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天鹅的故事课文教案 本文是由 YJBYS 工作室上传的：天鹅的故事 。您可 以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。 1、指名分段读课文，听读思考：课文主要讲了关于天 鹅的什么故事？ 2、讨论：。 1、自学思考：天鹅破冰的故事中，最能让你感动的是 哪几个小节，找出来，读一读。 2、学生自读思考。 3、交流，确定为 58 自然段。 第 5 自然段 指名读 讨论：这地方为什么让你感动？哪些词语最让你感动？ 讨论：为什么找出“腾空而起” 。你觉得老天鹅怎样？ 怎样才能读出老天鹅勇敢、顽强的奉献精神？试试看。 第 6 自然段 导读：这时，别的天鹅，它们，瞧着， 只听得嚓嚓 ，冰层，接着，冰面 终于。 这位沿着水面。 出示：这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继 续扑打着，水面在慢慢地扩大。 讨论：这里的“破冰勇士”是指？为什么说它很顽强？ 齐读第 5 自然段和第 6 自然段的前四句。 讨论：如果你就是其中的一只天鹅，你亲眼目睹这么 一只老天鹅用自己的血肉之躯、用自己的生命在一次、两 次、无数次地扑打冰面，你会怎么想？你又会怎么做？ 过渡：而这群天鹅正是这么想，这么做的，下面的故 事证实发这一点，指名读。 观察插图，这是关于天鹅们集体破冰的场面。同桌合 作，一个看图听读，一个读，看看有没有读出天鹅集体破 冰激动人心的场面。 指名读，其它同学看图想象当时热火朝天的场面。 讨论：这群天鹅干得怎样？ 这群天鹅怎样？ 第 7 自然段 在天鹅们齐心协力、奋不顾身地努力下，小小的冰窟 窿终于变成了一块很大的水面，天鹅们终于可以找到吃的， 它们 读到这“小小的冰窟窿终于变成了一个很大的水面。 ” 你想说什么？ 指导读 1、课文 5、6、7 小节生动地再现了一群天鹅为了生存， 在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮 观的场面，我们的心灵被深深地震撼了，就像我读了这篇 课文迫切地想介绍给同学们一样，你们也一定想告诉别人。 下面我们分小组练习复述。 第 1 小组第 5 小节；第 2 小组第 6 节第 3 小组第 6 小 节第 4 小组第 7 小节自行准备，可加上动作。 2、指名复述。 1、同学们，我们读了这篇课文就被天鹅们舍身破冰的 故事感动了，我想亲眼目睹这一切的斯杰潘老人，他的感 受一定更深，找出来读读。 指名读，出示： 我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的枪， 可是，我却把枪挂在了肩头，悄悄地离开了湖岸。 2、讨论：老人为什么没向天鹅开枪，却把枪挂在了肩 头，悄悄地离开呢？如果你是这位老人，此刻你会想些什 么呢？ 3、再读第 8
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