2015年护理人员分层培训方案 - 副本

2015 年各 级 护 理 人 员 分 层 培 训 方 案 根据我院护理人员的年资、能力水平、发展需求等特点，将全院护理人员分为新 入院护士岗前培训和 N0-N4 护士培训。为提高我院护理质量及护理人员的业务水平， 促进护理人员的成长，根据各级护理人员的特点，特制定护理人员培训方案如下，请 遵照执行。 一、培训、考核领导小组 组长： 副组长： 成员： 二、培训原则 （一）系统性 护理人员培训是一个全员性、全方位、贯穿职业生涯始终的系统工程,护理人员的 各种素质包括知识、技能、能力等多方面形成一个统一整体，在设计培训内容时不能 有所偏颇。 （二）动态性 根据医院发展目标、内外环境变化以及个人不同时期的发展需求等进行相应调整 培训体系，促进护理人员快速适应新模式下的岗位要求，发掘潜能，提高绩效，实现 个人和组织目标的双赢。 （三）层次性 要考虑个人发展阶段和岗位的差异性，制定相应的培训计划。 （四）实效性 从医院工作的实际需要出发，紧密结合个人的职业发展需求及岗位胜任要求开展 培训,注重培训质量和效果，避免培训工作流于形式。 三、各层级护理人员培训计划 层级划分 培训目标 培训内容及方法 考核方法及要求 岗前培训 1.通过培训了解医院的概况和 护理工作情况，遵守职业道德 和护士行为规范，自觉履行护 士职责 2.掌握各项护理规章制度、职 责及护理法律法规和基本的护 理操作技能 1.培训时间：2 天 2.主要采用视听、讲课、自学 等方法，学习护理核心制度、 各岗位职责、仪表礼仪、医疗 文书、护士职业道德规范、护 理法律法规及院感知识等集中 培训 3.科室实行一对一带教 出勤：签到考核，出全勤者 合格 科室考核：带教老师初评， 护士长通过交流、巡查、组 织民主评议等进行复评，评 价合格者方可上岗 N0 层次 （护理学 员及工作 1 年内） 1.加强职业道德教育，树立专 业思想，严格素质要求，加强 护士素质培养，养成良好的工 作作风 2.知晓院内各项规章制度和相 关法律法规 3.掌握基本及专科技能操作规 范，能将基本评估技巧、沟通 方法用于临床实践中；具备在 上层级护理人员指导下照护病 情平稳患者的能力 4.明确临床护理工作程序及各 班护士工作职责 5.学习为患者做健康教育和实 施责任制整体护理 6.掌握护理文件的书写 7.掌握心肺复苏术 1. 护理学员一年内安排各科、 各班轮转，熟悉各科、各班工 作内容，熟悉全部基础护理操 作 2. 由高年资护士进行传、帮、 带 3. 科室利用护理业务查房举办 专题讲座和晨会提问，通过实 际业务指导加强基本功训练和 系统的理论学习 4.护理部每季度组织护理操作 培训一次；科室每月进行技术 操作培训一次 5. 鼓励通过自学考试、参加业 大等方法，达到护理本科水平 6.参加院内、护理部、科内组 织的业务学习，完成每年继续 教育学分 临床工作综合考核：由科护 士长考评，内容见附表 1 理论考核：护理部年底组织 考试一次；科室每月进行一 次护理理论知识考核，成绩 与考评挂钩 技能考核：护理部每季度对 全院护士至少抽考一次；科 室每月进行一次护理技能考 核，考核成绩与考评挂钩 继教学分：1 年完成 25 分 层级划分 培训目标 培训内容及方法 考核方法及要求 N1 级护士 （1-5 年护 士，1-3 护 师） 1.巩固专业思想，严格素质要 求，提高护士素质 2.掌握院内各项规章制度和相 关法律法规 3.掌握基本及专科技能操作规 范，有效落实护理评估、护理 计划及护患沟通，具备分管病 情相对平稳或较重患者的能力 4.熟练掌握基础知识和技能的 基础上进一步学习和熟练掌握 专科知识、专科技能（包括专 科疾病知识、疾病护理要点、 专科仪器使用、用药注意事项 及常见不良反应等） 5.熟练掌握护理文件的书写 6.熟练掌握心肺复苏技术 1.由高年资护士进行传、帮、 带 2.利用护理查房以及通过实际 业务指导加强基本功和系统的 理论学习 3.对所管床位的病人进行每日 查房，每周与管床医生进行一 次查房 4.护理部每季度组织护理操作 培训一次；科室每月进行技术 操作培训一次 5.鼓励自学，有条件时参加专 科进修学习 6.参加院内、护理部、科内组 织的业务学习，侧重专科疾病 的护理知识和专科技能，完成 每年继续教育学分 临床工作综合考核：由科护 士长考评，内容见附表 1 理论考核：护理部年底组织 考试一次，成绩汇总后下发 科；科室每月进行一次护理 理论知识考核，成绩与考评 挂钩，成绩汇总后报护理部 技能考核：护理部每季度对 全院护士至少抽考一次，抽 考成绩汇总后发科室；科室 每月进行一次护理技能考核， 考核成绩与考评挂钩，成绩 汇总后报护理部 继教学分：1 年完成 25 分 N2级护士 （5 年以上 护士、三 年以上护 师） 1.学会将重症护理理论及技能、 教学基础知识与临床实践结合， 及时发现、分析及解决临床护 理或带教问题，善于沟通 2.具备照护重症患者及带教下 级护士的能力 3.能参加护生带教工作 4.能组织业务学习、护理查房 等 1.鼓励自学，有条件时参加专 科进修班 2.参与病房带教，做好低年资 护士和实习护士的带教工作， 以良好的职业形象和正确的护 理行为影响其他护士，做好传、 帮、带工作 4.护理部每季度组织护理操作 培训一次；科室每月进行技术 操作培训一次 3.参加院内、护理部、科内的 业务学习，完成每年的继续教 育学分，侧重专科、教学等方 面的内容 临床工作综合考核：由科 护士长考评，内容见附表 1 理论考核：护理部年底组织 考试一次；科室每月进行一 次护理理论知识考核，考核 成绩与考评挂钩 技能考核：护理部每季度对 全院护士至少抽考一次；科 室每月进行一次护理技能考 核(专业理论和技能、服务 态度、带教能力等方面)， 考核成绩与考评挂钩 继教学分：1 年完成 25 分 层级划分 培训目标 培训内容及方法 考核方法及要求 护理部 二一五年十二月二十二日修订 N3级护士 （聘任主 管护师且 工作 5 年 以上、聘 任专科护 士岗位） 1.学会将专科护理理论及技能、 教学及科研基础知识与临床实 践结合，落实专科护理、临床 教学及科研 2. 具备照护危重、抢救患者 及开展新业务技术的能力 3.具有一定的带教临床护生的 工作能力和护理管理能力 4具有指导和组织本专业开 展护理科研的能力，具有指导 和培养下一级护理人员的工作 和学习的能力 1.参与临床护理工作 2.承担临床护理管理工作，如 承担护士长、科室总带教老师 等工作 3.参与学院教学和临床护理带 教工作 4参与护理科研课题的设计与 研究工作。 5自学、进修、有条件时参加 专科进修班，参加市内、院内 外护理继续教育学习、院网络 学习和各种形式的护理学术活 动 临床工作综合考核：由科护 士长考评，内容见附表 2 科研教学：每年至少完成 3 次科室业务讲座或护理查房； 承担学院教学或科内临床护 生教学，如小讲课、示教等； 积极撰写护理论文并争取发 表或参与科研课题工作 继教学分：1 年完成 25 分 N4 级护士 （聘任副 主任护师 以上） 1.学会将管理、循证理论及方 法与临床实践结合，实施不良 事件管理，简化护理工作流程 2.具有一定的管理能力 3.具有指导本科疑难病人护理 计划的制订、组织指导疑难病 例的护理会诊及危重病人的抢 救的能力 3.组织并指导主管护师的护理 查房，并担任主讲，不断提高 护理人员的业务水平 4.拟订教学计划，编写教材， 胜任大专生的讲课与临床带教 工作 1.侧重病房教学和管理工作 2.参加科内、院内的业务学习， 完成每年继续教育学分。理 论知识学习以自学为主，承 担本科室专科理论、操作考 试的出题工作 3.能承担本科室专科护理操作 的技能训练，并能够进行