xx年街道社区教育工作情况报告.docx

XX 年街道社区教育工作情况报告 XX 年街道社区教育工作情况报告 平江路街道位于古城区东北隅，东到护城河，西至临 顿河，南到干将河，北至护城河，辖区面积平方公里，总 人口 52853 人，其中常住人口 43325 人，流动人口 9528 人， 下辖 6 个社区。近年来，街道大力开展社区教育工作，将 之纳入“古韵新风平江路”品牌体系，充分挖掘社区教育 资源，以人为本，突出重点，通过组织丰富多彩、形式多 样的教育活动，不断提高社区居民的思想道德素质和科学 文化素质，努力提升社区的文明程度。我们的具体做法是： 一、加强组织领导，全面构筑社区教育网络体系。 为进一步加强对社区教育工作的指导，街道成立了由 街道主任挂帅的社区教育领导小组。领导小组总体负责辖 区社区教育工作的规划，定期召开领导小组会议，讨论研 究阶段性工作，及时解决开展社区教育工作中碰到的问题。 历年来，街道就把丰富居民群众社区生活，提高辖区居民 人文素质摆上重要工作位置，列入年终的双文明管理考核。 日常工作中实行党工委书记亲自抓、党政领导共同抓、分 管领导具体抓、职能科室分头抓、基层组织一起抓的运行 机制，通过街道社区教育中心组织实施，全面依托党校、 老年大学、市民学校、家长学校等各类教育载体，广泛利 用辖区内的各类有效教育资源，形成了较为紧密的社区教 育网络，初步凸现了符合“融古铸今”平江精神的社区教 育特色，20xx 年街道的社区教育工作顺利通过了苏州市的 考核评估。 今年 6 月，为积极响应区委、区政府关于创建省级社 区教育实验区的号召，领导小组结合街道原有的工作基础， 制定了创建省级社区教育实验区的细化方案，并迅速召集 社区工作人员召开动员大会，分解落实创建任务。各社区 也全部成立了社区教育委员会，街道、社区两级联动的社 区教育工作框架，与辖区内众多学校和企事业单位形成了 结对共建、资源共享的工作网，纵向垂直、横向联系，共 同开创街道社区教育工作的新局面。 二、整合教育资源，积极挖掘社区教育的内涵和特色 为营造社区全员学习、终身学习的环境氛围，我们有 效挖掘社区丰富的教育资源，协调社会力量，以共建为抓 手，开展形式多样、富有实效的文化教育活动，几年来， 街道辖区内社区教育的特点得以不断彰显： 2、突出地域 文化。街道所辖区域是我市现今保持古城历史风貌和城市 格局最为完整的地段。辖区内古典园林遍布，民俗风貌完 整， “水路并行，河街相邻”的双棋盘格局数千年来基本保 存完好。为了更好的突出辖区的地域文化特色，在街道党 工委的组织和社区单位的全力支持下，我们成立了平江路 街道历史资源调查小组，经过认真细致地调查考证，自编 了古城风貌今犹在一书。该教材通过大量的图片、文 字等资料较为详细地记载了平江历史街区的历史遗迹，通 过街巷、河道、古桥、民居、文物古迹、著名人物等素材， 朴素地反映了平江历史街区的真实风貌。 与此同时各社区在开展社区教育工作之际，也都因地 制宜，有效地利用了极为丰富的历史遗存和人文景观。如 拙政园社区，针对辖区内园林、博物馆众多的地域特点， 积极开展园林民俗文化活动：每年都不定期组织社区居民 开展游园活动，苏州、民俗、园林、碑刻等博物馆每有新 的馆藏展出，社区都通知居民，免费带领参观。历史街区 社区联系河道管理处等单位，组织辖区居民进行爱河、护 河活动，特别是今年突发太湖蓝藻事件后，社区更是将清 洁河道、美化环境的各种宣传工作贯之以经常，时时处处 向广大居民群众宣扬人与自然环境和谐相处的理念。20xx 年该社区成为全区唯一荣获苏州市建设健康城市创新奖的 社区。 3、适应不同人群。为使社区教育更富实效，针对不 同的受教人群，我们街道的党校、老年大学、青少年校外 课堂、外来人员法制学校、计划生育幸福指导站等充分发 挥各自专项教育的优势，又相互依托，相辅相成。 街道党校作为社区教育的重要组成部分，积极发挥资 源优势，努力提升党校教育成果。今年新年上班第一天， 街道党校就举办了街道机关和社区工作人员的春训班，增 强机关工作人员的服务意识，提升服务水平，为在新的一 年里展现机关工作新风采打下了扎实的理论基础。 娄门集 贸市场外来人员幸福指导站的成立，在为外来育龄妇女提 供大量婚育计生专业指导的同时，将服务对象延伸至外来 人员家庭，努力为其提供优生优育、扶贫帮困等方面的宣 传、管理、服务，定期开展一些外来家庭喜闻乐见的活动， 如送免费体检、放数字电影、参观苏州园林等，让其也能 享受到市民化服务， 各社区青少年校外课堂、校外社会实践活动基地、小 伙伴成长之家、家长学校等精心组织各类丰富多彩的、适 合青少年年龄特点的教育活动，使学校的校园文化教育得 以不断延伸。如大儒社区就组织辖区内市一初中的部分学 生，对街道辖区范围内的古树名木资源进行了调查，形成 了详实的调查情况记录，提出了相关的加强保护的建议意 见。 三、社会整体联动，努力推动社区教育不断延伸。 1、切实加强统筹保障 20xx 年，街道切实加强社区教 育的信息化建设，在推出的“古韵新风平江路”的网站上， 专门开辟了社区教育专栏，公布了“社区教育组织机构” 、 “社区教育资源开放一览”等信息，方便居民点击。 2、逐步探索自我教育 社区作为社区建设和管理的主体，十分注重发挥社区 居民学习的自主性，通过实践引导，培育了一批学习型标 兵、学习型小组、学习型家庭、学习型楼院，以点带面， 引导居民确立“终身学习”的理念。如今社区居民自主学 习的积极性空前高涨，具有代表性的有：钮家巷社区的 “京剧沙龙” 。该社区发挥苏州京剧团家属宿舍楼在其社区 的优势，把一批老的京剧演员组织起来，每周定期活动， 逢年过节还组织专场演出;大儒巷社区的“晚晴评弹沙龙” 每周四下午活动已坚持了很多年，吸引了众多票友特意从 别处赶过来参加;历史街区社区“彩霞合唱队”每周的合唱 活动、总能吸引很多社区居民参与其中，队伍日益壮大;东 园社区的“读报小组”多年来坚持定时读报，在社区形成 了良好氛围，20xx 年该社区获得了“苏州市十佳书香社区” 的荣誉称号。 在此基础上，街道组织开展了古韵新风平江路系列文 化活动，组织了多场群众喜闻乐见的演出：如举办了纪念 毛主席在延安文艺座谈会上的讲话发表六十周年，苏 州南北京剧名家名票专场演出、江浙沪评弹名票演唱会和 上海陆家嘴街道梅园评弹沙龙共同举办的系列开篇李香 君演出专场等;还在平江区文化活动中心举办了个人摄影 作品展。 街道、社区的共同努力引起了社会的共鸣，越来越多 的辖区居民意识到社区教育是终身教育的重要组成部分， 是一所就在他们的身边的、人人都能参与、人人都可受益 的没有围墙的学校。 3、共同推动目标实现 由此，街道开展的一系列关心弱势群体的爱心文化教 育、成人职业技能培训、就业创业理念培养和外来人员婚 育健康指导活动等，都受到了辖区居民的踊跃参与;无论是 “暖冬”慈善募捐行动、爱心帮困助学活动，还是银龄关 爱志愿计划、创业联谊帮扶联盟、新老苏州共享和谐等等， 都离不开辖区单位大力支持。社区教育全员、全程、全面 的特点日益彰显， “自觉接受教育，主动教育