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XX 学年师德培训心得体会 教师师德的好坏不仅直接影响素质教育的全面推广和 发展,对学生的培养和成长及国家未来的繁荣与富强也有着 极其重要而深远的影响。因此，教师师德的培养，提高是 非常必要的。那么关于师德的培训，你有何心得体会呢?以 下是小编收集的关于XX 学年师德培训心得体会的文章， 欢迎借鉴参考! XX 年 8 月 20 日上午 8：30 分, 一年一度的暑期师德培 训拉开了序幕，在为期四天的培训期间,校长传达全国教育 工作会议的精神，并带领大家一起学习了教育规划纲要 ;观看中国人民大学金正昆教授关于教师礼仪的系列讲 座和防范新型毒品的危害的禁毒宣传教育片;聆听了四 位班主任励志教育演讲，还以自学与集中辅导相结合的方 式完成了公共课程合作与共赢的学习并参加了该课程 的考试。本次培训让我受益颇深。 一、理解全国教育局工作会议精神，提升教育理念。 聆听了校长对全国教育工作会议精神、 教育规划纲要 的解读和改革创新谋发展，创先争优育人才的新学期 学校工作报告，倍感作为学校发展靠教师，教学改革更要 靠教师。要进一步加强教师队伍建设，建设一支德才兼备、 高素质高水平的教师队伍。这一方面要提高教师的地位， 改善教师的待遇，创造良好的条件，另一方面要切实加强 教师队伍思想建设。一个合格的教师、优秀的专家，不仅 要有业务能力、创新成果，也必须有良好的思想道德修养， 要有爱岗敬业、无私奉献、团结协作、艰苦奋斗、勇于创 新的精神。每一位教师都要正确处理好个人利益与集体利 益、个人前途与学科发展、个人奋斗与团结协作、个人物 质利益与个人事业的关系，不断加强思想修养，全面提高 自身素质，为学校改革发展作出贡献。我国教育事业将迎 来一个大发展的时代机遇，我校也将在这战略机遇中得到 更新、更卓越的发展，我也将会更加严格要求自己，提升 教育理念，作新时代优秀的人民教师。 二、提高教师的师德修养，树立更好地教师形象 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工 作是为人师表。就是必须具有高尚的道德品质和崇高的精 神境界。 ”中国人民大学金正昆教授关于教师礼仪的系 列讲座分为“教师礼仪概述” 、 “教师的素养” 、 “教师的形 象” 、 “教师的语言” 、 “教师的装饰” 、 “教师的仪表” 、 “校 园礼仪” 、 “办公室关系” 、 “师生礼仪” 、 “社会交往”等方 面，金教授以自己研究经验和教学实际，系统地讲解了教 师礼仪，让我受到了很大的教育，并对教师礼仪有了更深 的认识。教师不仅是科学知识的传播者，也是思想道德的 教育者。教师的仪容仪表、形象塑造、语言表达等都对学 生有着潜移默化的影响。在今后的教育教学工作中，继续 铭记教师言传身教的重要性，以“为人师表”的标准要求 自己，以实际行动丰富师德内涵，真正成为学生的楷模。 三、加强教师合作共赢，铸就教育成果 “天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间， 于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天;海洋有怒吼的波 涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于是海水养育了游鱼， 游鱼丰富了海洋。 ”人类间的合作空间，犹如碧海蓝天一样 广阔，每一个人在自我发展的同时，也促进了他人的发展。 合作能够使组织树立共赢思维，实现优势互补，最大限度 土拓宽组织生存与发展的空间，追求组织之间的共赢。同 事或同行是我们教师职业生涯最为重要的合作伙伴。学校 把教师分成了年级组、教研组、备课组、班级教师团队等 等，就是为了让教师在教育教学工作中取长补短，挖掘出 更有效的教育教学对策，取得更显著的教学成效。当你给 予同事无私的帮助或协助时，不久你会发现他们就会以各 种形式回馈给你。正如美国思想家艾默生所说“你能诚心 地帮助别人，别人一定会帮助你，这是人生中最好的一种 报酬。 ” 通过这段时间的培训学习，在今后的教育教学工作中， 我会坚持不断地提升教育教学理念;提高教师的师德修养， 树立更好地教师形象;在合作中享受工作的欢乐，在新时代 的教育的天地里不断地求索、创造、前进，以得到更新、 更卓越的发展。 在前段时间参加了师德的培训，在培训课上，听了温 州市教育局谢树华局长的讲座爱与责任 ，虽然这是老生 常谈的话题，但让人耳目一新，谢局长那渊博的知识，把 爱与责任分析的淋漓尽致，把原本枯燥乏味的条条框框诠 释的如此精彩，韵含了文化艺术的气息，如诗如歌。又一 次深深的触动了我的心灵，使我深深感受到作为教师的那 一份沉甸甸的责任。 责任是什么?那是一个成熟的人对自己的内心和环境完 全承当的能力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人， 现实的人，你就有规定，就有任务” ，一名人民教师，他的 责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职 守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。从 事教师职业就不能斤斤计较个人名利，而必须具有自觉地 把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给事业 的决心和勇气。这就需要我们首先要有敬业的精神。 教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心， 它的平凡才能创造出不平凡的事迹。敬业，是对良知的尊 重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德 和人格。这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负 责工作的强大动力。是一种对事业全身心投入和不悔追求 的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。 勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的 态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡 的点滴的具体事务中实现的惟一途径。只有勤奋的人才能 更敏锐地发现机会和创造机会， “教育者的责任就是不辜负 机会;利用机会;能用千里镜去找机会;去拿灵敏的手去抓机 会” 。 乐业，就是指要深刻认识自己肩负的光荣而艰巨的使 命，坚定为人民事业而献身的职业信念，并从热爱事业出 发，进而对社会负责，这是确立只有责任感的内在条件。 面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、 诱人的工作，我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢?教 师是“太阳底下最光辉的职业” ，教师的使命崇高，责任重 大，她尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精 神财富， “精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因 为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心 灵和意志能起到很大的作用” 。 我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象 是是社会将来的建设者，教师惟有不断的自我发展、自我 提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。 “做 一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉 现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。 时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里 面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人” ， “我们做教 师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之 乐而无教学之苦” 。 陶行知曾说， “捧着