2018留守儿童工作计划.docx

2018 留守儿童工作计划 有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤， 就可以协调大家的行动，下面是小编整理的留守儿童工作 计划范文，一起来看看吧！ 2018 留守儿童工作计划范文 1 在近几年的努力下， 留守孩子身上的问题部分已经得到解决，孩子在感受到来 自社会的关爱的同时也在转变自身的行为及思想认识，不 再埋怨父母外出务工，懂得父母的无奈和辛劳，进而带着 感恩的心积极容身于学校这个大家庭，努力学习，健康成 长。今年我校的留守孩子总数量减少了，从某种程度上讲 这是好的局面，但这并不意味着可以放松关爱留守孩子的 工作了。为继续发挥留守儿童之家的作用，搞好我片的关 爱留守孩子工作，针对本期具体情况特制定本年度工作计 划，以期指导该项工作。 以 理论和“三个代表”重要思想和党的教育方针为指 导，全面贯彻落实党的十八大会议精神，认真落实国家、 省、市关于加强进城务工农民子女义务教育工作的重大决 策，按照构建和谐社会的要求，坚持以人为本把关爱留守 孩子作为贯彻 中央国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见的重要措施，使“留守孩子” 健康成长。 通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响 留守孩子健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措 施和办法，建立目标责任制和完善的工作考评制度，为留 守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 1、开学初，收集各班“留守学生”名册，学校建立 “留守学生”档案，掌握“留守学生”的相关情况。 2、定期召开“留守学生”的监护人会。明确各自对 “留守学生”的教育和管理责任。 3、学校要通过少先队组织，开展“一帮一” 、 “手拉手” 等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足， 让他们对生活充满信心。 4、设置“亲情电话” 。向留守学生及家长、临时监护 人公布班主任和任课教师的电话号码，加强学生、家长、 临时监护人、老师四者之间的联系，互相及时交流，了解 学生的具体情况。要加强与学生家长的联系，指导督促其 家长承担起应有的家庭责任。学校对上学交通不便、家庭 经济困难、监护人难以承担监护责任的“留守学生”要提 供更多的关照。 5、强化规范教育，开展“四个一”活动。即：“改正 一个缺点，做一件好事，交一个好朋友，做一个懂事的好 孩子” 。 6、学校每班每月召开一次“留守学生”会，关心他们 的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。 7、大力加强班主任工作，增进班主任的工作责任心， 班主任要经常了解“留守学生”的思想和心理状况，对待 “留守学生”要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、 学习成绩欠佳的“留守学生” 。 8、每位老师要定期到结对的留守孩子家中进行家访， 并做好相关的纪录，及时向学校汇报近期工作情况。 9、学校积极建设留守孩子活动中心，完善配套设施， 如图书、体育用品、音乐器材等。 10、学校积极开展关爱留守孩子的活动。如：关爱留 守孩子的联欢活动、留守孩子乒乓球友谊赛、留守孩子读 书演讲比赛等其他各项活动。 11、铺设心理健康绿色通道。积极探索利用地方课程 或学校课程开设心理健康教育课，充分利用网络等教育资 源，开设知心信箱，开设心灵驿站等，建立沟通心灵的绿 色通道，引导留守学生保持心理健康。 总之，面对“留守学生”工作不断增加的强度和难度， 我们将加倍努力，同时也希望全社会都来关注“留守学生” 的成长状况，同心协力，让所有的“留守学生”和其他孩 子一样“同在蓝天下，共同成长进步”! 2018 留守儿童工作计划范文 2 以践行“三个代表” 重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，以落实 XX 年中央 “一号文件” ，关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为 落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁 壮成长。 (一)目标任务 针对我班 30 多名留守儿童得不到直接 监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆 因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的 责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩 明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让 外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、 家庭共同关注。 (二)工作内容 我们深深体会到大多数农村农民外出赚 钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许 多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童 的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事， 更是全社会应关注的大事。 1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差 距。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的 学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈 不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导 。 2、营造关心留守儿童的社会环境。妇联、团委、镇政 府是社会群团组织，我们组织这一次活动,意在呼吁社会力 量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在 利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校 加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥 他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环 境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。 3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的 关心教育工作落实到位。针对留守儿童在校学习情况，生 活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每 个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈， 使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康 成长。 4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压 力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多 困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重 他们的身心健康发展，要在他们身上倾注更多的关爱，让 他们在学校这个大家庭中得到更多的温暖，从而弥补亲子 关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。 凡牵手扶助联系留守儿童从初一开始，直至 18 岁之前， 重点是初中阶段。联系要求：定期到学校、家庭了解留守 儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放 矢地开展思想工作;定期与联系的儿童父母交换意见，以便 形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿 童成人成才。要求参与这项工作的牵手扶