xx实验幼儿园园务工作总结.docx

XX 实验幼儿园园务工作总结 实验幼儿园园务工作总结 随着时间的推移，201X 学年第一学期已在孩子们的欢 声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，我们学前 班更像是一个大家庭，让班中的孩子在我们三位老师的爱 护下快乐成长。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将 完成学前班上学期学习任务之际，我们班级全体教师坐在 一起，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的 工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下: 现就这一学期来我们开展的具体工作做以总结。 (一) 班组工作幼儿人数：全班总人数 28 人，其中男 孩 15 人，女孩 13 人，平均年龄在五岁半左右。本学期， 学前班是新成立的，所以在人员上有了很大的变动，首先 班上配备了三位老师，配班都是刚毕业的年轻老师，比较 有朝气。幼儿的变动也很大，老生有三分之一的是以前中 班升上来的，其他都是新转来的，其中有四个是大班留下 来的。三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受 能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人 际交往能力较好，具有一定的语言表现力。倾听的习惯需 要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面 有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅 导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算 能力方面还需培养。本学期插班新生整体素质较好，能带 动影响班级其他幼儿学习。 (二)教师情况分析及分工合作： 班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家 园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级 幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容 有：语言拼音、计算逻辑训练游戏、音乐钢琴训练。 配班教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考 研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育 活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开 发。负责开展教学内容有：幼儿听读识字游戏、美术手工、 社会与科学，英语游戏。 保育教师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，能 较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立 科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫 生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行 观察记录。这学期是她们两人轮换负责这项工作。 故而在学期初，开展工作有一定的难度。但无论是新 老教师，都十分团结，刻苦奉献。新教师勤勤恳恳学习， 老教师积极发挥“传帮带“作用，努力帮助新教师提高业务 水平。在老师们的共同努力下，班级工作开展得井然有序。 还针对新生常规差的情况，结合心理健康教育，对班中幼 儿强化常规的培养，促进了幼儿的发展。 (三) 教育与保育本学期主要实施新教材并结合老教材 中的教学内容进行教学。同时，更是联系了常规教育开展 了话题活动。另外，在教育过程中，我们充分显示孩子的 能动性，一改以往老师牵着孩子鼻子走的格局，让孩子做 活动的主人。我们在环境创设、区域布置、活动内容的选 定中都给了孩子机会，让他们参与其中，提高孩子的积极 性。一学期以来，孩子们在学习兴趣、学习方法、自制力、 观察力、想象力、合作意识等方面有了很大的进步。 班中的保育老师也积极参与到日常教学中来，配合班 中的教学老师培养幼儿的良好常规。她们也学着给孩子们 示范各种生活常规，帮助孩子纠正不良习惯，提高了孩子 的自理生活能力。现如今，这些刚入园时什么都得爸爸妈 妈帮忙的孩子不仅能“自己的事情自己做“，还很乐意帮大 人们做事呢! (四) 教研教学任务 A、科学地开展音乐知识的学习， 提高幼儿对音乐的敏感及弹奏欲望，能感受不同风格的音 乐欣赏各不同风格的乐曲，准确地按音乐的节奏创编动作， 学习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。 B、在拼音教学中重点开发教学的直观性和趣味性，以 达到调动幼儿的学习兴趣和营造活跃欢乐的课堂气氛的目 的，让幼儿在一丝不苟的学习方式中积极愉快地掌握汉语 拼音。 C、科学的开展婴幼儿听读游戏识字活动，提高幼儿的 口语表达能力。本学期我班级的教研任务之一，就是开展 好听读游戏识字活动，为了进一步提高幼儿对汉字的兴趣， 促进幼儿口语能力的提高，为他们日后语言(包括口语和书 语)能力的全面和谐发展奠定良好的基础，我们不是单纯地 让孩子认识多少个汉字，而是通过为孩子创设优质的汉语 汉字环境，更好地全面发展孩子的语言能力，使孩子入学 前具有口语表达能力和初步的阅读能力，并通过阅读使孩 子早日走上自我教育的道路，从而促使孩子各方面能力协 调发展。 D、能积极地参加数学活动，能初步运用在生活中的数 学。学会 20 以内数的分解、组成、加减运算，学会自编应 用题，尝试运用手指速算的方法进行运算。 (五)家长工作本学期的另一大挑战就是家长工作。由 于班中的孩子初次入我园且往往去过几个幼儿园，所以， 家长们对幼儿园尤其关心，甚至更为挑剔。所以，班中的 几位老师坚持微笑服务，定期针对每位幼儿的情况填写 家园联系本 ，根据每周班中情况编定家园栏。在平时， 我们十分注重与家长的联系，以谈话、电话、家访等方式 与家长沟通。对于家长提出的意见和建议，我们也及时寻 求最佳的解决方法。在班中老师的共同努力下，提高了家 长们对幼儿园及老师的信任度。尤其在本学期举行了各项 大型家园活动如：家长会、开放日、秋游、圣诞游园、新 年音乐会等等都受到了家长的一致好评。 (六) 不足及努力方向： 本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少 不足： (1) 班级幼儿的观察记录还应该进一步完善，应该尝 试做好幼儿的个案追踪、分析。 (2) 班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。 在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将 努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼. 实验幼儿园园务工作总结 时间过得真快，转眼之间，一个学期很快就过去了， 我们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年 级的小学生，开始新的学习和生活。幼儿经过一年的幼儿 园学习和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，现 将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。 一、教育教学工作 本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我 们就明确了本学期的教学重点工作，根据幼儿园教育指 导纲要 、 幼儿园教育教学计划 ，综合本班幼儿的实际情 况，制定出每周的具体教育教学计划，每周认真填写周计 划表，每天按计划进行教育教学，在教学过程中注意多学 科的整合。大班幼儿的学习能力比较强，吸收新的知识比 较快，所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论 等教学形式，这样能较好地激发幼儿的主动性和主动性， 通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面 的能力都得到了一定发展。 二、保育工作 本学期我们主动做好卫生保健工作，搞好教室卫生、 个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进 行定期消毒、清洗、爆晒，认真做好消毒记录。在幼儿的 日常生活环节中继续指导幼儿保持优良的生活卫生习惯， 督促他们注意个人卫生，对生病的孩子多留心，提醒他们 喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。 平时主动鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动 中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我保护认识。 坚持让幼儿每天记录天气情况，并教会幼儿能根据气温的 变化及时地增减衣服。 三、科研活动的开展 本学期开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带领幼 儿来到田间地头采摘野菜，观察小麦、笋林，在饲养角饲 养各种小动物，并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养。夏初带 领幼儿在种植园里种瓜、点豆，采摘蚕豆。在自然角，我 们带领幼儿进行了， 我是这样长大的 、 我们的根一样吗 、 根是怎样和水的等科学小试验，并设计了各种表格让 幼儿把在平时活动中观察到的结果进行记录。 四、环境创设 结合季节，节日的变换，我们对教室的环境进行了主 动的创设，教师和幼儿共同创设了我爱幼儿园 我们爱 祖国 纸朋友 你了解钱吗?等墙饰，在创设材料的选 择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注重让孩子参与 到其中，让他们亲手去制作。 五、幼小衔接工作 幼小衔接工作是本学期的一个重点工作，为此我们开 展了我要上小学了主题教育活动，并围绕该主题组织 了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观，参观 后让幼儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学生的学 习生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好 上小学的准备，以主动地态度迎接即将到来的小学生活。 利用开父母会的时间向父母宣传、介绍如何做好幼小衔接 及入小学前应做的一些准备工作。 六、父母工作 平时利用电话联系、父母早晚接送孩子的机会与父母 随时交流幼儿在园情况和在家的生活情况，争取与父母的 教育思想达成一致。学期末发放家园联系册让父母了 解幼儿在园的表现。 充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让父母参 与进来与幼儿度过，如“三八”妇女节让父母来园和幼儿 一起放风筝;“六一”儿童节让父母来看幼儿的体操和舞蹈 表演节目;“端午”节让父母来和幼儿一起包粽子。在六月 底我们召开了父母会请小学老师来向父母们介绍一些小学 情况，及时的解决父母们的困惑。通过这一系列的活动让 父母了解了幼儿在园内的生活学习情况以及幼儿园的教育 教学特点。 七、不足及反思调整 当看到孩子们健康成长，就要进入小学学习，我感到 很高兴。总结这个学期点点滴滴，不仅孩子们的各项能力 得到了发展，我们也取得了许多宝贵的工作经验。但在工 作中也存在着一些不足; 1.幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活 环节中幼儿之间有追逐打闹现象，安全认识不强。 2.区域游戏开展的不到位。在平时游戏过程中忽视了 区域游戏的指导，幼儿的游戏水平提高不大。 在以后的工作中我们将根据以上存在的不足认真的反 思不断的改进。 幼儿园大班上学期班务工作总结 随着时间的推移，XX 学年第一学期已在孩子们的欢声 笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，我们学前班 更像是一个大家庭，让班中的孩子在我们三位老师的爱护 下快乐成长。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完 成学前班上学期学习任务之际，我们教室全体教师坐在一 起，对照本学期初制定的教室工作计划，回首所做过的工 作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下: 现就这一学期来我们开展的具体工作做以总结。 (一) 班组工作幼儿人数：全班总人数 28 人，其中男 孩 15 人，女孩 13 人，平均年龄在五岁半左右。本学期， 学前班是新成立的，所以在人员上有了很大的变动，首先 班上配备了三位老师，配班都是刚毕业的年轻老师，比较 有朝气。幼儿的变动也很大，老生有三分之一的是以前中 班升上来的，其他都是新转来的，其中有四个是大班留下 来的。三位老师观察到，我们教室的孩子思维活跃，接受 能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人 际交往能力较好，具有一定的语言表现力。倾听的习惯需 要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面 有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅 导，自我反省的智能还需巩固。数学思维智能，推理运算 能力方面还需培养。本学期插班新生整体素质较好，能带 动影响教室其他幼儿学习。 (二)教师情况分析及分工合作： 教室领导：在教学中起带头作用，创教室特色，注重 家园对话的沟通工作，负责协调教室内外部关系，注重教 室幼儿语言智能、数学思维智能的开发，负责开展教学内 容有：语言拼音、计算思维训练游戏、音乐钢琴训练。 配班教师：性格开朗，服务认识强，能主动参与思考 研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育 活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开 发。负责开展教学内容有：幼儿听读识字游戏、美术手工、 社会与科学，英语游戏。 保育教师：工作耐心、细致，主动钻研幼教经验，能 较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立 科学的生活常规及优良的饮食、睡眠习惯，保障了教室卫 生工作协调有序进行，并负责针对教室卫生保健情况进行 观察记录。这学期是她们两人轮换负责这项工作。 故而在学期初，开展工作有一定的难度。但无论是新 老教师，都十分团结，刻苦奉献。新教师勤勤恳恳学习， 老教师主动发挥“传帮带“作用，努力帮助新教师提高业务 水平。在老师们的共同努力下，教室工作开展得井然有序。 还针对新生常规差的情况，结合心理健康教育，对班中幼 儿强化常规的培养，促进了幼儿的发展。 (三) 教育与保育本学期主要实施新教材并结合老教材 中的教学内容进行教学。同时，更是联系了常规教育开展 了话题活动。另外，在教育过程中，我们充分显示孩子的 能动性，一改以往老师牵着孩子鼻子走的格局，让孩子做 活动的主人。我们在环境创设、区域布置、活动内容的选 定中都给了孩子机会，让他们参与其中，提高孩子的主动 性。一学期以来，孩子们在学习兴趣、学习方式、自制力、 观察力、想象力、合作认识等方面有了很大的进步。 班中的保育老师也主动参与到日常教学中来，配合班 中的教学老师培养幼儿的优良常规。她们也学着给孩子们 示范各种生活常规，帮助孩子纠正不良习惯，提高了孩子 的自理生活能力。现如今，这些刚入园时什么都得爸爸妈 妈帮忙的孩子不仅能“自己的事情自己做“，还很乐意帮大 人们做事呢! (四) 教研教学任务 A、科学地开展音乐知识的学习， 提高幼儿对音乐的敏感及弹奏欲望，能感受不同风格的音 乐欣赏各不同风格的乐曲，准确地按音乐的节奏创编动作， 学习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。 B、在拼音教学中重点开发教学的直观性和趣味性，以 达到调动幼儿的学习兴趣和营造活跃欢乐的教室气氛的目 的，让幼儿在一丝不苟的学习方式中主动愉快地掌握汉语 拼音。 C、科学的开展婴幼儿听读游戏识字活动，提高幼儿的 口语表达能力。本学期我教室的教研任务之一，就是开展 好听读游戏识字活动，为了进一步提高幼儿对汉字的兴趣， 促进幼儿口语能力的提高，为他们日后语言(包括口语和书 语)能力的全面