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文档简介

刷牙中班礼仪教案设计 刷牙是我们每天早晚都要做的事情，在我们成年人看 来，有时自己的刷牙方式都不一定是对的。但是这样的知 识在我们上幼儿园的时候就应该要掌握的，针对近段时间 跟家长们的交流得知，有些幼儿回到家以后是不愿意刷牙 的，甚至早上的时候不刷牙就回幼儿园，根据这一情况， 想到开展这样的一堂课，教会孩子们正确的刷牙方法，同 时对于孩子们的刷牙问题做一个要求，就是要小朋友们每 天早上回园一定要刷牙，让孩子们形成要保护牙齿的意识。 1、让小朋友们知道正确的刷牙方法。 2、培养爱护牙齿的意识。 1、正确刷牙方法的课件。 2、新旧牙刷各 1 把，保护牙齿的课件。 教师：“小朋友们请看一看这是什么？说一说它有什 么作用？” 教师对牙齿的作用做一个简单的小结。 教师：“现在小朋友们已经知道了牙齿的作用，那我 们来看看如何正确的刷牙？观看课件正确的刷牙方法 观看过后，老师做一个示范，再请一部分的小朋友在 前面来进行演示刚刚看到的正确刷牙方法。 教师对正确的刷牙方法进行一个简单的小结。 请幼儿之间相互看，看对方是否有蛀牙？ 教师：“牙齿生病以后应该怎么办？”让幼儿知道牙 齿生病以后要接受治疗和按时刷牙。 教师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌刷牙 。 幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法，教师进行归纳与 补充。 对课堂所学习的知识点进行小结，请幼儿将刷牙情况 记录表带回家去完成，到时候带回园跟其他的小朋友一起 来比比哪个小朋友坚持刷牙的时间最长，再来进行奖励和 评比。 一些动手操作的事情孩子们是比较感兴趣的，像今天 自己刷牙的操作孩子们就显得特别的高兴，自己动手参与 的积极性较高，但是自己在操作的时候，往往只记得好玩， 真正自己按照老师的要求去做的小朋友还是占少数。在课 堂的延伸活动，让他们把记录表带回家去操作的，家长的 配合度不是很高，所以在进行教学活动的过程中，一定要 多注意平时的沟通，让家长大力配合我们的工作。 刷牙的操作性较强，是我们生活中的一些场景，让家 长进行配合的这个过程当中知道在平时的时候要加强与家 长之间的沟通，让他们能够大力支持我们的工作。教师在 在孩子们自己进行操作
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