(新课标)2013届高中语文二轮复习 扩展语句学案(教师专用)

第五节 扩展语句 【考情快递】 扩展语句考查的是考生扩展、丰富语言信息的能力，要求考生具备较为丰富的知识、想 象联想能力和熟练驾驭语言的能力。扩展语句常见的题型有：(1)情境式扩展提供一个 中心或一组看似没有联系的词语，要求根据这一中心或所给的词语扩写语句。(2)续写补写 式扩展提供一段话，在此基础上根据特定的要求进行续写或补写。(3)开放式扩展 提供具体对象，要求加以分析或品评，内容应含有较大的信息量，表意丰富，有血有肉，语 言要有文采。扩展语句在大纲全国卷、新课标全国卷中，以及各独立命题的各省高考卷中， 出现的频率都比较高。 【一轮诊断】 一轮复习中我们在复习扩展语句时：一是注意了语言表达的简明、得体，不可为了扩展 不顾一切；二是注意了语序，尤其是多重定语、状语的排序，不可出现病句；三是注意了各 类扩展题型及其相应的解题方法；四是注意了扩展前确定句意，然后据此选用词语。而在进 一步的复习中要注意关注热点话题的理解、答题技巧、解题细节等方面的内容。 扩展语句貌似简单，但往往得分不高，其原因主要在于同学们审题不到位，忽视了题干 中暗示的要求，从而造成答案不全面不正确。还有就是思维空洞，语言表达苍白无力，有待 进一步训练提高。 【二轮定向】 在一轮复习掌握了初步解题思路的情况下，要完成二轮复习的升格，必须做到以下三点： 解答扩展语句题，前提是扣紧题意，所以，要准确作答，除了掌握方法外，还要注 意题型的隐性要求和题干中的特别要求。 必须进一步熟悉几种常见的扩展题型及相应解题方法与解题技巧。 加强思维训练，进一步训练想象和联想的能力；加强语言表达训练，使语言表达丰 富起来，生动起来。 2 (2012浙江卷)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。 (不超过 60 字)(4 分) 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 教你审题 题干要点首先明确题干要求 题目要求写一段描写性文字，还要注意修辞手法的运用。注意字数限制。 答题方向重点在于寻找切入点 抓住主题词，突出重点，运用联想与想象，有景有情，生动形象。 教你答题 要领提示这是一道连词成段、以描写为主的情境式扩展题。做此类试题，要有明确 的中心、合理的顺序和一定的文采，创设一种情境，语意完整，合乎情理。 答案示例初冬，一场疾风骤雨后，银杏树在萧瑟的秋风中发抖，那凋零的黄叶像蝴 蝶一样飞舞，不情愿地落在地上，向银杏树倾诉着依恋和不舍。 1请以“和谐”为内容写三句话，要求每句话都使用比喻并构成排比。 答：_ _ _ _ 2请用“银河” “树影” “蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言 连贯，不少于 40 字。 答：_ _ _ 3 (2011天津卷)请从以下 7 个词语中任选 4 个，写一段话。要求语意完整，合乎情理， 不超过 48 字。(4 分) 给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得 试卷采样 阅卷评析 本答案使用了四个词语，前三个词语使 用恰当，最后一个太牵强。整段文字表达合 乎情理。得 3 分 答案订正 订正指导 辣妈点点雷人模仿秀相当给力，嘉宾毕 福剑的评点妙趣横生，搞笑功力有增无减， 令众多现场粉丝捧腹连连。 这是一道连词成段、以记叙为主的情境 式扩展题。做此类试题，要有明确的中心、 合理的顺序和一定的文采，创设一种情境， 语意完整合乎情理。另外还要对有关词语有 一定的了解，比如“给力” “雷人”等含义。 懂得命题规律，明白答题技巧 做好扩展语句题，可从以下方面入手： 1首先要从宏观上研究总体对策 平时复习时要注意多积累同义词语、各种类型材料、各种话题材料，力争做到头脑充实， 做题时要把握好题意，推敲上下文要求，在题目的指向范围内用简明生动、优美流畅的语言 作答。 2其次要掌握一些必要的解题方法技巧 (1)认真审题，读懂题干。语句扩展题往往对扩展的内容作些限制或提示，做题时一定 要仔细审清题目的要求，认真揣摩题干的意思，搞清题目对句子内容、范围、句式、修辞、 表达方式、重点、字数等方面的要求，尤其要体会题目中的隐含信息。 (2)明确要求，合理扩展。要根据试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。 同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。 4 (3)多用手法，丰富内涵。就是要根据文面要求，运用多种表达方式和修辞手法，丰富 句子内涵，使文字有意蕴，达到形象的目的。同时，强化细节，细节描写可以使内容得到更 为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。 (4)添加成分，修饰限制。扩展单纯的主谓关系的句子可以采取添加限制或修饰性的成 分的方法。句子的主干只是单纯的陈述与支配关系，而句子的附加成分(定语、状语、补语) 能起到修饰、限制和补充的作用。要使语句扩展开来，变得生动、具体，就要发挥附加成分 的作用。 (5)瞻前顾后，补续完善。即从前后的语句中找出暗含对形式和内容方面的约束信息， 根据约束进行扩展，填补空白，完善补续。 (6)定位填补，丰富句意。情景类扩展一般限制较少，开放性强，考生可发挥的余地很 大。因此可以根据题干所给的内容，确定句式模型，排好句内成分位置，填补词句进行描写 性扩展，丰富句意。 - 5 - 1.给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。(也可以只加上文 或下文，字数不限) 例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！ (1)表达的是“嘲讽”：_ _ (2)表达的是“威胁”：_ _2根据下 面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于 30 字。 情景一：冬天 早晨 风 答：_ _ 情景二：夏日 傍晚 风 答：_ _ 3高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请选择下列一种 “情境”写一条赠言。要求：表达要含蓄，不少于 30 字，不得出现校名、人名。 (1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。 答：_ _ (2)给曾被你无意伤害过而你一直心怀内疚的同学。 答：_ _ 4以“创造”或以“爱心”为话题写一段文字，必须用比喻句和排比句，80 字左右。 答：_ _ 5扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(100 字左右) 梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。 答：_ _ - 6 - 答案： 第五节 扩展语句 【审题与答题】 即学即练 1解析 这是一道给定话题、限定修辞的情境式扩展题。解题时，首先要准确理解“和 谐”的意思，其次要注意比喻的本体和喻体之间要有相似点，再次三句话的句式应该大 体一致，方能构成排比。 答案 和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的 宏伟蓝图。 2解析 这是一道连词成段、以描写为主的情境式扩展题。由“银河”应想象出时间是 夜晚；由“树影”应联想到枝繁叶茂，进而想到季节不会是冬天；由“蛙声”能说明是 夏夜。扩展后的内容显然要生动形象地描述夏夜美景，三个词语不仅提示我们写景的顺 序应是由高到低，而且还要充分表现视听感受。 答案 静谧的夏夜，银河横空，群星璀璨。星星眨着调皮的眼睛，隐隐映出村庄周围婆 娑的树影。微风掠过树梢，树叶沙沙作响，伴着四周稻田里传来的阵阵蛙声，宛如一曲 动听的田园交响乐，令人陶醉。 【演练与反馈】 1解析 这是一道给出短语、限定语气的补写式扩展题，主要考查考生结合语境消除歧 义的能力。 “写得好”这个短语内涵丰富，主要因为“好”是个多义词，因而在不同的语 境中能表达出不同的意思。 答案 (1)这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。 (2)他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！” 2解析 语言要丰富，注意突出重点。内容要体现“冬天” “夏日”的天气特点。 答案 (示例)情景一：冬天的早晨，凛冽的北风夹裹着颗粒状的雪花，吹进狂风中行进 的人们竖起的衣领里，似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力。 情景二：夏日的傍晚，炎热渐渐退去，习习的凉风吹拂着胸前的衣襟，为场院里、大树 下乘凉的人们拂去了一天的疲惫。 3解析 所写内容不要脱离语境，语言要通顺。 答案 (1)“滴水之恩，当以涌泉相报” ，难忘你的关爱，难忘你的好。祝好人一生平安。 - 7 - (2)“宰相肚里能撑船” ，大人不计小人过，昔日鲁莽，还望海涵。祝前程似锦！ 4解析 本题考查词语扩展能力，解答此题要注意突显“中心” ，使用修辞。 答案 (示例一)创造是灰暗的夜空中划过的耀眼的流星，创造是早晨地平线上冉冉升起 的一轮红日。创造缘于平凡，缘于思考。牛顿从苹果落地中，悟出了万有引力定律；鲁 班在草丛中被叶片划破，创造了进步工具锯；毕昇从千百次的探索中，创造了泥质 活字印刷术。 (示例二)爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是清泉，能滋润即将枯萎的禾苗；爱心 是绿荫，能撑起一片新的天地。爱心给我们勇气、力量和信心，爱心帮助我们一次又一 次战胜困难和危险。快快打开你的心，让爱永驻你我的心间。 5解析 本题进行扩展时，可以以原来的语句作为扩展的主体，在