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XX 高二班主任个人工作总结 XX 高二班主任个人工作总结一： 本学期，由我担 任高 XX 级 20 班班主任，一学期以来，在学校和年级领导 的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项 工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。 现将一学期来的工作总结如下: 本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特 点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈 心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想 动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使 20 班迅速形成 班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可 以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出 现较严重的违纪现象。 在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、 实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行 了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等 方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。 平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内 问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。 对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和 思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。 一学期以来，班级管理做到了稳步提升。 开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的 我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感 恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、 高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育， 收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种 励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用 每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。 一学期以来，学生共书写周记近 20 篇，通过周记发现了班 级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。 另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板 报等方式对学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级 文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教 育。 针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解 情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分 析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程 中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会 拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的 一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进 行辅导，学生学习动力有明显的提高。 本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针 对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导， 另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学 习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。 在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生 尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。 对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好 课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话， 大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动 起到了良好的作用。 进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮 助他们制定学习计划，及早开展高考备战。另外，我还从 往届高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的 同学，让他们提前进入高考一轮复习。 本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会， 篮球赛，跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。通 过举办比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策， 起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。 针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进 行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校 生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某 些男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生家 长会。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。 在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会 到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信 任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理 工作感到满意。 班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。 所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本 学期初，我从图书馆借阅了做最好的班主任 班主任工 作漫谈 班主任兵法等书籍，利用课余时间学习阅读。 学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收 到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主 任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中 出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育博 客进行班级管理的沟通。 回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要 求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项 工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获 与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如:对于后进生的 教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气 等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应 该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我 也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。 XX 高二班主任个人工作总结二: 本学期班主任工作依据学校的工作计划和班主任工作 计划，本着以教学为主，狠抓纪律卫生，促学风班风建设。 开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学和班级管理工 作。现将本学期班主任的工作总结如下：: 一、 高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟， 是高中阶段最关键的时期，尤其进入高二的学习，内容难 度加大，对于象我班的程度较差、层次不齐、音美体的学 生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。 为了让学生树立自信心和学习兴趣，我主要做了这些工作: 1、利用班会对学生进行成绩分析，正确看待自己所处 在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时结合国 家的形势让学生认清当前自己面临的机遇和挑战，让他们 有一个明确的学习目标和切合自已的理想，给学生学习的 动力。 2、个别谈心， 做好个别学生的思想工作和后进生的 转化工作，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他 们所做所想，及时把握他们的心理动态，学生学习状态和 思想都有一个周期，把握好每一个学生周期，及时做好他 们的思想工作，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有 效果，使他们及时的投入到学习之中去。 3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学 生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己 要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学 习中来。 4、我通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识，让 每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心 动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把 他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听，古人说：以人 为镜可以知得失。习惯是成功的保证，吸取别人的经验才 能认识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学生 也教育了自己。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任 老师与学生的关系，并为此做了大量的工作。 三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十 五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要 好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学 生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够 克服困难，尽最大所能，取得总分第四名的好成绩。增强 了班级凝聚力，在学校组织的歌咏比赛和普通话演讲比赛 中，虽然没有得到奖，但学生自己重视也努力了，但，激 发了学生的学习热情和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结 经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班 主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 XX 高二班主任个人工作总结三： 本学期，我担任 高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领 导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育 教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困 惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作 做如下总结。 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合 是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和 教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学 期我主要从以下几方面入手： (一)注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每 一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在 具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着 手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依， 激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理 的“图书角” ，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况， 设置了班级日记，由班长负责记录。 (二)注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投 票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。 对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工 作能力，要求他们以身作则， “各守其位，各司其职，各尽 其责” 。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题， 同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合， 以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上 的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们 的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等， 面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很 容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。 我的具体做 法是： 1、加大学习、执行中学生守则 、 中学生日常行为 规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形 式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中 学生日常行为规范 ，并且配合学生科执行一日常规 ， 严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促 规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲 身示范。 ”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举 止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做 到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时 注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能 力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广 泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适 合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好 适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，如规范一道德 ， 我是主人 、 理想与信念 、 要学会学习 、 神圣的使 命 。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞 赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育 有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一 句名言：“严格的要求是最大的尊重” 。的确，只有既严格 要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做 好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。 ”高二 14 班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过 失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副 面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从 感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段 时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽 视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地 思索，