《端午的鸭蛋》语文教案.docx

端午的鸭蛋语文教案 共 1 课时 端午的鸭蛋 初中语文 人教课标版 1、识记“粽子、苋菜”等生字词，理解“与有荣焉、 囊萤映雪”等词语的意思；朗读课文，了解文章内容，理 清文章的思路。 2、体会文章语言上的特色，品味其中的韵味和情致， 感受作者对儿时生活的怀想，对故乡的热爱之情。 3、意识到珍惜中国传统文化的重要性，激起民族自豪 感 意识到珍惜中国传统文化的重要性，激起民族自豪感。 体会文章语言上的特色，品味其中的韵味和情致，感 受作者对儿时生活的怀想，对故乡的热爱之情。 找学生谈谈自己是如何过端午节 1、给下列加点字注音。 腌鸭蛋 籍贯车胤门楣粽子避邪苋菜 门槛 蝎子肃然起 敬囊萤映雪 城隍庙 2解释下列词语的意思。 门楣： 莫名其妙： 曾经沧海难为水： 与有荣焉： 囊萤映雪： 作者家乡的端午节有哪些风俗？ 高邮鸭蛋有何特点？ 写吃鸭蛋时还写了哪些内容？把里面你认为最有趣的 小片段找出来与大家分享。 1.汪曾祺的家乡过端午有那么多风俗，他为什么偏偏 挑选鸭蛋来写呢？换句话说，高邮鸭蛋有什么突出的特点 值得作家大写特写呢？ 请同学们默读课文 2-3 段，找出体 现鸭蛋特点的语句，并以“这是 的鸭蛋，因为_ ， 从 、 等词，我读出了作者的 之情”为句式说说家 乡的鸭蛋，品品作者的感情。 2.汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈 到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表现 作品的地方特色，有淡淡的幽默。这三点在课文中能看出 来吗？请朗读课文第二、三段，画出你喜欢的句子，仔细 体会语言上的特色。 3. 作者如此津津乐道“咸鸭蛋”有意义么？ .爱生活，从平淡的生活中发现情趣,发现快乐，发现 诗意。 .流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱！ 4. 总结课文 端午的鸭蛋告诉我们：日常生活富含生活情趣、 人生意味。生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处正襟危 坐。只有充分感受生活中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗 意，我们才算真实的体验到生活的滋味！ 1.话佳节。 除了端午节外,你还知道哪些我们自己的传统节日？ 春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋、重阳、冬 至、腊八。 传统节日是丰富多彩的民族文化的积淀，我们应好好 保护传统节日。 2.“江陵端午祭”是韩国农耕社会时期祈求丰年，民 众共同参与的传统祝祭活动。在进行端午祭时，会举行假 面舞剧、投壶、摔跤、荡秋千、长跪比赛、跆拳道比赛、 高校足球赛等活动，而这些都是具有韩国地方特色的。每 年吸引国内外百万人次参与和观光，韩国方面对江陵端午 祭非常重视，1967 年将其列入国家重点无形文化财产第 号，并于 XX 年向联合国科教文组织申报“世界无形遗 产” 。 巴黎时间 XX 年 11 月 24 日，联合国教科文组织正式确 定韩国的“江陵端午祭”为“人类传说及无形遗产著作” 。 端午节在我中华大地上已经根植了 XX 年之久。在端午 节吃粽子，吃鸭蛋，赛龙舟这些曾经深入人心的节日 表现形式，随着洋节的侵入已经渐渐淡化了，我们在做什 么？我们该怎么办？拿什么来拯救你，我们的端午节？ 过渡：刚才大家都发表了自己的看法。谁是谁非并不 重要，重要的是我们越来越认识到拯救传统节日的重要性。 那么人们在为拯救传统节做了些什么呢？ 1.阅读沈