网络环境下小学数学教学模式创新探析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 网络环境下小学数学教学模式创新 探析 摘 要：随着国际化经济建设的 不断加速，中国的现代化信息网络技术 也得到了迅猛发展，而作为义务教育中 最基础的小学数学则是成为了这个时代 的受益者。在网络环境下，原本枯燥的 数学教学模式不仅被赋予了全新的生命， 同时也从本质上提升了整体的教学质量， 下面就来结合实践教学经验，对网络技 术环境下小学数学教学模式创新展开演 技。 中国论文网 /1/view-13055015.htm 关键词：网络环境下 小学数学 教学模式创新 探析 随着网络技术的应用普及，人们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 对互联网相关知识的理解、应用、创新 等方面的能力有了前所未有的提升。而 将互联网引入到新课改下的教学中来， 不仅是全面培养新型社会人才的基本需 求同时也是改变传统教学手段、提升整 体教学质量的捷径之一，同时也是新形 势下培养全方位的新型社会主义人才的 基本保障。1 一、网络技术环境下的小学数学 教学应用 1.将学习变得更加生动，突破空 间与时间的界限 在网络技术下的小学数学教学环 境中，教师可以通过实现的教案准备来 做好电子课件，再利用互联网、电脑、 投影等设备来为学生们提供一个可以随 时学习的平台，突破传统的小学数学教 学空间与时间的限制来将整个的学习活 动变得更加灵活。在这这种网络技术环 境下，教师还可以通过计算机教学辅助 应用中的情景模拟来将原本枯燥、复杂 的数学问题变得更加贴近学生日常的生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 活实践，以此来最大程度激发学生的学 习兴趣与学习潜能。2 例如在进行“ 时间的认知 ”这节课 上，传统的教学方式是教师通过一个可 以活动的钟表来帮助学生对时间进行了 解，在通过对一些既定问题的回答、分 与钟的转换来对学生进行课堂考核。而 网络技术下的时间认知则是可以通过学 生们喜闻乐见的动漫人物来进行情景再 现，以动漫人物“ 羊村” 成员的一天来提 升学生们对于时间的理解和应用，同时 配合“比一比 ”的题目来对电脑屏幕上出 现的两个秒表分辨出在 100 米跑的比赛 中，是喜羊羊还是沸羊羊跑的更快；而 “猜一猜”则是可以邀请两名同学，背对 背的利用计算机来输入两个不同的起床 时间，以此来确认谁起床更早一点。3 2.提升师生之间的有效交流与沟 通 传统的小学数学教育模式下，数 学教师作为教学主体通常对整个的教学 计划于教学任务落实给予了充分的控制， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 一些胆小、内向的同学不敢在这种情况 下提出自己的看法和问题，久而久之便 制约到学生的长期发展。而网络技 术环境下的小学数学教学，则是可以充 分的利用网络平台这个渠道，帮助学生 们与教师展开深入的交流与沟通，在平 等的条件下，将教学的主体地位归还给 学生们，通过学生去主动的接受知识来 对数学领域产生兴趣，真正的做到“知 结果也知解过程” ，与此同时这种网络 技术下的小学数学教育还能够为每一名 学生都提供不局限于数学课堂的学习平 台，特别是对于一些课堂上没有完全掌 握的知识，更是可以在课后通过家长的 帮助来展开网络学习与网络交流。 3.将传统的教学资源变得更加丰 富 由于网络技术的多媒体特点，在 信息内容与信息容量上不仅包罗万象， 同时也具有较强的画面感与声音的冲击。 只要我们做好前期的准备工作，学生们 便可以通过搜索引擎来寻找到他们所想 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 要了解的数学知识，而对于一些知识的 延伸学习更是如虎添翼。 例如，在讲解到“ 正方形与正方 体”的相关知识后，很多学生并不会完 全的对课堂所学内容进行充分理解，这 种情形下他们便可以通过搜索引擎来对 正方形与正方体的关系、相关的计算方 式导入有所画面上的理解，通过三维立 体图形的演示来从原有的数字平面知识 进行拓展，最终实现教学任务、教学目 标的完成。 二、网络技术环境下需要遵循的 原则 1.必须以提升学生的创新水平为 出发点 培养全面创新性人才是现阶段我 国新课改教育事业的根本需求，特别是 在全国上下大力提倡素质教育的今天， 我们的小学数学教育更是要从传统的应 试教育中脱离出来，一切以学生为中心、 展开多元化、多层次的教学实践，这样 不仅能够最大程度上提升学生的创造力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 与思维水平，同时也能够有效的提升学 生的创造性思维。在这种情况下，我们 通过借助学生们都感兴趣的网络技术， 通过互联网平台来提供学生们都容易接 收的实践平台，在搭建学生数学能力、 提升数学知识的前提为学生拓展更为广 阔的空间，在激发学生想象力的同时为 他们日后的能力提升奠定基础。 2.必须以现代化教育理念、心理 学基础作为保障 网络环境下的小学数学教学模式， 必须要以全新的现代化教学理念、心理 学基础作为保障，以此来构建完善的教 学指导思想。小学阶段的学生们对于知 识的渴求是十分迫切的，所以在展开教 学的时候，教师要尽可能多的站在学生 心理角度来协助孩子们对未知的数学领 域进行探索。例如在进行“勾股定理” 的 讲解中，学生对这个古老的定义未必能 够有所了解，所以教师便可以利用令人 忍俊不禁的动漫人物来演绎这个定理的 诞生，随后通过动漫的形式来对勾股定 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 理进行展示，最后结合若干计算题的计 算来对学生知识掌握情况进行考核。 3.必须以网络技术与数学知识的 融合作为媒介 网络技术具有较大的容量、宽广 的空间性、多元化的地域性以及迅速的 交互性，在这种基础上我们必须要充分 的融合多媒体课件以及超媒体技术，在 数学知识的融合下帮助学生更快速的获 得相关的知识，同时在老师的有效引导 下建立以个人为中心的教育情景，同时 引用高、中、低的教学模式来打造创新 型的教学模式。 例如在高年级的统计学原理学习 过程中，教师便可以利用互联网技术来 帮助学生们对各种统计公式进行灵活运 用，以此来实现数学基础知识与网络技 术的综合掌握。 结语 综上而言，互联网技术正在潜移 默化的改变着人类的历史，然而互联网 也是一把双刃剑，特别是在数学教学的 -精选财经经济类资料- -最新财经