，虽然经过了一个短暂的假 期，但大多数孩子的生活、学习习惯在爸爸妈妈的督促下 仍保持得不错，大家都知道自己又长大了一岁，性格开朗、 活泼、自主，富有个性，有积极向上的班级氛围，从整体 看人际交往能力及独立解决问题能力有较大提高;其次，非 常值得肯定的是家长的配合比较到位(王中伟、李婉铭、谈 哓儒、彭誉栋、刘堰钦、支皓源)，幼儿假期的作业完成的 非常出色。需要提醒的是个别幼儿在常规方面还存在一些 问题，例如：坐姿、注意力集中程度、举手发言等方面有 待提高。 二、我班近阶段存在的问题 就目前而言，大部分家长都非常重视与关注幼小衔接， 我们在培养幼儿学习知识技能的同时不能忽视幼儿各种行 为习惯的养成，有了好的行为习惯才能更好地学习知识技 能。 1.关于吃饭问题：幼儿园根据科学的幼儿喂养方法， 规定大班年龄的幼儿米饭量为 60 克，荤素搭配。姜老师根 据幼儿当天的身体状况或平时的饮食习惯增减饭量和菜量。 她还会主动询问幼儿是否需要添饭，要则添。有时个别幼 儿吃饭很慢很挑食，中午饭吃得少，那么姜老师在下午点 心时间时会相应地多给吃点。但是这种情况在小学就不会 照顾得那么好，家长还是要有意识地让孩子吃饭速度加快， 改掉挑食的毛病。 2.关于家庭任务：以表演、讲述、收集资料等形式为 主。将孩子学到的本领，如儿歌、诗词、故事、歌曲等记 录在儿歌本上，每周五带来参加集花换物游戏。 3.关于孩子良好的学习习惯的培养。如：有些孩子上 课时喜欢做小动作(摆弄手指、衣服、书包等)、不认真倾 听别人说话、注意力集中的时间较短、个别孩子还控制不 住去影响别人，需要老师家长的不断提醒，好习惯让孩子 受益终生。 三、新学期的工作设想。 本学期的主要活动： (1)家长工作方面：半日活动、家长会、家长助教等。 家长助教安排：本学期我们的家长助教活动将和我们 每月一次的拓展活动结合起来。 3 月份：运球。要求小朋友能独立把皮球从总部运到分 部。 家长助教：交通安全员：需招募支援家长 4 名站在固 定的几个站点，以防小朋友路上发生意外。 4 月份：买菜。要求幼儿带着家长为他们准备的 10 元 钱，去菜场买菜。 家长助教：领路人：需招募配合家长 7-8 名，以保证 每 4-5 名幼儿就有一位大人陪同。 5 月份：洗衣服。要求幼儿衣架、洗衣用品、水、盆。 家长助教：需招募配合家长 6-7 名，以保证每 4-5 名 幼儿就有一位大人陪同指导。 6 月份：到朋友家做客。要求幼儿能脱离自己的家长独 立到朋友家进行做客。 家长助教：接待小客人，需招募家长 7-8 位，每位家 长除自己的宝宝以外，能接待 4-5 位班级的小朋友，准备 一些零食、玩具、游戏。原则上以就近为主。 (2)班级活动：幼儿春游、六一活动(才艺比赛)、毕业 汇报演出(幼小衔接参观、观摩小学生上课等)、班级每周 的擂台赛(故事、智力大冲浪、我的自我推荐等) 具体活动的形式要求，到时再进行通知。家长也可以 把你们好的意见、建议提出来。 新学期部分工作设想： 本学期，为打好入学基础，做好幼小衔接，根据我 班幼儿的学习特点，我们将加强数学能力及语言创编能力 的练习。 数学方面：上学期注重运算技巧的练习，这学期我们 将着眼于培养孩子灵活运用知识的能力，以思维训练为核 心，比如用比较、观察、推理，来发现其中的规律，来解 决实际问题。这种学习会更多地体现在思维训练兴趣班中。 语言方面：注重语言能力的培养。比如看着图中人物 动作说出正确的动词，看图排序讲故事，看图讲故事，续 编故事。这种学习会更多地体现在语言游戏兴趣班中。 (2)一周任务的安排：有美乐蒂复习、儿歌、古诗、故 事、歌曲等，家长请密切关注家长园地中的一周任务要求 做好知识经验、物质准备及复习巩固等配合工作。(举例： 每天及时完成，不拖拉，以免让孩子养成“等明天”的习 惯) (3)小小气象员、新闻播报员：每日播报天气并记录， 培养幼儿关心时世政治、拓宽幼儿知识面，培养幼儿善于 发现、大胆讲述的能力。 (4)幼小衔接主要活动： 入学意识的培养包括：带幼儿参观小学，观摩小学生 上课，了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。了解和熟 悉小学生的生活作息制度。认识小学生的学习用品，知道 他们的使用方法。 有向往小学、向往小学生的情感。模仿 小学生上课活动等。 作息时间的调整包括：来园时间的提前(8：00-8：10)、 午睡时间的缩短、上课时间的逐步延长等。学习任务的逐 步增多，脑力大冲浪与小学面试题型相结合。 四、本学期及近阶段需要家长配合的地方： 1.新学期开始希望每个孩子准时来园，养成良好的作 息规律。家长也要配合遵守幼儿园规章制度，遵守幼儿作 息制度，下午 4：10 接孩子离园。 2.宝宝成长记录的及时反馈。 3.帮助丰富自然角：春天就要来了，我班决定让每个 孩子参与种子发芽的实验过程，请家长准备一酸奶杯(最好 是如光明酸奶杯的宽口杯)，写好姓名，放入葱或蒜，在此 过程中培养孩子的观察能力、任务意识和对自然界的好奇 心。 4.有关兴趣班： (1)关于课时：按滨湖区少年宫的统一规定，40 分钟为 一课时，我园的活动每次为 60 分钟，即为课时。 (2)关于授课时间：本学期时间较长，为充分利用好时 间，兴趣班也相应延长了授课周次，共 15 次，活动内容和 活动时间也相应延长。根据课时，收费标准也相应调整， 和课时是相当的。 (3)各兴趣班课程将于第三周开始，周三 2 月 22 日报 名截止，周六上午开始上课，请大家孩子记住上课时间， 以免遗漏，按时接孩子。 (4)重点介绍语言游戏、益智游戏 5.关于小学面试事宜 我们知道，现在的小学一般都是要面试的。那现在， 据我们了解的情况，大部分小学都在三月份进行面试，我 把面试要注意的一些情况和大家交流一下。 在面试的时候，有些学校是以谈话形式为主的，你可 以为孩子制作一个个人档案，帮孩子整理三年来在幼儿园 的一些荣誉、优秀作品，和孩子整理一段简短而有个性的 自我介绍，并在家多练习。如果要笔试的话，你可以在家 多练习一些关于思维训练方面的题型。可以参考一些外面 卖的奥数的参考书。为此我们幼儿园也为此开设了思维训 练的兴趣班。那么在笔试前你要让孩子放轻松，有的孩子 很紧张，结果会的也错了，还有就是让孩子做之前听清楚 面试老师说的要求，因为做题的时候都有要求，很多孩子 没认真听，结果按自己的理解去做了，那就错了。还有你 可以为孩子准备一些看图说话，引导孩子看到一幅画该怎 么把它描述出来，说话要有条理。还要为孩子丰富有关的 科学、自然常识，譬如，有一年金桥有这样一道题，太阳 是从哪边升起的?却有很多孩子都说不出来。 最后很感谢大家对我们工作的理解，如果有不足的地 方请大家直言，给予批评指正，我们一定会努力改进，进 一步完善。平时您对孩子在园情况，对老师的工作有什么 疑惑的，可以随时打电话向我们老师询问，千万不要觉得 会打扰我们，你能及时跟我们沟通说明信赖我们，我觉得 任何事情只要说清楚都能解决的，您的来电会让我们感到 您对我的信任，能为您排忧解难是我们的荣幸。你们的信 任是我们的支柱，理解是我们工作的基础，我常常换位思 考，我也是一个妈妈，我有与您一样的期盼，孩子的进步 是你关注的焦点，是我教育的重点，我将孩子的进步当作 我快乐的源泉。 发言稿二： 一、致欢迎词： 首先，非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加 今天晚上的家长会，虽然大家工作都很忙，但看的出我们 的家长朋友还是很重视，很关心孩子的教育，也很支持我 们班级的工作。在此我代表我们大一班的三位老师向大家 表示衷心的感谢! 二、班级现状分析 应该来说，今天我们大家相聚在这大一班里，一个温 馨的大家庭，已不再陌生。因为小班、中班的时候我们会 每年进行一次家长会交流，我们班共有 40 名幼儿，其中男 生 20 名，女生 20 名，其男女比例各占一半，非常平衡。 平湖户籍 22 人，另外，新生有 5 名，其中 2 名幼儿是原大 班留级的跟读幼儿。另外，班里的三位老师，我和俞老师 继续搭班，变动了我们的保育员许老师，许老师就去年也 带过大班，相信有经验的她，在我们的共同努力下，会越 来越配合，越来越有默契。 从而，使孩子们快乐、和谐地融入在我们大一班这个 温馨的大家庭中。本学期，也是孩子在幼儿园的最后一个 学年，到明年的六月，孩子大班毕业上了小学，我们可能 就碰不到面了。所以，我特别珍惜这份缘分及与孩子之间 的缘分，和在座的各位家长朋友之间的缘分。 从开学到现在已将近 2 个月了，从曾经的中班升入到 现在的大班，孩子们最大的特点就是人渐渐长高了，嗓门 也变大了，变得越来越活泼好动了，无论是在能力、教学 上，还是生活、常规上都有了很大的进步。我们的上课积 极份子如：沈子琪、高伊可、黄家辉、曾琪宇、方宸翊、 等人，讲故事大王如：钱彬成、谢璇等人，绘画小能手如 顾欣妍、毛依诺、朱正元、顾伟豪、唐茹、陆鑫铠、庄鑫 蕊等人，爱劳动的积极份子如李娜、周嘉欣、沈天佑、沈 嘉琪等人，上课专心听讲如毛筱涵、王进、赵茁霖、许誉、 任忠婷、林慧杰等人，数学小标兵有熊影杰、朱雨晨、楼 佳华等人，小小歌唱家如陆依婷、肖语馨、全雨旭等人， 动手能力强的幼儿如张晓明、盛晴、蔡艺林等人，文明礼 貌如：高香香、马怡菲、谢毅凯、侯楚健、金翔、徐锦鹏、 陈家乐等人。这些年来，孩子们都在慢慢进步、渐渐成长 着，这些都是值得我们高兴的事情，让我们一起拍拍手表 扬下自己的子女在幼儿园所进步的点点滴滴吧!在座的家长 朋友们，不知你们还记得你们上幼儿园时的情形吗?接下来， 让我们一起回味下幼儿园的美好时光吧! 三、齐力搭建雪花片，促升大家友好情感 家长分组进行，搭建雪花片比赛。大家自由搭建，也 可在自己搭好的基础上，靠集体的力量，搭成一个完整的 大型玩具或某件事物。搭玩后，教师进行小结。 并奖励家长小礼物。 小结：平时孩子最大的兴趣就是玩，幼儿在“玩中学， 学中乐” ，孩子们通过玩，学会了人际间的交往，学会了与 人的沟通， 甚至学到更多。你们知道平时幼儿在碰到问题 中，最需要的是什么吗?-适当的表扬与鼓励，可结合 刚才搭雪花片事件，进行阐述。对于大人而言，小苹果只 是一张微不足道的贴纸而已，但对于幼儿却是一个非常大 的鼓励，甚至就好比一张奖状。因此，无论在平时的生活 中，还是在教育幼儿的学习环境中，千万别忘了表扬与鼓 励幼儿，这是对幼儿最有效的方法之一。 本学期，我们有一个重要的工作，就是关于幼小衔接 问题，接下来，我们请俞老师为大家介绍下： 四、关于幼小衔接问题： 说到大班，我们马上想到，还剩下一年孩子就要上小 学了，从幼儿园到小学，由于教育条件和生活环境的突然 变化，孩子必然会面临许多的问题，这时，如果衔接工作 做的好，准备充分，及早实行慢过渡，就能较快适应新环 境和学习生活，更能促进身心发展;如果准备不好，幼小脱 节，孩子会无所适丛，觉得负担过重，甚至产生厌倦、恐 惧和逃避心理，影响孩子的学习和生活。为了使幼儿能顺 利自然地适应小学的生活，我们应做好幼小衔接的工作。 那么在讲“幼小衔接”之前，我们先要解决一个问题， 那就是：幼儿园和小学的差异究竟在哪里?我不知道我们班 的家长朋友对这个问题了解多少，我们先来摸个底吧?请大 家说说?知道多少就说多少? 我们的家长朋友也了解较深，确实就象刚才大家所说 的：幼儿园和小学有许多方面的差异： (一)、学习时间不同。幼儿园每天只有一小时的集体 教学时间，而小学有 34 小时，整整多了 34 倍。 (二)、活动形式不同。幼儿园强调动静交替，以游戏 为主要活动形式，自由选择玩具和伙伴，适合幼儿好动的 特点。而小学只有体育活动、音乐活动才有自由的活动时 间。 (三)、教学方法不同。幼儿园粗浅知识技能贯穿在幼 儿一日生活中，教学具有直观性、趣味性、多样性特点， 在玩中学，学中玩，重在培养孩子的学习兴趣。而小学是 以书面为主，强调系统知识的教育和读、写、算等基本技 能训练，完成学习任务。 (四)、睡眠时间不同。 幼儿园从 12：00 到 2：30 有两个半小时的充分休息， 而小学没有午睡，休息时间少，课间休息只有十分钟。 (五)、师生关系不同 幼儿园随时有老师伴随左右，即使解决孩子的矛盾和 困难。而小学一个班有五、六个任课老师，每节课都是不 同的老师，许多事情都需要学生自主解决，并且小学老师 关注的是教学，对孩子生活方面关心较少。 (六)家长要求不同： 上幼儿园，家长一般希望他能够很好的交往、生活就 可以了。上小学了，家长在学习成绩、能力培养等方面有 更高的要求。 了解了差异，接下来我们要做的就是通过怎样的努力 和准备来减少差异。有些家长可能心里在想：是啊，我已 经开始在着手准备了呢?那你们幼儿园都做了些什么呢?在 这里我将幼儿园的一些过渡和准备作个简单介绍。 (一)参观小学，培养美好情感 幼儿园将组织幼儿参观小学(东湖小学)，我们一般是 安排在下学期，大概 4、5 月份，让幼儿熟悉小学环境、了 解小学生是怎样学习、生活的?如体