2015九年级化学难题

第 1 页（共 9 页） 下载试卷文档前说明文档： 1. 试题左侧二维码为该题目对应解析； 2. 请同学们独立解答题目，无法完成题目或者对题目有困惑的，扫描二维码 查看解析，杜绝抄袭； 3. 只有老师通过组卷方式生成的二维码试卷，扫描出的解析页面才有“求老 师讲解”按钮，菁优网原有的真题试卷、电子书（习题集）上的二维码试 卷扫出的页面无此按钮。学生点击该按钮以后，下载试卷教师可查看被点 击的相关统计数据。 4. 自主组卷的教师使用该二维码试卷后，可在“菁优网-我的空间- 我的收 藏-我的下载”处点击 图标查看学生扫描的二维码统计图表，以便确定 讲解重点。 5. 在使用中有任何问题，欢迎在“意见反馈”提出意见和建议，感谢您对菁 优网的支持。 2015 0315 化学难题 (扫描二维码可查看试题解析) 一解答题（共 10 小题） 1 （2014 阳东县模拟）小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘 了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度于是他对所得溶液的酸碱性进行探 究 探究目的探究所得溶液的酸碱性 提出猜想所得溶液可能呈碱性，也可能呈 性，还可能呈 性 实验验证 实验操作 实验现象 结论 无色酚酞试液变 溶液呈碱性用试管取该溶液 12mL，滴入 12 滴无色酚酞试液，振荡 无色酚酞试液不变色 溶液呈 分析与思考 （1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是 （填写微粒符号） ，为避 免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入 溶液，直到不再产生沉淀为止然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体， 该过程涉及的化学方程式为 （2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案： 方案一：取样，加入碳酸钙固体，若观察到 ，则所取溶液呈酸性；若无明显 现象，则呈中性 方案二：取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为 ；若无明显现象，则呈中性 2 （2012 东营区校级模拟）小丫在探究 CO2 与 NaOH 溶液反应的实验中，先用铝 制易拉罐收集满一罐 CO2 气体，然后迅速向其中加入一定量的 NaOH 浓溶液，立即将易拉 罐口封闭（不漏气） ，轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又 重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计） 【讨论】小丫认为易拉罐变瘪，说明 CO2 与 NaOH 溶液发生反应；小敏此结论不合理，还 需进一步验证，验证方法是 ；易拉罐为什么又后鼓起来？是不是反应又产生 了气体，该气体的成分？ 【提出猜想】a可能是 CO2；b可能是 【查阅资料】Na 2CO3 具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解； 铝不仅与酸反应，还能与碱溶液反应 2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3X 【实验验证】 将易拉罐口打开，迅速用燃着的木条伸入罐口，发出“ 噗”的一声，产生淡蓝色火焰，片 刻后熄灭证明猜想 成立； 第 3 页（共 9 页） 取少量铝片于试管中，先加入适量的水，无明显变化片刻后再加入少量的氢氧化钠浓 溶液，产生气泡该步实验的目的是 ； 【结论】CO 2 与 NaOH 反应的化学方程式是 ； 【反思与应用】在生活中铝制容器不能用来盛装酸性物质，也不能盛装 物 质 3 （2006 南和县）研究性学习：探究实验室中久置的 NaOH 的变质程度 【研究方案】先称取 13.3g 的 NaOH 样品（杂质为 Na2CO3） ，配成溶液，然后向溶液中逐 滴加入质量分数为 14.6%的稀盐酸，根据生成 CO2 的质量测定 Na2CO3 的质量从而进一 步确定样品中 NaOH 的变质程度 【解决问题】实验测得加入稀盐酸的质量与产生 CO2 气体的质量关系如图所示 填写下表：（计算结果保留小数点后一位） Na2CO3 的质量 /g 变质 NaOH 的质量/g NaOH 的变质程度 （用质量分数表示） 【继续探究】求实验过程中与 NaOH 反应所用盐酸的质量 【发现问题】根据“与 NaOH 反应所用盐酸的质量” ，对照图象，你发现了什么问题？ 4 （2008 武威）期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末 Ca（OH） 2，他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究 （1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO 3）而变质？ （2）进行猜想：氢氧化钙全部变为碳酸钙； 氢氧化钙部分变为碳酸钙； 氢氧化钙 没有变质 （3）设计实验方案、进行实验：下表是对猜想进行实验探究的过程示例： 实验步骤 实验现象 实验结论 取样，加适量水，搅拌，过滤 取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 取少量滤液于试管中，加入盐酸 滤液不变色 有气泡产生 氢氧化钙全部变为碳酸钙 请你另选择一种猜想参与探究，完成下表 实验步骤 实验现象 实验结论 取样，加适量水，搅拌，过滤 取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 取少量滤液于试管中，加入盐酸 （4）反思与应用： 氢氧化钙变质是由于与空气中的 发生反应的缘故，反应的化学程式是： ，因此氢氧化钙应 保存 5 （2011 闵行区模拟）五一节后，小丽带着快乐的心情返回学校当她来到实验室 时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的 NaOH 溶液，由此，激发了她的探究欲望 【提出问题】这瓶 NaOH 溶液一定变质了，其变质程度如何呢？ 【提出猜想】小丽的猜想：NaOH 溶液部分变质 你的新猜想： 【实验探究】小丽查阅材料，知道了部分物质的溶解性表： OH NO3 Cl CO32 Na+ 溶 溶 溶 溶 Ba2+ 溶 溶 溶 不溶 Ca2+ 微溶 溶 溶 不溶 Cu2+ 不溶 溶 溶 不溶 小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象 实验步骤 现象 结论 取少量 NaOH 溶液样品于试管 中，先滴加足量的 CaCl2 溶液， 然后再滴加酚酞试液 NaOH 溶液部分变质 假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是： 【实验反思】 （1）下列物质BaCl 2 溶液、Ca（NO 3） 2 溶液、Ca（OH ） 2 溶液、 Ba（OH） 2 溶液，不能替代小丽实验中 CaCl2 溶液的是 （填序号） （2）NaOH 溶液应 保存 【拓展应用】小丽想测定这瓶变质的 NaOH 溶液中 Na2CO3 的质量分数现取 20g 待测溶 液，向其中逐滴加入 1.11%的 CaCl2 溶液，产生沉淀质量与所加 CaCl2 溶液质量的关系如 图所示 （1）B 点处所得溶液中溶质有 （2）求待测溶液中 Na2CO3 的质量分数 6 （2012 湛江）实验室有一瓶敞放着的氢氧化钠固体，同学们想探究这瓶固体的成 分，请你一同参与探究并回答有关问题 第 5 页（共 9 页） 【查阅资料】 碳酸钠水溶液显碱性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性 请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式 【提出猜想】 猜想 1：这瓶固体的成分是 NaOH； 猜想 2：这瓶固体的成分是 （填化学式） ； 猜想 3：这瓶固体的成分是 NaOH 和 的混合物（填化学式） ； 【实验与结论】 （1）取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚 酞溶液，溶液由无色变成红色甲同学认为这瓶固体含有 NaOH，乙同学认为甲同学的结 论不正确，其理由是 （2）向（1）溶液中加入过量的 CaCl2 溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由红色变 成无色同学们认为猜想 是正确的 【问题讨论】 （1）丙同学认为实验时也可以先加入过量的 CaCl2 溶液，振荡、静置，然后在上层清液中 加入无色酚酞溶液，你认为丙同学的说法（填“正确”或“ 不正确” ） （2）丁同学认为 CaCl2 溶液也可以改为 Ca（OH） 2 溶液，你认为丁同学的说法（填“正确” 或“不正确” ） ，理由是 7 （2013 沈阳）化学小组同学探究“酸的化学性质”，请你参与并完成下列部分实验 内容 实验过程 实验现象 实验结论 （1） 号试管：固体溶解， 产生气泡，放热； 号试管： a、金属活动性： 镁 铜（填“” 或“ ”） b、涉及到的化学方程式 （2） 号试管：绿色粉末 逐渐溶解，产生气泡， 溶液显蓝色 号试管：绿色粉末 逐渐溶解，产生气泡， 溶液显绿色 Cu2（OH） 2CO3+2H2SO4 2CuSO4+3H2O+CO2 Cu2（OH） 2CO3+4HCl 2CuCl2+3H2O+CO2 【发现问题】碱式碳酸铜与稀硫酸反应形成的 CuSO4 溶液显蓝色，而与盐酸反应形成的 CuCl2 溶液显绿色 【提出问题】同样都含有 Cu2+，为什么 号试管中的 CuSO4 溶液显蓝色，而号试管中 的 CuCl2 溶液显绿色 【猜想与假设】猜想一：若溶液中 Cu2+显蓝色，则 SO42+对 Cu2+显色无影响，而 Cl对 Cu2+显色有影响； 猜想二：若溶液中 Cu2+显绿色，则 ； 猜想三： 【实验验证】同学们用下列两种不同方案初步验证猜想一，请你补全实验所需试剂： 方案一：取少量号试管中的溶液于另一支试管中，向其中加入 ，观察到预 期实验现象，猜想一正确 方案二：取少量号试管中的 CuCl2 溶液于另一支试管中，向其中加入 ，观 察到预期实验现象，猜想一正确 【评价与反思】同学们在实验探究的过程中，体会到了溶液颜色成因复杂，相关知识还有 待进一步学习 8 （2013 浦东新区二模）对比学习有利于发现事物的共性与个性为探究酸的性质， 同学们进行了如下实验 实验内容 实验现象 分析与结论 A 试管内 ，B 试管中镁带表面冒气 泡 酸的很多反应通常在水溶液中 才能完成 （填“浓” 或 “稀”）盐酸瓶口的蓝色石 蕊试纸很快变红 即使是同种酸，由于 不同，它们的性 质不完全相同 两试管中均产生 不同的酸具有相似的性质，这 是因为酸的组成中都含有 （填元素符号） 第 7 页（共 9 页） E 试管中产生 ， F 试管中无明显现象 不同的酸根会导致酸的“个性” 差异因此，可用氯化钡溶液 鉴别盐酸和硫酸 清洗试管时，小乔同学将 C、 F 两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸 中立刻冒气泡并出现白色沉淀请分析上述现象并回答： 废液缸中产生气体的反应的化学方程式为 废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有 （填化学式） 9 （2011 娄底）化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧 化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究： 【提出问题 1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？ 【实验探究 1】 实验操作 实验现象 实验结论 取少量该溶液于试管中，向溶液中滴 加稀盐酸，并不断振荡 有气泡冒出 氢氧化钠溶液一定变质了 【提出问题 2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？ 【猜想与假设】猜想 1：氢氧化钠溶液部分变质 猜想 2：氢氧化钠溶液全部变质 【查阅资料】 （1）氯化钙溶液呈中性 （2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl 2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl 【实验探究 2】 实验步骤 实验现象 实验结论 （1）取少量该溶液于试管中， 向溶液中滴加过量的氯化钙溶液， 并不断振荡 有 生成 说明原溶液中一定有碳酸钠 （2）取步骤（1）试管中的少量 上层清液，滴加酚酞溶液 溶液变红色 说明原溶液中一定有 【实验结论】该氢氧化钠溶液 （填“部分”或“全部” ）变质 【反思与评价】 （1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式： （2）在上述【实验探究 2】中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方 案 （填“可行” 或“ 不可行”） 【理解与应用】 氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一 例： 10 （2012 延庆县一模）氢氧化钠与酸、二氧化碳反应没有明显现象小军和小晴 两位同学想用实验证明氢氧化钠能与盐酸、二氧化碳反应，他们做了以下探究过程 查阅资料：通常状况下，1 体积水能溶解 1 体积二氧化碳 设计实验：小军设计了两个实验进行验证，请你帮他完成下列实验报告 实验操作 实验现象 实验结论及解释 1 NaOH 溶液酚酞 试液盐酸过量 氢氧化钠可以 与盐酸反应 该反应的化学 方程式为： 小军选用 NaOH 和 Ca（OH） 2 两种溶液分别 放入上边装置 中的广口瓶中， 关闭 K，通入 二氧化碳 A、B 中均无明显变化 B 中盛放的溶 液是 该实验目的是 反思交流：小晴认为：小军设计的上述两个实验都有缺陷，不足以证明氢氧化钠能与盐酸 和二氧化碳反应请你分析： （1）小军的第一个实验的缺陷是 ，应改为 （2）小晴用上述小军第二个实验的装置和药品，验证氢氧化钠可以与二氧化碳反应，她的 设计方案是：分别量取 40mLNaOH 和 Ca（OH） 2 溶液放入 A、B 中， ，此 实验可以说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应 实验结论：通过小晴的实验，证明了氢氧化钠可以与盐酸和二氧化碳反应 第 9 页（共 9 页） 2015 0315 化学难题 参考答案 一解答题（共 10 小题） 1酸中 OH-氯化铁/氯化铜 FeCl3+3NaOH=Fe（OH） 3+3NaCl CuCl2+2NaOH=Cu（OH） 2+2NaCl 有所泡产生 Zn+2HCl=ZnCl2+H2 2取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中，