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XX 年小学语文教师年度考核个人总结 俗话说：“活到老，学到老” ，本人一直正在各方面严 格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社 会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖 自己，分析自己，正视自己，提高自身本质。正在抗“非 典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。以下 是 XX 年小学语文教师年度考核个人总结，欢迎阅读参考。 XX 年小学语文教师年度考核个人总结 自从从事教 师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终 以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到 年末，现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面： 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教 育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议 精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终 不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我 从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教 学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教 育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实 的基础。 二、教育教学方面： 一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格 要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习 新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展 为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学 生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。 做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式 必由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些 学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果 让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人， 成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决 这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根 据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次 相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达 到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的 挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇 一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费 力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。 五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。 他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一 般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文 体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自 我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么 样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。 这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的 作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰， 条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一 个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。 养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是 本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说 “新学期的打算” 、 “时时刻刻注意安全” 、 “我爱学校” ，如 何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都 有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知 识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余 时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的 有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问， 多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的 文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行 一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促 进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意 “两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅 导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 7、课题研究工作 在课题研究工作中我所做的工作有： 1、提高课前准备工作有效性。 (1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主 备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点 难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习 的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针 对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的 课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的研究。 (1)教学目标： 首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课 时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所 侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和 生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我 主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生角色： 学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者， 同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长， 就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断 协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努 力促进学生形成正确的角色感。 (3)教学结构： 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的 创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与 学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教 学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理 的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章 的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。 (4)教学资源： 教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、 媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是 师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共 有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 (5)学习评价： a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、 学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机 械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的 激励和指导作用，不伤害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、 勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与 研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 三.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确 处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任 怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无 原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言 行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、工作业绩方面： 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在 教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现 代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上 学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校 发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评 为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究 的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的 任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。 而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有 了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为 二等奖。 XX 年小学语文教师年度考核个人总结 本学期我担 任了小学一年级的教学工作，已有 18 年没有教小学一年级 了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较 差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都 不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作 为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结： 一 、运用新课标理念 在教学中，认真学习小学语文新课标理念，根据 新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划” ， 做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学， 我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物， 侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言 和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知 识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们 感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的 朋友。 二、习惯养成重于一切 一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸” ， 看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好 的学习习惯是教学工作中的首要任务。1.课前准备，要求 学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课 了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔 屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、 上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全 心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话， 培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一” ，胸离座一 拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写 字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用 普通话，qq 分组 超拽要“因为、所以”把问题说明白、讲 清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时， 可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心 二意，好像与自己没有关系似的。5.老师讲课时，注意听 讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己 的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6.认 真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。7.课 前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示” 。8.每 学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不 能留下不懂得问题。 上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔 者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己 也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严 格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可 亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就 学个踏实，玩就玩个痛快!” 。 三、古诗大全教给学生学习方法 现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问 题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给 学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的 水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音 时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l 像什么?n 想 什么?在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教 会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。 学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什 么写什么?拼音、汉字都可以。一学期末，大部分学生能写 出 100 多字通顺易懂的所见所闻了! 四、培养学生相互学习的习惯 在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般 前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做 组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一 半儿的好学生任命为“小教师” ，让他们发挥学习好的带头 作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。 通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教 学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩达到了计划的 目标。下学期继续探索、实验，总结出适合自己特点的教 学方法来。 XX 年小学语文教师年度考核个人总结 时候过得真 快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做 好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的 工作小结如下： 一、 思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老” ，本人一直正在各方面 严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应 社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解 剖自己，分析自己，正视自己，提高自身本质。正在抗 “非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。 二、 教育工作方面 这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众 多，又面临着新课程鼎新。面对首次接触的教材，我在教 育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极 参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教 师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，卖力钻研新大 纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先辈的教学理 论、科学的教学方法及先辈现代教学手段灵活使用于课堂 教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新 的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重 教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流， 论文多次参加市级交流、获奖、发表。 三.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 有事主动请假。在工作中，尊敬指导、团结同事，能正确 处理好与指导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任 怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无 原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言 行，毫不松懈地培养自己的综合本质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程鼎新对教师业务能力要求的提高，本人在 教学之余，还挤时候自学中文本科并积极各类现代教育技 术培训初步掌握了多媒体课件制作。 本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生， 努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不 仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信 息素养。能真正做到为人师表、三年级语文优质课教学视 频教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优 秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几 个问题，现总结如下： 一、思想方面 本人能卖力学习党的路线， 、方针和政策，时刻与党 中心保持一致辞。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加 强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚 对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地 学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治举止，将 学到的理论知识切实运用到工作实践中。 二、教学方面 1、备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备 好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时认真钻研教 材教法，认真学习中学信息技术课程指导纲要 。力求吃 透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极 参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：备 教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对 教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。备学生： 经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的 针对性。备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教 学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子 教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中他 人的优点确定自己的教学思路。 2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤 其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上 机准备，检查机器状态，有无“不可用机器” 。上课时认真 讲课，教学目的明确，相符学生实际，体现教材的科学性 和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者 同一。使“知识与技能” 、 “过程与方法”以及“情感和价 值观”三方面目的均能实现。力求抓住重点，突破难点， 做到条理清楚、难度适宜、密度合理，包管授课内容的科 学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种 教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生 动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使 用网上信息，培养学生优秀的信息素养。注意课堂管理， 上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同 时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算 机前巡视