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XX 小学三年级少先队工作总结第一学期 小学三年级少先队工作总结第一学期 学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队 位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道 德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养 成教育、爱国教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础 教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使 少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如 下： 一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设 1.计划扎实、工作规范。 大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学 期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排 好各项日常的规范工作。 2.规范教室布置，图书角、学习园地、信息栏等，较 好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的 育人氛围。 3.各中队轮流负责，在中队辅导员的指导下，选拔优 秀的队员做好国旗下讲话工作。 二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯 抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生 行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各中队辅 导员充分利用早读、少先队活动课，对学生的行为习惯加 以正面宣传和教育。 1.每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度， 由各班代表组成的红领巾监督岗实行落实，每日检查，每 周评比公布，检查校园的清洁美丽，督促全校学生的一言 一行，使校园“文明之花”常开。 2.重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发 生，少先队积极开展安全教育工作，护导师、红领巾监督 员认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事 故。本学期，我们还利用防震演练对学生加强宣传教育。 3.主题板报评比：根据节日和少先队活动需要安排黑 板报主题，进行检查、评比，各班出的黑板报立意新颖， 布局精巧，能达到一定的教育意义。 4.学期初各中队制定日行一善活动方案，并将班级的 日行一善情况登记上表，在学期末进行评选，由大队部对 表现优秀的队员进行表彰。 三、举行主题活动，增强教育实效 为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容 丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。 九月份，我校结合小学生守则和小学生日常行 为规范对学生进行行为习惯的养成教育，让学生不仅在 口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生 的良好习惯。 十月份，结合少先队建队周年纪念日，我们开展了系 列建队节活动，组织一年级新生入队仪式、辅导员聘任仪 式，各中队进行少先队知识学习，唱队歌，黑板报评选， 开展班级中队委员竞选活动。在重阳节组织少先队员开展 敬老爱老教育活动。利用 11 月 9 日全国消防安全宣传教育 日，携手安海法庭，开展法制安全教育活动，强化学生的 安全意识。 十一月份，我校积极组织各中队开展“戴红领巾、敬 队礼”专项评比，以及对学生进行文明礼仪常规教育，被 评为安海镇“文明礼仪”先进学校。另外，我校配合晋江 市科协、教育局、科技馆等单位共同举办了“流动科技馆” 进校园活动，点燃了队员们的“科技梦” 。 十二月份，少先队重点开展了“迎新年，畅想中国梦” 国学经典汇报活动，激发学生的梦想，传承中国经典文化。 四、开展各种活动，丰富学生的课余生活 1.开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。 一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班 开展了不同的活动项目。如:低年级学生有老鹰捉小鸡、跳 绳，中年级学生进行踢毽子、跳长绳，高年级学生进行篮 球、长跑等，大大促进了学生的健康锻炼。 2.开展兴趣小组活动，培养优秀人才。每周三下午是 学校各兴趣小组组员的学习与交流时间，队员在老师的指 导下，认真进行练习，为学校活动提供各类型优秀人才。 在此基础上，各兴趣小组也先后开展了各项比赛，如：英 语兴趣小组开展“妙笔生生，书我风采”英语书写比赛， 电脑兴趣小组开展“电脑打字能手”比赛，体育兴趣小组 开展“争当运动小健将”低年级跳绳比赛等，为学生们提 供了自我展示和汇报成果的平台。 五、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识 众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育 作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我 们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队 组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部 认真组织各辅导员参加网络培训，号召辅导员认真学习少 先队理论知识，极做好少先队的工作。 小学三年级少先队工作总结第一学期 岁月如水悄然流逝，生命如歌娓娓动听。又是一学年 期末的盛夏，我们一起回顾这一学期的少先队工作的点点 滴滴，有辛苦也有快乐，有付出也有收获。本学期学校少 先队在校领导的指导下，紧密结合学校总体教育工作，努 力配合政教处德育工作，积极开展少先队主体活动。开展 丰富有益的各项活动，充分发挥少先队的组织优势，拓展 校外少先队工作领域，为少年儿童的健康成长提供切实有 效的服务。 现将本学期的少先队工作总结如下： 一、坚持养成教育 坚持以爱国主义教育为主要内容的“五爱”教育和学 生道德品质行为习惯的养成教育为重点，狠抓小学生日 常行为规范 、 小学生守则 、 小学生课堂教学规范 、 公民道德实施纲要等教育，充分利用升旗仪式、重大 纪念日、参观访问等活动形式和各级德育基地、少先队各 种宣传阵地，组织开展系列活动，让学生在活动中接受教 育，逐步帮助学生“学会做人、学会求知、学会审美、学 会生活” 。 加强日常行为习惯的检查监督，讲究环境卫生，教育 队员在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责 任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、 艺术化;同伴之间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普 通话。文明礼仪的教育在不断地深入展开，文明的言行、 礼貌的举止在不断地巩固。 二、明确中队干部工作职能 本学期一开始，经过认真思考、分配调整等工作，对 每一位学生干部都提出了对应的组织工作要求。并加强辅 导与监督确保每位同学都能在自己的岗位上有所行动、有 所提高。其次还要求学生干部在每次开展活动中不仅要求 自己亲身参与，而且积极协调分工带领自己的同学参与到 活动中来，培养学生干部组织协调能力的同时，也进一步 拓宽了少先队工作面，以达到少先队员共同提高的目的。 三、积极观摩和开展少先队实践体验活动 我校以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系 社会、家庭，开展丰富多彩的实践活动，全面提高学生的 素质。我们倡导“在实践中体验，在体验中感悟，在感悟 中自我发展”的思想，是培养当代少年儿童实践能力和创 新精神的活动。每一次活动，我们的队员都有所收获，每 一次活动都使我们的队员得到锻炼，更加健康地成 四、加强行为培养 队员是自己的主人。发挥队员的主人翁精神，在学校 与老师管理的同时，更多的让队员参与学校与班级的管理， 以期达到自己教育自己的目的。 1、队的活动不能全依赖辅导员老师，应由自己动脑 动手，大家群策群力来创造。自己来出点子、订计划;自己 来布置活动场地、创设活动条件;自己来组织活动、主持活 动;自己来检查、总结、评比等。 2、在少先队组织里，一人先进，大家学习;一人落后， 大家帮助;一人困难，大家关心;一人有病，大家慰问。对 伙伴热情诚恳，不是一有问题就“告状” ，而是用集体的力 量来关心、鼓励、督促与帮助。 3、少先队员发扬奋发进取、不甘落后的自强精神， 能时刻以对员的标准来要求自己、勉励自己、监督自己， 能时刻为争取自己的进步和集体的成就、荣誉而奋斗。争 到先进不自满、不停步;暂时落后不泄气、不自弃。 五、板报，焕然一新 板报和专栏，是展示班级风采的窗口，也是建设班级、 宣传自我的阵地，学生在参与这项工作的同时，能够增强 他们的集体荣誉感和主人翁意识。这学年我班一改以往， 一个主题班班相同，创新意识淡薄等问题，把自主空间还 给学生，自定主题，锐意创新，突现个性 小学三年级少先队工作总结第一学期 一年在忙忙碌碌中又过去了，现我就半年来,我的少 先队工作谈一下自己的工作体会。如有不足之处请各位老 师给予批评指正。 一、做学生的知心朋友，建立和谐的师生关系 1.沟通思想，相互理解。 学生与辅导员是矛盾的统一，如果处理不好，可能会 出现矛盾的对立。我们班学生绝大多数来自农村、外地， 有的同学见到中队辅导员会显得拘束，貌似接近，实则陌 生;个别同学一听到加强管理，严格要求之类的话，心里就 紧张，有心理话不愿也不敢向中队辅导员吐露。在这种情 况下，作为中队辅导员若以“我说了算”来正班风，那将 事与愿违。中队辅导员不仅是同学们的师长，而且也是同 学们思想上的朋友。本人充分注意到了这个问题，就不失 时机地开展工作。抱着这样一种真诚的态度，和同学们交 流思想，打开了同学们心扉，消除师生间隔阂，缩小了感 情距离，建立了师生间友好、和谐的关系，有利于充分发 挥他们的积极性，提高同学们的自觉性，使其能主动地与 老师配合，共同搞好班级管理工作，增强了班级的凝聚力、 创造力。 2.尊重、信任、平等地对待学生。 学生是班级的主人，班级建设人人有义务，班级荣誉 个个有责任。在日常生活和学习中，只有增强学生的主人 翁责任感，才能充分发挥他们的主观能动性。平时，我总 是有事和同学们商量，广泛听取大家意见，从不把个人意 志强加在他们头上。班内的建设目标、工作计划、班级规 章制度、开展每项活动，从开展活动的目的意义到活动的 具体实施步骤，都是由同学们自己充分讨论决定的，为他 们提供锻炼的机会，中队辅导员只在其中起参谋作用，培 养了同学们勇跃参加的意识。 改革班干部的选拔方法。班干部全部采用竞选的方法 产生，让每位同学都有当班干部的权力和机会，只要谁的 管理能力强办法多，能赢得同学们的信任，谁就能当选为 班干部。经同学报名自荐、班级选举产生出来的班干部任 期为一个学年，对于积极性高、责任心强，班级工作开展 得有声有色的班干部可以连任，对于表现不好，工作不积 极的随时撤换。通过这种做法，让同学们懂得不仅要学好 书本知识，还要学会如何做人，学会如何提高自我管理能 力，增强竞争意识，调动了同学们参与班级管理的积极性， 全班同学共同关心，维护班集体的荣誉，我放手让他们大 胆地去工作，通过引导他们以自我管理去促进良好班风的 形成和学风的建立。 二、加强理想前途教育，努力培养“四有”人才 我在中队辅导员的工作中，始终坚持把思想品德教育 放在首位，通过开展立志成才、革命传统教育、开展学雷 锋创先争优等系列活动，引导学生树立远大理想，努力培 养“四有”新人。一年来，为巩固和提高学生的学习热情， 在班级里掀起比、学、赶、帮、超的学习热潮，这种教育 方式，使同学们学有目标，赶有方向，实在、具体、生动， 容易被同学们接受。 三、开展丰富多彩的课余活动，寓教育于各项活动之 中 学生年龄小，思想不很成熟，大多数学生在家是独生 子女，从小娇生惯养，总体素质比以往的学生差，这就给 我们的思想工作提出了新的课题和新的要求。我觉得教育 形式应多样化，要结合学生的心理特点和兴趣爱好，开展 一些有益的课余活动。我们班先后开展了象棋比赛、联欢 晚会、学习经验交流会等活动。通过这些活动，同学们开 阔了视野，增长了知识，启迪了心灵，陶冶了情操，使同 学们的思想素质、学习成绩、品德修养都有了较大提高。 四、主动与家长联系，共同做好学生的思想工作 主动与家长联系，让家长与学校配合共同做好学生的 思想工作，不定期地与家长进行信件交流，我把学生在学 校的主要表现向家长汇报，使家长能及时了解自己的孩子 在校的学习生活情况。同时通过信件向家长了解学生过去 的情况，周末回家后在家的表现情况，以便全面掌握学生 的思想脉博和行为表现，使教育更有针对性。 半年来，在老师和同学们的共同努力下，班级的各项 工作取得了一些成绩。在今后的工作中，我要不断改进中 队辅导员的工作方法和工作方式，多向富有经验的中队辅 导员、老师学习请教，不断探索中队辅导员工作的规律， 为把学生培养成为有用人才而不懈努力。 小学三年级少先队工作总结第一学期 一年来，我校少先队工作与时俱进，以爱国主义教育 和感恩教育为主线，以育人为根本任务，以科学的方法和 生动的教育活动吸引少先队员，结合“养成好习惯，争当 小主人”,积极探索新课程下学校少先队工作的新思路、新 方法，开展了一系列富有成效的教育活动。现总结如下： 一、坚持抓好常规教育，促使自身建设上新台阶。 一年来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使 少先队组织充满活力。 (1)坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄 严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听师生共同主持、 参与的国旗下讲话，使队员受到一次又一次的教育。 (2)坚持“六好”教育。加强六好教育监督岗的检查， 每天由大队部组织大队委员对全校队员的卫生、两操、礼 仪等方面进行检查，每天检查每天公布。每天中午还有一 个班的同学到各处值勤，做好校园保洁工作，保持学校卫 生，维持学校秩序，阻止同学们打闹。每周五进行一次卫 生大检查，抽各班劳动委员和值周领导一起，共同检查清 洁区和教室的卫生情况，并由此作为学期末文明班集体评 选的依据之一，使校园保持洁、齐、美。 (3)坚持“中队黑板报、班级文化墙评比”制度。黑 板报主题和学校德育活动安排主题及大队活动主题一致， 每学期中队黑板报每月更换一次，有“尊师守纪爱学校” 、 “文明礼仪记心中” 、 “安全伴我行” 、 “争做法制小小宣传 员”等。每次都定期检查，纳入相关评比中，要求内容丰 富新颖、突出主题、每期必须有队员自己的心声且形式要 多样灵活、版面要美观大方，栏目设计各中队要有自己的 风格特点。 (4)坚持“主题队会观摩”制度。主题队会是展示队 员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台，大队部对各 中队主题队会进行观摩和抽查，肯定活动开展较好的中队。 二、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。 (1)自主管理见成效。 面对学校环境保洁、队员管理任务重又很难面面俱到 的情况，大队部积极推行队员管理“自助餐”模式，将管 理权下移，责任人扩大，各中队辅导员和每一个队员都是 负责人，都要以主人翁的态度考察学校管理工作，自主选 择管理服务点。学校出现了“绿色小分队” 、 “小小美容师” “纪律督察员” “节水管理员”等行动。在这其中，各中队 表现十分突出，如二(1)中队主动包管了学校甬道和两旁的 花坛，不管严寒酷暑、刮风下雨，他们每天都能把甬路扫 得干干净净，洁净的甬路衬得两边花坛中的花儿分外娇艳， 真正成为学校一道亮丽的风景线;三(1)中队的节水管理员 们每天中午在食堂前向同学们宣传、检查节约用水，手把 手地教队员们把龙头开到最小，不把水洒到地面上，洗好 后关紧水龙头节水行动深入全校师生心中，改善了大 家不良的用水习惯;四(1)中队选择了食堂管理岗位，在服 务中，他们不怕脏，不怕累，每天维持队员们有秩序地摆 放好餐具，让大家自觉养成了文明用餐、节约粮食的好习 惯;五(1)中队的“红领巾小超市”服务小队，坚持天天到 岗，认真工作，不仅能协助管理好小卖部的秩序，清点物 品，防止商品遗失，还能在工作中有所思，有所想，写下 了许多有收获的日记与同学们分享。可以说，自主性服务 活动，增强了队员们的集体意识和班级的凝聚力，激发了 队员们的积极性和主动性，并让队员们从岗位服务中得到 锻炼，有了为他人服务的意识。在活动中，队员们也认识 到了“我们是学校的主人” ，为学校服务是每个队员应尽的 义务，构建“真善美”的家园是我们每一个人共同的愿景! (2)案例教育促成长 我校少先队大队部根据学校工作中出现的各种新情况、 新问题，创新教育方法，拓宽教育途径，注重案例教育， 注重实践体验。例如对队员进行法制教育。我们开展了 “以案释法法，走近队员” “法制宣传法，走向家庭” “心得交流法，走进心灵”三个篇章的活动。晨会课上， 或老师、或队员结合发生在身边的典型案例上着深刻的 “以案释法”教育课。内容有“小偷小摸终成罪犯” ， “偷 捡海洋球，丢了性命” ， “江湖义气祸无穷，教训深刻应记 牢”生动、深刻的案例引起了队员们热烈的讨论。在 师生、生生思想的相互碰撞中，教育着队员们要增强自我 保护意识，做一名知法、守法的小公民。我们还举办了 “做小小法制宣传员”活动，将法律由每个队员带回家， 向家庭成员及邻居宣传。有的队员向父母宣传“对女性未 成年人不得歧视，抛弃” ，还有的向邻居讲“行人必须遵守 交通规则” ，有的向爷爷奶奶宣传“要提高安全防范意识” 宣传活动得到了广大家长的赞同，