《不输在家庭教育上长》家长读后感.docx

不输在家庭教育上长家长读后感 不输在家庭教育上长家长读后感一：前段时间，我从 一位家长手里借到不输在家庭教育上这本书，我是一 名教师但同时也是一位家长，也有必要读一下这本书， 通 过对不输在家庭教育上的 学习 ，让我感觉到家庭教 育的重要性及特殊性，并从中了解到作为家长的我在教育 孩子方面的许多不足，对引导孩子未来的成长起到很大的 作用。从中也有些感想 ： 一，要让孩子学会尊重他人 我们作为中国家长，一般都教育孩子要听话家长的话，这 样才是好孩子，才能得到奖励。但现在我改变了想法。我 认为孩子未成年，这是事实，但他也是一个独立的，有思 想的人，需要人去尊重，需要人理解。所以现在只要有事 发生在他身上，我都会问询问他的意见，由于他太小，我 会给他选择性的询问。 二，对待孩子要保持心平气和 以前，当我们叫孩子做某事时，如果他不愿意或不理释， 我们就会不耐烦地对他吼，或者威胁他，以至于他对我们 也会采取同样的方法，一点也不能解决根本问题。现在， 如遇到这种情况，我们会心平气和的问他为 什么 ，并且 会努力劝说他按照我们的意思去行动。如此一来，孩子遇 到 什么 事也会心平气和的你商量，而不会蛮不讲理。 三，表扬孩子要具体化且要鼓励持久性 现在的孩子都喜欢听表扬，遇到不愿意做的事经过你表扬， 如：你好棒，好乖，好聪明，就会很高兴的去做，做好后 还不忘记在你面前自夸一下，造成什么都是他最好的意识， 没有虚心学习他人长处的习惯。现在，如果我表扬我孩子， 就会把这件事情什么地方做的好分析给他听，并且提出更 高的要求。 四，让孩子快乐的学习 现在的家长，都不让太小的孩子做事情，即使孩子愿意， 家长也不愿他们插手，怕把事情越做越糟。我个人就不这 样认为，现在的小孩子做事情，不是把他当作负担，而是 当作游戏，如洗衣服，有许多泡泡，小孩子会觉得特别好 玩。另外做事情可以锻炼他的动手能力，为什么不同意呢? 我儿子在吃饭时要自己摆碗，第二次时把碗打碎了一个， 从此以后，他每次摆碗时，都自己提醒自己要当心点。所 以，千成不要让他什么都不能碰，不能摸，限制太多，要 激发孩子多实践，这样做事才有条理和责任心。 家庭和学校是孩子成长的两大环境，学校的教育是大家一 视同仁，那么怎么让孩子优于别人呢?就要从加强家庭教育 开始，家庭环境对人的影响是全方位。所以，家庭教育特 别重要。 不输在家庭教育上长家长读后感二：读了不输在家 庭教育上这本书后，让我充分了解到家庭教育的重要性 及特殊性，并从中了解到作为家长在教育孩子方面的不足 之处，家长作为孩子的第一任老师，对引导孩子健康成长， 养成良好习惯方面将起到很大的作用。虽然，我们在家里 对孩子培养良好的学习、生活等习惯方面都进行了努力和 要求，但读了这本书后，还是觉得自己要做的还有很多。 首先，我觉得要尊重孩子，也要让孩子学会尊重他人。作 为家长，一般都教育孩子要听话家长的话，这样才是好孩 子，才能得到奖励、表扬。但通过读这本书，现在我们改 变了想法。我们认为孩子虽然未成年，但他也是一个独立 的，有思想的人，需要人去尊重，需要人理解。所以现在 家里发生一些有关他的事情时，我们都会问询问他的意见， 有时他也能对我们表达自己的意见，有时也需要我们对他 进行稍作引导。这样以来，我们觉得他的主见性和自信心 也在逐步增强。 其次，对待孩子要保持心平气和的心态。有时，我们叫他 做某事或讲解作业时，如果出现不愿意或不明白时，我们 就会不耐烦，导致他也出现哭或不愿意做我们要求的事情。 但是，现在如遇到这种情况，我们会心平气和给他讲解事 情的原委，并且会让他认识到做这些事情的必要性，这样 我们与孩子之间的沟通就增多了。 以前，我们都不太让他做事情，即使孩子愿意，我们也不 愿他插手，怕把事情越做越糟。现在随着孩子一天一天的 长大，我们认为做事情可以锻炼他的动手和自理能力，在 吃饭时，我们要他摆碗，吃完饭后，我们让他收拾碗筷， 在节假日时，他还主动提出要洗碗筷，我们也同意了，当 他洗完后，我们还表扬了他。从此，当他提出要帮我们分 担家务劳动时，我们一般都不会拒绝他。通过这些事情， 我认为激发了孩子多实践、多动手的良好习惯，同时也培 养了孩子做事的条理性和不输在家庭教育上读后感责任心。 通过读这本书，让我也认识到家庭和学校是孩子成长的两 大环境，学校的教育是大家一视同仁，那么怎么让孩子优 于别人呢?就要从加强家庭教育开始，因为家庭环境对人的 影响是全方位。 不输在家庭教育上长家长读后感三：好快呀，孩子马 上就是二年级的学生了，孩子每天的成长都给了我们莫大 的惊喜和惊奇。每天的家庭作业、考场上的严肃气氛、戴 上红领巾时骄傲的表情，这一切的一切都使身为家长 的我们回想起了自己孩童时的点点滴滴;每个字母的发音、 每个汉字的笔画、每一次孩子渴望问个究竟的表情， 这一切的一切都使我们深感窘迫，生怕讲解错了任何一个 问题、生怕自己的言行举止误导了孩子的价值认知。通过 为人父母以来点点滴滴的积累，通过阅读不输在家庭教 育上一书得到的启示，我决心和孩子一起共同成长，做 孩子的良师益友。 和孩子共同成长，树立正确学习态度。当孩子从踏入校门 那一刻起，我们家长都非常在意孩子的每一次考试成绩， 当看到孩子在家中读书学习时就很高兴，如果孩子看电视 或者长时间地玩耍，我们家长就会很生气，考得不好就会 责怪孩子。孩子学习成绩不好、学习态度不认真，是我们 父母最大的烦恼。我们家长应当给孩子灌输责任意识，要 让孩子明白，学习知识是自己的事情，是为了将来在社会 上更好地生存。我们应该通过自己的行动和诸多的故事告 诉孩子：“只有知识和健康是属于自己的” ，强化孩子学习 的责任意识、主动意识，使孩子们自觉从“要我学”渐渐 过渡到“我要学” 。 和孩子共同成长，掌握科学学习方法。现在社会是高效率、 快节奏的社会，我们做家长的由于工作、学习、生活、社 会等方面都很忙，但是再忙也不能忽视孩子的培养。父母 要善于观察和感悟孩子的爱好。比如：有的孩子喜欢唱歌、 跳舞;有的喜欢电脑;有的喜欢琴棋书画等等。最大限度地 发掘、培养孩子的兴趣爱好，但同时要掌握一个度的问题， 又不能让孩子沉迷于此而忽略了文化知识的学习。另外， 还要培养孩子在生活上、学习上的独立性。如：早晨起床 自己刷牙、洗脸，自己整理自己的物品，自己早睡早起等。 也可能孩子刚开始做的不是很好，但家长只要用心的加以 培养和锻炼孩子，让孩子掌握正确的学习方法和生活方式， 就能使其真正的健康快乐成长，家长不用过分的操心和担 忧。 和孩子共同成长，营造快乐学习氛围。可能每一位家长都 有过切身体会，如果让孩子看到父母喜爱读书、认真工作， 他们也会模仿父母，正所谓“润物细无声” ，孩子学习的自 觉性就会加强。但如果在孩子学习的时候，家长在看电视 或上网打游戏，孩子的注意力就容易分散，在学习之余， 他们也会花费很多精力在电视或游戏上。作为父母，我们 有责任为孩子营造一个良好的学习氛围，潜移默化地影响 他们，帮助他们养成良好的学习习惯，这将会让孩子终身 受益。 和孩子共同成长，着力提高综合素质。很多家长认为教育 孩子只要在学习下功夫，有好成绩就是自己教育有方，在 孩子的思想品质、自理能力方面，他们较少顾及，一般是 出问题了，才意识到要加强这方面的教育培养。有的在平 时的教育中也有注意到这方面，但远远低于对学习的重视 程度。看了书中的教育方法及实例，我更加确信：在确保 孩子身体健康的前提下，家长最重要的任务，应是帮助孩 子牢固树立“做人第一、能力第二、成绩第三”的正确理 念。家庭教育是通过家庭环境、家庭氛围、价值取向、父 母的言行对孩子产生潜移默化的影响，在无形中塑造着孩 子的人格、品德和基本素质。对于还在学习阶段的孩子来 说，家庭教育的重点绝不应是孩子在学校智力教育的继续， 而应放在对孩子爱心的培养上。因为没有爱心的孩子，很 难想像会真诚地尊重、谅解和宽容别人，长大后会努力回 报社会。家庭教育就是通过潜移默化让孩子懂得爱是一份 尊重、一份谅解、一份宽容和一份给予。 不输在家庭教育上长家长读后感四：最近看一本书 不输在家庭教育上 ，虽然是写给家长的，但从中我获到 了许多的启发，在此与大家共享。 “学习成长”不仅是学生的必修课，同时也成为家长、教 师的发展动力。 不输在家庭教育上一书具有极强的可操 作性，它让我们深深明白了“只有不懂教的家长，没有教 不好的孩子”这句话的含义，让我们共同阅读这份每个家 长必做的家庭作业。中国有句老古话：“棒棍底下出孝子! ”，当今的家庭教育也有这样一句话常常出现：“孩子还小， 打他干吗?他又不懂!”这两种截然不同的教育方法听起来 似乎有些矛盾。 然而在教育中， “棍棒”教育一直是一个值得争议的话题; 在过去家庭教育模式中， “棍棒底下出孝子”是个不争的道 理，但在现代中国，这种传统观念被颠覆了，现代年轻家 长由于经济、文化的提升，环境的改变，受西方教育思想 的影响，由一种粗暴的教育方式渐渐转化到另一种进步， 是文明的体现。但在教育过程中，针对孩子不同的年龄层 次，应施以不同的教育方式。在幼儿阶段，是树立孩子正 确是非观，性格的关键期，通过讲道理，适当的“惩罚” 是有必要的。到了少儿期，通过讲道理，正确引导是重要 手段，不轻易“惩罚” 。到了青少年期，则以讲道理沟通为 主，不应动用“武力”手段教育，否则孩子会越打越叛逆， 适得其反，随着年龄的增长， “棍棒”教育应随之减少。 另一种“孩子还小，打他干吗?”的教育方式则是一种 过分溺爱的教育方式。多数出现在“爷爷，奶奶”一辈人 身上，由于每家庭只有一个孩子，隔代的亲情、宠爱都倾 注在一个孩子身上，加上文化、思想观念的差异，以至于 丧失了对孩子教育的基本原则，这对孩子的教育是百害而 无以利的。因此，以本人观点，孩子教育应结合中西方各 长处，