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XX 年度幼儿园中班安全教育总结 幼儿园教育指导纲要指出：“幼儿园必须把保护 幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 ”“密切结 合幼儿生活进行安全、营养和保健将于，提高幼儿的自我 保护意识和能力。 ”欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关 注网。 XX 年度幼儿园中班安全教育总结范文 回顾这学期的工 作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学 期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全 教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育， 看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离 开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。 现总结如下： 一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。 幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿 能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教 室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平 时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼 儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿， 并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放 在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪 刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控 制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做 到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学 习环境。 二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情， 晓之以理。 我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差， 安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我 们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并 通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等， 让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注 意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好 多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅 子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙 上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期 将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不 良情绪。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里， 我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正 确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确 保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情， 除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处 理事情的办法，杜绝安全隐患。 三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的 安全意识。 我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育 融入到主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中， 我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，这次幼儿园组 织的秋游，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参 观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜 绝安全隐患。在开展“帽子”主题活动中，我们曾讨论过 帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼儿也能说出冬天 戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提醒幼儿，骑摩 托车要戴头盔，工地施工要戴安全帽等等，幼儿都会用心 的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在 轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。 四、家园沟通，确保幼儿园外安全。 本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、 电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、 外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车 辆、接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。 安全 工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!努力为幼 儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。 XX 年度幼儿园中班安全教育总结范文 幼儿是安全活动 的主人，掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全 教育的重点。因此，我们将安全教育同课程相结合，开展 了多种形式的安全教育活动。 一、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动， 加强幼儿的安全教育。 行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目 的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活 需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿 自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标!分解制订了 相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的教学内 容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为 蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过 情境表演找娃娃 、 我家住在哪里等活动。教育幼儿 不要随便离开集体，要和大家在一起。如果万一走失，要 胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家 庭住址及周围明显的建筑特征。有哪几条路可以到达，万 一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回 家。通过卫生保健教学活动我的五个宝 ，故事丁丁历 险记及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中， 有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。 教育幼儿不要把这些玩具 放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒 息等严重后果。 通过综合活动电的力量知道电的用处 与危害。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动， 如认识沙 、 美丽的沙滩 、 寻宝等游戏，学习正确 的玩沙方法，提高自我保护能力。利用表演游戏乘公共 汽车 ，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等 乘车常识;利用角色游戏红绿灯让幼儿解交通规则，避 免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全 教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其 家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。 二、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。 孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下 都遵从教导，因此，在日常生活中，我们注重调动幼儿的 主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些 地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。 还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中， 能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。在区域活 动中，布置了一个超市，让幼儿假扮与妈妈走失的情景， 表演出各种应急方法，并对自己的行为进行评价。这些事 例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动 脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。 小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己 了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取 做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长! XX 年度幼儿园中班安全教育总结范文 愉快而紧张的一 学期生活即将结束了，回想这半年来我们付出的艰辛和努 力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的 是充满了甜蜜。 打好“第一仗” 为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和 环境不陌生，开学前，我们对每个孩子进行了家访，添写 了情况调查表及家访记录，创意的组织设计了一次 亲子游园会 ，让父母共同参与，把孩子喜欢的家庭照和 玩具布置在教室里，班上的每位老师还根据不同的特点起 了一个孩子喜欢的、朗朗上口的名字：云彩老师、叶子老 师、汤米老师，为幼儿营造一份温馨、愉快的教育环境。 从生活的点滴开始!(生活及保育) 我们班的孩子整体年龄偏小，98 年出生的只有 5 个， 有两位小朋友还有特殊情况，不能运动过强、碰撞、感冒; 运动、擦汗、增减衣服要非常小心及时。孩子们的生活自 理能力很差，不会吃饭、挑食、偏食(会自己吃饭的只有 4 个小朋友);不会自己大小便;不会睡觉、甚至不睡觉;而且 不是个别现象。我们三位老师，在学期初的第一个月，没 吃过一餐“好”饭，没睡过一次午觉，从生活的点滴开始， 耐心、细心的不断重复、引导。这个学期天气变化大，一 会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的 麻烦，同时也提出了高要求，及时的看天气制定运动量， 增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并及时的提醒家长、保姆 为孩子做好预防等等，尽管在多次病毒感冒严重流行的情 况下，我们班一直保持出满勤，年级组出勤率最高。一个 学期以来，钊希、菲菲、江江的小脸蛋变得象红苹果;皓然、 东东长高了，全班小朋友身高、体重增长率达 100%。三个 月最高增长 4、3CM。体重增长 4 斤。 二十九个小朋友，每个都是一本书，认真读懂每一页! (行为及个性) “承志吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的” “东东的耳朵不 灵，他不是小兔子” “彬彬把我搭的积木碰倒了” ，每个班 都有一些个别的孩子，小三班的很有特点的孩子就特别多， 时不时会尖叫一声的远远、望望;不会谦让常和小朋友发生 冲突的培元、丹羽;每天只躲在一边不和小朋友一起玩的菲 菲、诗蕙;还有婧飞、子麒、云涛、从容等等，一个一个仔 细想来，研究他们的心理活动，每个孩子的行为都是事出 有因。 由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、 与人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡， 孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每 个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别 是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心 观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自 的特点，我们努力在做，也会继续这样做。一个学期以来， 很多孩子有了很大进步。江江、子麒能大方的在全体小朋 友面前讲故事了，彬彬能用普通话和小朋友交流，还经常 纠正爸爸、妈妈的发音呢，培元、东东能和小朋友友好相 处了;嘉润、皓然每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活 动了;丹羽、承志遇到困难不再哭了。 活动中孩子们在不断成长!(活动及主题) 本学期的活动比较多，运动会、艺术节是我校四大传 统节日，活动课程的开展，使小朋友在身心等各方面都得 到了很大的进步。拍球、练团体操，孩子们从不会拍球到 半分钟拍一百多次，从害怕困难到克服困难，磨炼了意志， 充满了自信，增强了集体观念和责任感、表现力。艺术节 上他们个个都是小明星，歌表演、儿歌朗颂会、快乐涂鸦 墙、语言艺术欣赏会、看展览、看电影、集体舞等等，为 孩子们创造了一个充分展示和表现的大舞台，连从不喜欢 开口的子麒、江江也能大方的给小朋友表演儿歌了。我们 还根据小班刚入学孩子的年龄特点，结合生活常规开展设 计了主题活动“我的小手真能干” ，并分“小小手指头” 、 “生活” 、 “艺术”三个系列，手指谣、舀豆豆、手影游戏、 钉按扣、穿衣服、别花花、印小手等等，有趣的游戏吸引 了小朋友，小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立 了良好的生活、学习常规，老师们也充分发挥自身的优势， 在美术及音乐相结合的艺术领域进行了探讨和研究，给孩 子们创设了一个温馨、优美的环境，并成功的对全园及教 育学院、外省市等多次开放教学观摩活动。 教育好孩子是我们的共同目标!(家长工作) 小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。 首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育 思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子 的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道， 家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由 于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分 家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通情况，我们 开辟了“小三班宝宝信箱” ，相互交流、畅所欲言;如：顽 皮的培元做事总是耐心不够，有一天在家练习拍球的时候， 坚持练习了一个小时，爸爸马上把这一好消息在网上发布， 老师和小朋友都来祝贺他的进步，还给他颁发了“实验特 别进步奖” ，拍球比赛，培元以半分钟 86 下获得了“飞跃 奖” 。我们还把每月的教学活动内容公布在信箱里，让家长 及时了解孩子的在园学习情况，老师们辛苦了(两位老师的 观察记录及网上沟通达 200 多份)，但得到了家长们的信任 和肯定，也使班级工作有了一个良好、和协的氛围。 家委会成员勤勤恳恳、默默无闻，精心设计了家委会 计划，积极地配合老师及各项工作，秋游、运动会、艺术 节、迎新年，他们时时处处想着小三班的全体小朋友，为 小朋友们做了很好的榜样，并精心组织了学期末的“小三 班家长新年聚餐” ， “小三班是我们的温馨的家” ， “每个 孩子都是我们的孩子” ，这是老师和家长们的心声，我们共 同肩负起教育孩子的重任。 友谊之手，温暖之手 学期的后六周，运动会、艺术节、学期末总结的最忙 阶段，叶子子老师由于特殊原因不能上班，临时带班的老 师对孩子不熟悉，对家长不熟悉，给班级工作带来了很多 不利因素，脆弱的孩子情绪波动大，说“不想上幼儿园了” 或者说“肚子痛，想回家” ，我们要做好孩子的工作，更精 心、更用心、更耐心的爱每一个孩子，还要做好家长的工 作，解释家长的疑问，所有的总结、评语、家园联系表、 幼儿成长档