大学语文教学对高职院校校园文化建设的重要意义

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大学语文教学对高职院校校园文化 建设的重要意义 摘要：大学校园是为祖国培养未 来人才和传授学生知识的重要场所，同 时也是创建了文化的地方。强化大学校 园中的文化建设是培养更多人才的基本 条件，也是为了时代与社会的发展。探 讨了大学语文教学对高职院校校园文化 建设的重要意义，阐述了提升高职大学 语文教学质量，全面促进校园文化建设 的对策，旨在提供一定的参考与借鉴。 中国论文网 /9/view-12782281.htm 关键词：大学语文 高职院校 校 园文化建设 一、大学语文教学对未来高职院 校校园文化建设的重要意义 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 大学语文课程和高职院校校园文 化有着紧密的关联。高职院校校园文化 作为语文课程教学的重要因素，可以扩 展语文课程教学；提升学生们的阅读能 力和加强学生们书写能力以及培养学生 未来的职业能力，都特别需要校园内的 文化熏陶。 1.高职语文课程是校园文化建设 的重要组成部分。很长一段时间以来， 外界对高职语文和大学校园文化建设有 着不正确的认知，严重阻碍了和谐发展， 其中主要的错误认知如下：认为高职语 文课程和大学校园文化的建设的关联不 大，可以分开发展；只关注大学校园物 质文化的建设，认为大学校园内的文化 建设起不到契合效果；认为高职院校语 文课程不是重点课程，不需要加以理会。 只有完全改变了这些人的错误认知，才 可以使语文课程教学和大学校园文化真 正地关联到一起相互提升。从某种意义 上来讲，校园文化在某种方面牵引着语 文课程教学，对语文教学任内容的课程 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教授起着非常重要的作用，也是提升语 文课程教学质量的重要方法之一；在校 园文化的内部语文教学也在起着不可替 代的主要作用，它活跃在校园文化的诸 多方面，为促进校园发展做出了较大的 贡献。 2.高职校园文化建设离不开语文 教育。在建立高职院校校园文化的过程 中，语文教学需要把学生们培养动手能 力的专业性放在第一位，教授固有的教 学内容放在其次。高职语文教学作为培 养出高职学生文化素养的重要基地，高 职院校对学生们教授专业技术的教育时， 也不可以忽略掉了对学生们进行人文的 教育。也就是说，高职院校学生自身的 人文素养虽然比文科院校的学生稍微弱 一点点，但高职院校的学生也是正规的 大学生，如果学生们毕业时又学会了专 业知识和职业技术，那和一般的工人有 什么区别？而在高职课堂教学里，专业 技能课程更加重视专业技能和知识，高 职语文课堂教学内容，则是结合了众多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 名篇名著来培养提高高职学生的人文素 养。高职院校学生人文素养提升了，学 院校园文化建设自然就到了更高的层次。 二、提高高职大学语文教学内容 质量，全面促进校园文化的建设 文化素养教育不只可以陶冶人的 情操，还可以提高人的素养，并且还能 开发智力，是在培养出全方面发展的高 素质人才不可或缺的一个过程。所以， 呼吁人文精神和强化素质教育，在需要 建设和谐校园文化的高职院校中显得迫 在眉睫。 1.改变教学思想，建立人文陶冶 的高职语文教学观念。在大学语文课程 教学中，教师应该改变固有的教学观念， 不可以只注重学生们的考试成绩，还要 注意学生们的综合素质，学生们综合素 质的高低决定着教学教授语文课程的过 程。从语文教学内容上来看，应试教育 的教学内容不应该只教授考试需要的内 容，考卷上会考什么就教授什么，不会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 出现在考卷上的内容就不教授。教师改 变教授观念需要考虑如何教好学生专业 知识，怎么样去让学生学习的更加透彻。 学生们改变观念需要在教师教授的课程 中积极的参与教学过程，积极的思考问 题，更加主动的去学习专业知识，不像 原来一样被动的听从教师所给出的结果。 2.把握校园文化阵地，创造良好 的高职语文教学情境。黑板报、校报、 广播、校园论坛是活跃校园文化氛围的 主要阵地，也是学校对外宣传自己的输 出地。高职语文教师应该积极创建第二 课堂活动的展开，培养学生们课外的业 余爱好和特长，用优秀的文化活动占据 校园文化的主要阵地，在进行校园文化 的过程中积极配合语文课程的教学，不 只可以推进语文教学任务的高品质完成， 并且可以促进校园文化自身的发展，也 可以给热爱校园文化的学生们更多表现 自我的机会，更可以在校园文化的根本 上加大促进校园文化的建设。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 3.丰富语文教学教授方式，拓展 具有人文色彩的新课程内容。语文是具 有社会性的，语文教师也要学会适时地 打破课堂的局限性，根据教师自身的特 长，以中国传统文化为基础，积极地拓 展出一些新的课程内容。新的课程内容 可以侧重于情感熏陶也可以侧重于健康， 还可以侧重于审美情趣的指引。作品自 身的丰富内容是由千万个读者赋予的， 既然作品都富有着极具内涵的内容，语 文教学方面如果要选用唯一的标准答案， 那样肯定会造成压制学生们的想象力和 创造力。语文教育需要倡导多方面的创 意去理解。要学生们自身去体验文学作 品的丰富内涵，语文教师应该鼓励学生 们对文学作品作出独特的解读，可以用 “突发奇想”来形容对作品的反应，把自 己的阅读感受和作品作者本身的意图进 行比较，为作品的表达内容另作设计， 积极地探索，为其创造新的意义。 三、结语 综上所述，大学校园文化的建设 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 是高职院校校园内不能不做的一件事， 在高职院校中语文教育课程也是不可以 被其他课程取缔的重要课程。所以，高 职院校内的语文课程教育不可以进行削 减，反而需要