2015年教育局领导到校参观学习交流材料(王涛)改

2015 年教育局组织参观学习活动介绍材料 鲁家村小学 王 涛 各位领导: 大家下午好,欢迎你们来到鲁家村完小指导工作，借此难得的机会我给各位 领导汇报一下完小的相关情况，并真诚希望各位领导对我校各方面工作提出宝 贵意见和建议。 鲁家村小学位于县城东南，距县城 8 公里，地处 320 国道旁的代家村，承 担着鲁家村村委会 15 个自然村的基础教育工作。学校创建于 1930 年，曾三易 其址，1992 年 8 月搬迁至现址新建。2006 年，在各级党委、政府的关心支持下 投资 53 万余元新建学生宿舍、完善学校围墙、大门、运动场等附属工程。2014 年 7 月又利用 BC 级改造项目资金在教学楼三楼进行加层建设，新增了两间功能 室，9 月份投入使用，2014 年 10 月实施改薄项目，兴建学生食堂 90 平方米， 今年 3 月份刚投入使用。经过多年的基础设施建设，学校占地面积 2889 平方米， 建筑面积 1280 平方米，绿化面积 750 平方米。现有教学班 7 个，在校学生 186 人（其中，学前班幼儿 27 人，在校寄宿学生 38 人） ，有专任教师 11 人。学校 配有计算机室、实验室、图书室等功能室各一间，配备多媒体教室 5 个。 虽然学校办学规模小，但我们并没有降低对自己的要求，无论是教育教学 常规管理，还是校园绿化美化，我们都能按照学校提出的科学化、规范化、精 细化要求来抓好各项工作的落实。 就像大家看到的学校绿化，哪怕是一棵树、一棵草我们也是认真呵护才像 今天这样长的茂盛。前几年比较干旱，我们只能是在学校门口的河里挖好拦河 坝，等夜里 12 点以后放水了才用抽水机连夜抽水浇花草。后来经过协调从门口 恐龙山输水管道开个口，接了汩水专门用于浇花，为节约学校经费，我们还定 期利用厕所大粪来浇灌花草，想尽办法保证了学校花草的茂盛，也节约了学校 经费。 针对我校地处公路边，人员复杂，又没有配备专职安保人员的实际，我们 因地制宜让教师轮流当门卫值班。做好外来人员登记，做好课间、午间的护校 工作，及时开关好大门，做好班级纪律及课间休息纪律的管理，最大限度的做 好学校的安全管理，确保学校出入口安全，为教育教学提供安全保证。 2 我们完小交通条件倒是便利了，但最大的隐患就是交通安全，为此我们持 之以恒地抓好路队制的落实工作。按照自然村分成小队，明确小队长及职责， 集中放学后，学生统一佩戴好小黄帽，由值周教师统一带队并护送过公路。由 班主任和值周教师不定期进行路队制落实情况的调查了解，及时教育纠正路途 中的不良行为。经过多年不懈的坚持，学生都养成了良好的上下学习惯，保证 了学生路途安全，这块工作也得到了交警部门的认可，去年被县交警大队推为 全县唯一的一所省级交通文明示范学校。 其次是突出教育教学管理的规范化、精细化 1、坚持开展“每晚集体教学准备 1 小时活动” 。利用我校教师每周在校住 宿不少于 3 晚上的实际，集中教师开展集体教学准备 1 小时活动，让广大教师 功在课前，胸有成竹，把课堂上的更多精力集中于学法引导、知识辅导上，促 进教学效率的提高，切实减轻学生课业负担。 2、创新 “集体备课” 。我校大胆创新集体备课方式，采用“一课四备、螺 旋提高”的集体备课方式，让集体备课进一步细化，提高活动效果。 “一课四备、 螺旋提高”的集体备课方式主要由以下几部分组成：1、提出困惑 教师初备 （备课教师，自主备课，提出在备课中遇到的困惑问题，并填表作好记录） ， 2、提出建议 集体评备（教师初备好后集中全体教师对备课教师提出的困惑问 题进行讨论，并提出改进意见） ，3、课堂展示 教师改进（备课教师根据其他 教师的建议修改自己的教案，并上一堂展示课，其余教师听课） ，4、获得成果 集体评课（备课教师上完课后，在次集中全体教师对课堂实录进行评价，再次 提出改进建议） ，5、促进提高 教师反思（备课教师根据大家的建议，再次改 进，作出反思） 。我校成立了语文、数学两个备课组，每次活动两节课一起上， 这样可以节省一半的时间，而且又有了针对性。通过此项活动的开展，大大的 促进了我校教师备课的积极性，主动性；调动了全体教师参与教研的积极性； 促进了我校教师教学水平、教研水平的提高。 3、建立推门听课新常态。学校班子成员、完小教研组成员不定期地随机深 入课堂进行听课与指导，并对教师课堂教学效果进行等级评价，评价结果纳入 教师年度履职考核和绩效分配考核。通过常态课的督促与指导，有利于提高教 师教育教学的技能水平。 3 4、支持以恒地抓好教学常规月检查，抽查制度。每月把各班作业，教师教 案以及其它业务性质的任务集中分类在一起，由完小教研组进行检查记录，并 上报中心校，有效督促教师及时完成工作任务。各位领导也可以到多媒体教室 看看我们每月检查的内容。 其他方面的管理，也力求突出精细化。 坚持德育首位，努力培养了学生的学习习惯。我校实行学生“一日情况通 报制度”和“教师班级管理一周通报制度” 。首先，每天下午放学由值周教师对 一天的检查情况做通报，结合学校“十星级文明班级评比”这一平台当天情况， 当天评比，当天打分，对不遵守学校纪律的学生及时引导，让学生一天比一天 有进步。其次，在每周完小政治学习时，由值周教师通报一周得分，并作出详 细的说明，通过这种活动让教师及时了解本班学生的情况，并在下一周引导学 生改进，不断的培养学生良好的行为习惯，从而促使各班形成良好的班风，使 得学校学风得到整体发展。最后，把平时的评比分数作为教师评优推先的依据， 促使各教师改变对班级管理的态度。 加强校园文化建设，营造良好的学习氛围。我校对学校、班级、学生宿舍 的每一处文化布置均是组织全体教师共同商量，共同布置，共同制作完成，我 校的校园文化均是手工制作，尽量避免到工艺店买现成的使用，学校食堂、营 养餐室等标识，只要是自己能动手制作的我们就一起动手制作，节省学校经费， 我们提倡发挥教师主观能动性，包括教室物品的摆放都是统一要求，哪怕是放 一张桌子都要求统一美观，这样发挥集体的智慧，避免单打独斗的应付。我们 现在的教室文化就是这样完成的。 注重教师身心健康发展，开展好工会小组活动。在现在这种紧张的工作状 况下，教师间的交流变少，为了给教师营造一些宽松的交流平台，我校坚持每 周