探寻素质教育切入点 提升白板教学有效性

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 探寻素质教育切入点 提升白板教学 有效性 摘 要 电子白板在实际数学教学 中的应用，为学生提供了一个更加广阔 的天地，学生能够接触到各种各样的题 库，学习知识、钻研课程的兴趣也有了 很大的提升。教师在教学过程中也方便 了很多，不再因学校硬件措施不足而影 响实际教学。 中国论文网 /9/view-12867308.htm 关键词 小学数学；电子白板； 素质教育 中图分类号：G623.5 文献标识 码：B 文章编号：1671-489X（2016） 21-0101-02 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 当前的新课改大力提倡素质教育， 这就要求小学教师在实际教学中注重课 堂教学以及课后练习效率的提升，在有 限的时间内让学生掌握更多的知识。如 何帮助学生在有限的时间接触更多的知 识，并掌握更多的知识点呢？电子白板 这一现代化教学手段的引进，恰好能够 解决这一燃眉之急。教师在实际教学中 应结合数学知识点寻找其与电子白板教 学的契合点，开放课堂教学，提高学生 学习的兴趣，让学生在轻松的学习氛围 中学习更多的知识。笔者从随机调用、 真实融入、图文并茂、即时互动四个方 面入手，谈谈使用电子白板进行数学教 学的一些见解。 1 随机调用，流畅切换 电子白板教学相较于普通教学方 法来说，具有很多优点。譬如，它具有 一定的演示功能，能够为学生提供一堂 生动有趣的课堂；它蕴藏着十分丰富的 教学资源，能够满足教师的教学需求以 及学生的学习需求；等等。就随机调用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 这一点而言，电子白板教学一改之前黑 板教学生硬的教学模式，可以包含很多 课堂上需要的图片、音频、文本等，教 师只要一个简单的拖拽动作，就能将丰 富的课堂教学资源呈现在学生面前。 比如在讲解苏教版小学数学“认 识角”一课时，首先需要让学生分辨什 么叫作角，怎样分辨钝角、锐角以及直 角。教学时不再像以前一样用三角板和 粉笔在黑板上先画好一个又一个不同的 角，再让学生利用三角板在黑板上比画 来学习、分辨角；课前准备时，将课堂 上要用到的有关角的资料存储在电子白 板中，主要包括生活中可能接触到角的 那些物品以及钝角、锐角的分辨规则等 资料。实际教学时，先让学生想象自己 生活中能接触到的角度有哪些，并举例 说明；等到学生纷纷说出自己身边的角 度并分辨钝角还是锐角后，将自己准备 的那些生活中的角度调出来；再从电子 白板中的工具中选用三角板，直接使用 直角三角板工具进行比较，很直观、快 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 速地就将钝角、锐角、直角分辨出来。 通过采用电子白板进行课堂教学 后，课堂教学效率有了很大提升，学生 也积极开动脑筋、主动思考，期望自己 想象到的内容能够更多地包含于电子白 板中。此外，电子白板的有效利用，使 得教师的课前准备也更加便捷、充分， 有效提升了备课效率。 2 真实融入，全程参与 数学教学课堂上，很容易陷入单 一的教学模式，即教师在课堂上只扮演 “知识灌输者 ”的角色，而不能充分调动 起学生学习的积极性、主动性，课堂教 学效率提升也遇到很大障碍1。而电子 白板的运用，图文并茂地将知识点展示 在学生面前，还有许多丰富多彩的应用 软件、功能，能够提供给学生更多动手、 参与互动的机会。这样的教学方式下， 学生主动地投入学习中，教学效率有了 质的提升。 比如在讲解苏教版小学数学“统 计和可能性” 一课时，课程要求学生通 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 过观察、猜测、验证等活动，得出一些 简单事件的排列数和组合数。实际课堂 教学时，首先为学生讲解基本概念，待 学生大致理解后，要求他们思考：将电 子白板中列出的不同样式和颜色的衣服 和裤子进行排列组合，搭着看，看看能 搭配出几种不一样的服装？如果学生按 照那种陈旧的排列组合方公式和图形的 结合，而将图形与公式结合在一起进行 教学是比较困难的，教师并没有更多的 课堂教学时间花费在画图上，只能结合 课本上的图形在黑板上讲解，课堂效率 低2。电子白板的合理应用能够有效避 免这种情况的发生，将课堂上难以画出 的图形，通过电子白板展示给学生看， 结合白板图形展示，为学生讲解知识点。 比如在讲解苏教版小学数学“圆 柱和圆锥”一课，直接给学生讲解二者 的概念及形成原理时，学生纷纷表示直 接理解有点儿困难。于是，使用电子白 板为学生展示圆柱和圆锥形成过程的图 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 片和动画，让学生仔细观看圆柱是怎样 由一个长方形变成的，圆锥又是如何由 直角三角形旋转而成。学生结合动画来 学习圆柱和圆锥的形成过程，动态的展 示和形象的表示，学生很快就掌握了二 者的概念。等到学习圆柱和圆锥体积的 时候，若是直接为学生引入相关的公式 去理解，就有很大的困难。于是使用电 子白板展示圆柱、圆锥的图片，指着图 片中的圆柱、圆锥的底面积和高，结合 图片内容进行体积公式的讲解，学生很 快就理解了。 通过电子白板将课程内容以图画 或动画的方式表现出来，学生学习的兴 趣有了很大的提高，带着兴趣学习较为 枯燥的数学，学习效率会有很大提高， 知识点的理解也更加透彻。 4 即时互动，方便快捷 数学课堂教学内容注重逻辑性， 因此，学生在学习数学时会产生疲惫心 理，学习效率也会大大降低。小学数学 教师在实际教学过程中，采用电子白板 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 可以及时与学生进行互动，激发学生的 课堂热情，使课堂教学更有活力，与此 同时，提高小学数学课堂教学的效率。 比如在讲解苏教版小学数学“分 数的初步认识” 一课时，抛开陈旧的课 后训练模式，而是通过电子白板组织游 戏，与学生一起通过做游戏来学习、记 忆知识点。并挑选、汇总分数的相关习 题，用电子白板呈现有关分数认识的题 目，要求根据题目内容为图形添加上相 应的颜色。学生的主动性很快就被调动 起来，他们采用电子白板中的喷涂功能， 按照题目要求进行喷涂。此外，要求学 生分为三个小组，每个小组成员依次涂 色，涂的正确率高的小组，每人奖励一 朵小红花，以此鼓励学生积极发言，主 动回答问题。 利用电子白板组织游戏，不仅能 有效促进师生之间的互动，还能很大程 度上鼓励学生自主思考、主动回答问题。 除此之外，学生使用电子白板进行便捷 训练，再通过游戏巩固记忆，很大程度 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 上提升了学生学习的效率。 由此可